部编版四年级语文下册教学课件：17 记金华的双龙洞

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部编版四年级语文下册教学课件：17 记金华的双龙洞

2022-02-16 18:00:04
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语文四年级下册记金华的双龙洞17第一课时第二课时你参观过溶洞吗？第一课时溶洞：地下水沿可溶岩层层面节理或裂隙进行溶蚀，不断扩大而成的岩石空洞。溶洞一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？初读课文点击图标，听范读游览的先后顺序一簇浙臀部蜿蜒zhècùtúnwānyán江漆黑qī学认字渐zhè浙臂tún臀对比识记识字方法蜒臀浙额漆游溶洞蜿识字游戏臀移额陆乳笋端源浙罗杜鹃窄郁肩zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán学写字拼音开关观察下面两组左右结构的字，说说它们有什么不同。杜陆端源鹃郁移额乳左窄右宽左右同宽 zhǎi上部短撇与点要协调；下部横距均匀，长短有变化。sǔn下部“尹”横长贯穿，撇长有力，稳住重心。重难点字书写指导端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因，起因。④方面，项目。这些石钟乳和石笋，形状变化多端。石钟乳和石笋的样子多。词语解释蜿蜒弯曲绵延逶迤崎岖原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。这片山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。突兀森郁默读课文，思考：作者游双龙洞的游览顺序是怎样的？找出文中表示作者行踪的语句。整体感知出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。路上在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。作者的游览路线路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口孔隙外洞内洞线索一通读全文，找出泉水流经的景点，将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。路上:一路迎着溪流。洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。外洞:泉水靠着洞口的右边往外流。孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。泉水的来路线索二一路迎着溪流洞口，溪流从洞里出来内洞，泉水靠着右边流外洞，泉水从孔隙流出作者是怎样记叙游览过程的？他又是如何将景物的特点写清楚的呢？我们下节课再学习。一、用“√”画出加点字的正确读音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（wǎnwān）石笋（sǔnyǔn）臀部（túndiàn）√√√√√.....课堂演练二、游览顺序排一排。（）路上（）孔隙（）洞口（）内洞（）出洞（）外洞124563 回顾：作者的游览顺序这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。第二课时默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？互动课堂路上公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。多春意盎然、生机勃勃把物当作人写油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。多山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。独特与众不同粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。赞美一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。反义词宽窄缓急溪流形美、声美溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。自读课文第4-7自然段，想一想：作者游览了哪里？这些地方有什么特点？在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。很宽自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。洞口外洞宽敞的外洞读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小，衬托孔隙的狭小。自问自答狭小孔隙怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。两个“小”字说明小船非常小。对比读一读船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。不仅说明了孔隙的小，而且也激发了读者的好奇心。孔隙我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。自身感受：“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。孔隙眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。“挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，说明孔隙极度窄小，乘船过去不容易。孔隙内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。黑内洞先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目，同时洞中有龙使人感到奇特。奇：有双龙内洞这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。奇：有石钟乳和石笋内洞在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。对比大突出内洞大内洞总结景物的特点黑、奇、大路上洞口外洞孔隙内洞景色明艳、溪流欢唱很宽宽敞狭小如果我们也想把自己游览的地方写下来，写的时候，应该注意什么呢？按照游览顺序写。抓住景物特点，写出自己的感受。金华城途中（景物明艳、溪流欢唱）罗店洞口（很宽）外洞（宽敞）孔隙（狭小）内洞（黑、奇、大）记金华的双龙洞出洞结构梳理课文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按______的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、、、、的见闻感受及出洞情况，表达了作者对祖国山河的_____之情。游览热爱主题概括洞口外洞孔隙内洞拓展延伸双龙洞风景点击图片，播放视频桂林银子岩溶洞我国溶洞小览北京石花洞湖南梅山龙宫湖北腾龙洞判断下列说法是否正确。1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精确”。（）2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（）√课堂演练× 你去过哪些有名或者有趣的地方？课下和同学分享吧，要说清楚自己的感受。课后作业查看更多