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榜罗中学七年级(上)语文期中试题班级姓名学号成绩一、基础知识及其运用:(24分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A.澄清(dèng)酝酿(niàng)葡萄蔓(wàn)B.蜷曲(juǎn)停滞(zhì)水波粼粼(lín)C.威慑(shè)黄晕(hūn)一霎间(shà)D.枯涸(hé)梦寐(mèi)忍俊不禁(jīn)2.下列词语没有别字的一项是()(2分)A.繁密絮絮叨叨棰打迷迷糊糊B.尴尬独具慧眼宛转繁华嫩叶c.绽开搓念恍然大悟贮蓄D.发髻溪水清冽栖息不求甚解3.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分)A.“赶快去复习。”妈妈说:“否则考试又要不及格了!”B.书中除神话传说外,还有诗歌、传记、科学小品,人生语录等……C.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。D.我是去呢?还是呆在家里呢?4、下列句子没有语病的一项是:()(2分)A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.中学生是学习的重要阶段。C.不管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。5.选出修辞方法与例句相同的一项()(2分)例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。A.整个是块空灵的蓝水晶。B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来。C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。D.理想如珍珠,一颗缀连着一颗。6.从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是()(2分)周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,。A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。7.下列句子语言表达得体的一项是()(2分)A.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”C.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”D.提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”8.经典诗文填空(每空1分,共7分)(1)《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句:,(2)孔子论述学习与思考辩证关系的句子:,(3)有的港台明星名字也出自《论语》,如苏有朋的“有朋”两字出自“有朋自远方来”。那么任贤齐的“贤齐”两字出自(4)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是:________________ 。9.文学常识填空。(3分)①《论语》是记录的一部书。(1分)②《济南的冬天》的作者是。(1分)③《春》的作者是散文家、诗人、学者。(1分)5\n二、现代文阅读(35分)(一)春(节选)(13分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。10、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括并说明这样写的好处(2分) 11、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )(2分)A、春风又绿江南岸B、浅草才能没马蹄B、草色遥看近却无C、风吹草低见牛羊12、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(2分) 13、景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。(2分) 14、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语(3分)A、描写质地的: B、描写色泽的: C、描写生长旺盛的: 15、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来,并说明这样写有什么好处?(2分) (二)阅读下面一首散文诗,回答问题春(纪伯伦)(14分)来呀,亲爱的!让我们到荒野去!冰雪已经消融,生命从梦乡苏醒,春在河谷、山坡蹒跚,搖曳。走呀!让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的足迹;上呀!让我们登上高山,放眼眺望四周那如海似涛的翠微。 啊!冬之夜叠好、收起的衣裳,如今春之晨又将它铺展开来。于是桃树,苹果树打扮得如同“盖得尔夜”的新娘;葡萄树醒来了,枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起;溪流在岩石间边跳着舞,边哼着欢乐的歌,潺潺流去;百花从大自然的心中绽开,如同从大海中涌出浪花朵朵。 来!让我们从水仙花的酒杯中喝干残存的雨的泪水;让我们倾听小鸟的欢歌,心旷神怡;让我们呼吸那春风的芳菲,如醉如痴。 让我们坐在那藏匿着紫罗兰的岩石下,相互在爱恋中亲吻。16、给文中加点字注音:(7分)A、蹒跚( ) B、眺望( ) C、潺潺( ) D、藏匿( )F、绽开()17、散文诗开头,用“来呀”、“走呀”、“上呀”三个呼唤,有何作用?(2分) 18、第二段中作者选取了哪三种景物进行描写?(3分) 19、第三段三个“让我们……”的句式表达的一个中心意思是:(2分) (三)济南的冬天(8分)5\n阅读下面的一段话,回答文后问题最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!20、这段文字写雪后的山给人们总的印象是()(2分)A、一道儿白,一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了21、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。(3分) 22、本段在描绘雪后山景时,运用了什么修辞方法?请在文中画出来。并简要分析。(3分) 三、文言文阅读:(11分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋友自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。“23.解释句中加点字。(4分)A不亦说乎()B人不知而不愠()C温故而知新()D三人行()24.选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项()(2分)A学而时习之B.人不知而不愠C温故而知新D.择其善者而从之25.按要求写出一例下列句子(3分)A.谈学习方法的: B.谈学习态度的: C.谈个人修养的: 26古人云:半部《论语》治天下,《论语》确实包含了很多我们民族文化的精髓,请写出一则(要求试卷以外的),并简要赏析。(2分)原文: 赏析: 四、作文(50分)走进七彩生活,人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”,那里充满浓浓的亲情;“有朋友真好”,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐;“有音乐真好”,那里是我们心灵的乐园;“有梦真好”,我们的人生有了寄托……请以“有真好”为题,写一篇作文。(不限文体,字数500以上)四.作文(50分)5\n100100200200300300400400500500600600答案一、基础知识及其运用:(26分)5\n选择题(12分)题号1234567选项DCCCBDC8.(7分)略9.(4分)记录孔子及其弟子言行老舍朱自清二、现代文阅读:(33分)(一)10、人们在草地上愉快地活动。间接写出了春草的茂盛与可爱。11、C12、不好,“闹”不仅有嗡嗡的响声,还展现了一片喧闹沸腾的景象。“叫”就只有叫声,表达不出喧闹沸腾的景象。13、例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。分析:这样写诗采用了拟人手法,生动形象地写出了百花争春的热闹景象。14、A、质地:嫩嫩的,软绵绵的B、色泽:绿绿的C、一大片一大片满是的15、想象句:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。好处:作者由带甜味的花香想象到满树的果实,突出了花味的甜美,花香的浓郁。由此自然引出下文对蜂蝶采蜜的描写。(二)16.A、(pán)(shān)B、(tiào)C、(chán)D、(nì)F、(zhàn)17.亲切地召唤人们到田野去,到山坡去,感受春天的脚步。欣赏春天的美丽。18.开满鲜花的桃树,苹果树;发出新枝绿叶的葡萄树;欢快流淌的溪流。19.召唤人们去尽享春天的美。(三)20.(D)21.“妙”字;空间顺序;山上,山尖,上坡上,山腰。22.比喻,拟人。用比喻句生动形象地写出了山上的矮松在雪后的娇美可爱。拟人句突出了山腰上薄雪的娇美和小山的秀丽。把没生命的山、雪写得活灵活现,呼之欲出。三、文言文阅读:(17分)23、A、(通“悦”愉快)B、(生气,发怒)C、(旧知识)D、(几个,表约数)24(B)25、略26、略四、作文(50分):同中考评分标准5
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