资料简介
部编版九年级下册道德与法治第二课构建人类命运共同体2课时教案第一课时推动和平与发展教案一、教学目标：知识与能力：二战给中国人民带来巨大的伤害；以和平方式解决争端；和平与发展是时代的主题；了解当今世界威胁和平的因素，如恐怖主义等；建立改正、合理的国家经济新秩序；消除贫困的有效途径。过程与方法：通过本课学习认识到认清消除贫困的意义，理解贫困产生的原因，掌握各国为消除贫困促发展的所作的努力和积极措施情感、态度、价值观：热爱和平、珍惜和平；积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。二、教学重难点重点：和平与发展是当今世界时代的主题；威胁世界和平的因素和制约发展的因素。难点：.影响和平的因素；如何促进发展。三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：2021年12月13日是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。1937年12月13日，侵华日军在南京城开始了40多天惨绝人寰的大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。思考：举行国家公祭日的目的是什么？习近平总书记说：“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献。（二）、讲授新课：运用你的经验：当今世界，局部战争与冲突时有发生，请搜集近几年世界上局部战争与冲突的实例，并找一张世界地图，标出这些国家，观察它们在地区分布上有和特点。请选择一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。国家战争与冲突带来的影响第16页共16页
起因：2014年4月，乌克兰东南多个州地区，当地俄罗斯人和乌克兰亲俄势力在俄罗斯政府的煽动下爆发示威抗议运动，抗议乌克兰亲美势力政变推翻亚努科维奇政权。而乌克兰亲美势力与极端右翼分子则镇压示威者，尤其在西南敖德萨地区，制造流血事件，导致50多名俄族示威者死亡。影响：根据包括俄罗斯方面提供，以及其他多方面的数据，乌军被围的79旅，24旅，51旅，72旅以及边防第三团等部队，根据俄罗斯方面的统计大概有3500多人阵亡或者失踪，数百名逃亡俄罗斯境内，还不包括更多的伤病员。一、维护世界和平：1、战争给人类带来难以忘却的伤痛：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。伊拉克战争前后：回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来难以忘却的伤痛。探究与分享：国际主义战士白求恩、柯迪华、汉斯希伯等外国医护人员和记者深入中国抗日战争的敌后战场，在最艰苦威胁的环境中与中国军民并肩战斗，有的甚至献出了宝贵的生命。中国远征军是抗日战争时期中国入缅对日作战部队，亦称"中国赴缅远征军"、"中国援缅远征军"。1941年12月根据《中英共同防御滇缅路协定》编成，远征军受盟军中国战区参谋长史迪威中将和罗卓英司令长官指挥。该军由第5、第6、第66军编成，计9个师10万余人。1942年3月，远征军入缅发起滇缅路作战。失利后大部分退回云南。1943年4月，重建远征军司令长官部，后称滇西远征军，一部撤至印度，称中国驻印军。1943年10月至1944年5月中国驻印军和滇西远征军先后发起缅北滇西作战，歼灭日军三万余人。1945年1月27日，两军在畹町会师。3月，完成了打通滇缅公路的任务后撤回国内。1945年4月撤销。1941年12月9日，中国共产党发表宣言指出：“中国与英美及其他抗日诸友邦缔结军事同盟，实行配合作战，同时建立太平洋一切抗日民族统一战线，坚持抗日战争至完全的胜利。第16页共16页
1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，亦《阿卡迪亚会议宣言》，又称《二十六国宣言》。宣言表示赞成《大西洋宪章》，并决心共同战败德、意、日法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后，1942年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家共同宣言》。此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。意义：《联合国家共同宣言》的发表壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，为创建联合国组织奠定了基础。对上述材料共同反映的那段历史，你了解多少？请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。2、第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。第二次世界大战：参战国和地区：61个；卷入战争的人数：20亿以上；作战区域面积：2200万平方千米；伤亡：9000余万人；死亡：5100余万人；经济损失：5万多亿美元。中国人民抗日战争:中国军民伤亡共3500多万人（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上；中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到了国际社会的广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利。探究与分享：在世界上有这样一支部队，它的成员来自不同的国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。这支部队为何存在？联合国维持和平部队的作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件后就应离开发生冲突的地区。第16页共16页
维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。材料：1945年8月6、9日，美国分别向日本的广岛、长崎投掷了原子弹“小男孩”和“胖子”，使两座城市倾刻间化为一片焦热的火海，整个城市被摧毁。原子弹在广岛的爆炸造成了广岛民众极大的伤亡，7万4千人失去了生命，7万5千人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们，还要面对贫困和歧视而痛苦，至今身心仍受到放射线所造成的残障的威胁，战争没有胜败，有的只是毁灭！长崎全城27万人，当日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震惊。第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。3、当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。联合国，是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订的《联合国宪章》生效，联合国正式成立。联合国的宗旨是:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。《不扩散核武器条约》又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”。于1968年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、伦敦开放签字，当时有59个国家签约加入。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约1970年3月正式生效。截至2003年1月，条约缔约国共有186个。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。4、世界整体上维持和平的态势，但是战争的阴影从未远离：第16页共16页
“乌克兰冲突”：2014年克里米亚公投退出乌克兰而加入俄罗斯联邦。由此，美国支持下的反政府势力和亲俄势力开始冲突，至少4700多名平民死亡。“叙利亚战争”自2011年3月叙利亚战争爆发以来，截止2018年4月，持续7年的冲突共造成35万人死亡，另有150万人致残，近1100万人流离失所……局部战争和冲突从未间断；威胁和平的种种因素依然存在。探究与分享：在哈尔滨街头，有一座名为《放飞和平》的塑像。它由炮身和人物两部分组成；炮身采用铸铁材质，色调灰暗，质感厚重粗犷；人物为铸铜，光洁细腻，表情丰富，衣褶抖动线条流畅。选用两种不同材质对比，是为了表现战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。（1）观察右图，你从中看到了什么？感受到了什么？看到了战争给人们带来的创伤,看到了人们对和平的渴望和追求；感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。（2）你可知道是谁在为我们守卫着和平？爱好和平的人们。5、维护世界和平需要每个人的努力：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。一、推动可持续发展：1、人类必须共同面对的发展课题：材料：目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界有6亿人生活在危害健康和生命的环境中，11亿人无法得到安全饮用水，26亿人缺乏基本的卫生条件。材料：贫穷是实现人权的最大障碍。习近平同志在党的十九大报告中指出,第16页共16页
党的十八大以来的五年，脱贫攻坚战取得决定性进展：6000多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到4%以下改革开放40年来中国贫困人口已经减少了7.15亿人，对全球减贫贡献率超过70%。对此联合国教科文组织驻华代表欧敏行表示，中国的扶贫成就是中国发展史上最令人钦佩的成就之一。如果没有中国的贡献，世界不可能实现千年发展目标。消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。探究与分享：你发现了什么？世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。2、世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。发达国家与发展中国家的差距：1、经济差距：占全球人口约1/7的20多个发达国家，它们的国内生产总值和贸易出口总额占世界总额75%以上，即控制了世界近3/4的财富，而占全球人口6/7的120多个发展中国家，只享有世界1/4的财富，按人均计算，发达国家人均国民生产总值每年达2700多美元，发展中国家则不到500美元。2、能源方面：发达国家普遍重视水电、核电的开发利用，养牛是提供乳肉而不作为役力使用，而我国（发展中国家）广大农村主要以桔杆、柴草为生活燃料，以大牲畜为役力。3、农业方面：发达国家农业经营高度机械化、集约化，畜牧业产值大于种植；发展中国家以种植业为主。4、粮食方面：发达国家以乳肉制品为主，少数国家农场主积压粮食越来越多；而有些发展中国家购买不起粮食，有的处于饥饿、半饥饿和营养不良状态。5、工业布局方面：发达国家由集中趋向分散；发展中国家仍以集中为主。6、人口增长方面：发达国家人口增长率低，有的甚至为负增长；发展中国家人口增长快。7、城市化进程：发达国家城市化速度慢，有的出现逆城市化现象；发展中国家由于农村劳动力过剩和经济畸形发展，城市化速度超过发达国家。为了解决“南北之差”，两方面就改革不合理的国际经济秩序进行谈判，称之“南北对话”，各发展中国家之间在平等互利的基础上谋求共同发展的关系又称之为“南南合作”。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等许多因素导致贫困的国家越来越贫穷。由此衍生的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。阅读感悟：第16页共16页
根据国际扶贫发展机构的报告，2008年国际金融危机后，全球身家超过10亿美元的亿万富翁不减反增，由2009年3月的793人增至2014年3月的1645人。排名前85位的全球巨富的财富总和相当于35亿最贫困者的所有资产。联合国开发计划署在2016年人类发展报告中，对世界各国进行了人均寿命、人均受教育年限、人均收入等方面的综合度量，挪威居于人类发展指数的榜首，中非共和国位列最后。探究与分享：世界贫困问题的解决方案2000年联合国提出了千年发展目标（2000——2015），2015年，又提出“可持续发展议程”(1)请对比联合国“千年发展目标”与“2030年可持续发展议程”之间的异同。相同：都有消除贫困、重视教育、维护妇女儿童权益。不同：2030年可持续发展目标还提出实现粮食安全、确保健康的生活方式(2)发展目标的改变说明了什么？联合国及世界各国为促进整个世界的发展作出努力。地区冲突、宗教矛盾等。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。3、世界各国如何消除贫困：材料：新中国成立以来，党和国家高度重视扶贫工作，我国扶贫事业取得了举世瞩目的成就。改革开放40多年来，我国已使8.5亿多人摆脱贫困，占世界脱贫人口的70%。2020年脱贫攻坚任务如期完成后，中国将提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的消除绝对贫困目标。“回望改革开放的40多年，我国出台实施了一系列中长期扶贫政策规划，从救济式扶贫到开发式扶贫再到精准扶贫，探索出了一条符合国情的农村扶贫开发道路。”第16页共16页
人类社会对于消除贫困，促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。拓展空间：联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在世界范围内开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。每年向2000万个学龄儿童提供餐食：充足的食品可以使孩子们更专心的学习，从而帮助家庭和孩子建设更美好的未来。“食品换资产”项目：向饥饿人员提供食品，鼓励受益者为发展项目工作，为他们建设美好明天打下基础。“食品换培训”项目：向贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题?请写下你的方案。将饥饿人口和脆弱人群发放现金或食品抵用券。例如：市场上食品丰富而贫困人口无力购买。在这种情况下，受益者可以拿现金或食品抵用券去当地市场购买商品，同时推动当地经济发展。（三）、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力；了解了制约发展的因素和为发展而作的努力。全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。（四）、课堂练习：1、中国反对一切形式的恐怖主义，坚定支持为打击恐怖主义，维护国家稳定和人民安全所作的不懈努力。这告诉我们（B）①当今世界并不太平，恐怖主义等威胁和平的因素依然存在②恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素③只要加强合作，就能彻底消除恐怖主义④打击恐怖主义是世界各国人民共同的责任A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④第16页共16页
2、当前，世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。造成这种现象的因素有（Ｄ）①频发的战争②恶劣的自然环境③落后的教育④社会冲突、饥饿和疾病等A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④3、当今世界，人们越来越致力于维护和平。为此，人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。下列是为维护和平进行的新的探索有（Ｄ）①以和平谈判代替武力解决争端②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制③派驻维和部队④签署核不扩散条约A.①③④B.①②③ C.②③④D.①②③④4、近年来，我国积极参与了一系列国际会议，中国声音、中国方案正得到越来越多国家的理解、支持和响应。这表明(C)A.世界发展多极化，和平问题面临新的威胁B.中国已成为世界领袖，在国际上发挥着领导作用C.中国关于构建全球治理体系的探索与实践，得到了广泛认同D.国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量（五）、板书设计教学反思：本节内容较为简单也是学生较为关心的内容。主要学习了两方面的问题，一是维护世界和平，宜选取新颖、典型的材料引导学生参与思考讨论，提高对和平的认识，知道自己以后努力的方向，为维护世界和平作出自己的贡献；二是推动可持续发展，可用好教材中的材料，帮助学生了解贫困的原因，知道联合国为消除贫困所作出的努力。理解本课知识要放眼全球，关注发展趋势，关心世界大事。第16页共16页
第一单元 我们共同的世界第二课 构建人类命运共同体第二课时 谋求互利共赢一、教学目标：知识与能力：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题；构建人类命运共同体的必要性；人类命运共同体的含义；如何构建人类命运共同体。过程与方法：做到自觉关心共同命运，增强责任意识，努力作出力所能及的贡献。情感、态度与价值观：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。二、教学重难点重点：全球性问题；人类面临许多挑战难点：关心共同命运三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：“孤举者难起，众行者易趋。”新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！”2021年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《让开放的春风温暖世界》的主旨演讲。思考：“孤举者难起，众行者易趋。”蕴含了什么思想？（二）、讲授新课：运用你的经验：阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流：第16页共16页
个人的力量是弱小的，要携手合作，共同担当。这些格言、警句对当代世界各国有何启示？各国应共同行动、共同担责，合作共赢，积极构建人类命运共同体。一、应对全球性问题：1、当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。人类命运共同体的含义：指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。目标：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。探究与分享：每逢“世界环境日”，很多国家会举办一系列活动。环境问题为什么会成为上述国家共同关注的话题？人类社会还面临哪些共同话题？产生了怎样的影响？我们应该怎样面对？2、人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。全球性问题：鉴定是否为全球性问题的3个条件：一、无论是资本主义国家还是社会主义国家，是经济发达国家还是不发达国家,都共同存在的问题；二、这个问题不解决,会严重妨碍全球社会和经济的发展；三、解决此问题的途径,需要世界各国协作,全人类努力才行。第16页共16页
例如：世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展、成为亟待解决的全球问题。3、构建人类命运共同体成为必然选择材料：习近平指出，新冠肺炎疫情再次证明，只有构建人类命运共同体才是人间正道。在这场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣的斗争中，团结合作是最有力的武器。世界各国应该以团结取代分歧、以理性消除偏见，凝聚起抗击疫情的强大合力，加强合作，共克时艰，维护人类共同家园。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。各国必须采取共同行动，承担共同责任。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。面对全球性问题和挑战，任何国家和地区都不能置身事外、单打独斗。采取共同行动，共同承担责任，世界各国应对全球性问题的价值观已开始形成，并逐步达成共识。构建人类命运共同体已经成为世界各国解决全球性问题的必然选择。探究与分享：全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听听到不同的声音，面对不同的解决方案。思考：对此，你怎么看？说明你的理由。①女同学的观点错误，男同学观点正确。②随着经济全球化发展，国与国之间联系越来越紧密，相互依存的程度在加深。③我们要坚持合作共赢，根据国家发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。4、构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。材料：党的十九大把“坚持推动构建人类命运共同体”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,郑重宣示了中国愿同各国一道解答时代命题、共创人类美好未来的真诚愿望。人类命运共同体理念稳步走向世界,赢得越来越多的国际认同。从写入中国宪法序言到载入上海合作组织青岛宣言,从打造更加紧密的中非命运共同体到共筑中阿、中拉命运共同体……人类命运共同体成为引领新时代中国特色大国外交的重要指引,并对世界产生广泛而深远影响。第16页共16页
各国要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。相关链接：2017年，首届“一带一路”国际高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤、中国共产党与世界政党高层对话会等会议先后在我国召开。同年，国家主席习近平也出席了达沃斯世界经济论坛年会，并在联合国日内瓦总部作了重要讲话，还出席了二十国集团领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议等一系列重要的国际会议。在这些不同场合，有关各方都赞成共同推进构建人类命运共同体，以造福世界各国人民。5、人类只有一个地球，各国共处一个世界2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议；2017年3月17日又将其载入安理会决议2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议上述材料说明了什么？中国首倡的人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为人类解决面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提供了有重要价值的构想，为人类美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到国际社会广泛认同。二、关心共同命运：1、构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。探究与分享：2011年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？我们同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。2、关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作。材料：中国疫苗擇起全球抗疫“生命线第16页共16页
中国疫苗擇起全球抗疫“生命线中国已为受疫情影响的发展中国家抗疫及恢复经济社会发展提供了20亿美元援助，向全球100多个国家和“新冠疫苗实施计划提供超过1亿乙剂疫苗和原液，同时中国计划2021年内提供疫苗总数达到20亿剂，在15个国家已经或正在建设疫苗原液灌装基地，打造当地疫苗生产中心。关怀生命，尊重生命的价值，不仅善待自己，而且关注世界，关注他人生命，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。探究与分享：你对他们的观点如何看？你认为中学生可以为构建人类命运共同体做些什么？我们既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。3、构建人类命运共同体，我们青少年怎么做：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。方法与技能：关注人类命运，不仅要有关注国家事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。拓展空间：进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征的流行等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全。全球公共卫生的治理的急迫性与重要性日益凸显。以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次模拟国际会议。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在这个会题上的原则立场。该国的原则立场是什么？该国呼吁国际社会作出哪些努力？选择中国：第16页共16页
原则：积极响应国际社会呼吁，与各国加强合作，为发展中国家提供医疗培训等。呼吁：国际社会要共享在全球公共卫生治理方面的经验，加强卫生领域的密切合作，未出现突发公共事件的国家要主动提供医疗援助等。（三）、本课小结：面对共同问题，应对共同挑战，寻求共同利益，关心共同命运，构建人类命运共同体，既需要世界各国的一致行动，也需要国际组织的积极推动，还需要世界各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。中国的发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国，我们要为祖国的今天而骄傲！喝彩！同时也要为祖国的明天努力奋斗！为实现中华民族的伟大复兴做出我们不懈的努力！（四）、课堂练习：1、习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。之所以要构建人类命运共同体，是因为（B）①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界④构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、“当今世界，各国相互联系相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体”。下列体现构建“人类命运共同体”思想的有（C）①和羹之美，在于合异②志不求易者成，事不避难者进③堤溃蚁孔，气泄针芒④孤举者难起，众行者易趋A.①②B.②③C.①④D.③④3、“一带一路”不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们（B）A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界4、国家主席习近平在阐述“人类命运共同体”理念时强调：“我们生活在同一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和世界发展不断迈上新台阶。”构建人类命运共同体，要求各国（A）第16页共16页
①努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界③坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界A.①③④B.①②③ C.②③④D.①②③④5、当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。因此,我们中学生应该（C）①关心祖国和世界的发展②树立全球观念③努力学习，将来一定要到国外学习④培养开放、平等、参与的国际意识A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④（五）、板书设计教学反思：本节课内容比较抽象，学生不易于理解，要结合新颖的事例帮助学生对知识进行梳理，理出展示脉络，增强对构建人类命运共同体的认识，做到当堂理解、接受。本节课学习了两个问题，应对全球性问题和关心共同命运，以寻求共同利益为学习重点，要选择好例子从不同的方面解读命运共同体，提高学生的认识，帮助学生树立起全球观念。第16页共16页
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