首页 > 试卷 > 初中 > 语文 > 重庆市江津区四校2022学年七年级语文上学期第三学月考试试题 新人教版
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重庆市江津区四校2022-2022学年七年级语文上学期第三学月考试试题1．下列加点字注音全对的一项是()(3分)A．祷告(dǎo)称职(chèng)静谧(bì)灰心丧气(sàng)B．酝酿(liàng)骸骨(hái)劫掠(luè)繁花嫩叶(nèn)C．迸溅(bèng)贮蓄(zhù)训诫(jiè)一丝不苟(gǒu)D．肥硕(shuò)狩猎(shǒu)颤动(zhàn)随声附和(hè)2．下列词语书写有误的一项是()(3分)A．点缀嬉戏更胜一畴头晕目眩B．喑哑纂夺一叶孤舟恍然大悟C．葱茏肆虐生气蓬勃惊慌失措D．滑稽弥漫盘虬卧龙海枯石烂3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．班主任善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，尽自己所能为班级作出贡献。B．她们两姐妹的感情非常好，整天形影不离。C．“嫦娥三号”于12月14日成功在月球着陆，这真是一个骇人听闻的消息。D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。4．下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（）（3分）A．老舍对济南的山山水水一往情深。在他的眼中，济南的冬天是温晴的、慈善的，所以冬天的济南“真得算个宝地”。B．《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔所写，文章以生动活泼的笔法写出了作者对蝈蝈的喜爱和对生命的尊重。C．清代小说家吴承恩著的《西游记》第五回把孙悟空塑造成了一个有情有义、神通广大、无所顾忌的英雄形象。D．宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气。5.下列句子有语病的一项是（）（3分）10\nA．在重庆，很多人的一天是从一碗面条开始的。B．重庆人离不开小面，小面的故事在民间广为传承。C．一碗小面的背后隐藏着许多重庆人悲欢离合的人生故事。D．重庆的小面成为了我们这座城市的生活作料，难怪郭沫若说“重庆值得回忆”。6．参照下面的示例，为“幸福的瞬间”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）示例：幸福的瞬间就是——全家人围着年夜饭，吃汤圆，看春晚……幸福的瞬间就是—— 幸福的瞬间就是—— 7.综合性学习（11分）（1）广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特富有情趣，主题突出。请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。（4分） （2）请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。（3分） （3）日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（4分）①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。②与人初次见面说“ ”；好久未见说“久违”。二、古诗文积累(25分)(一)古诗文积累。8．古诗文默写填空。(10分，每空l分)(1)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)(2)________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(3)________________，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(4)无可奈何花落去，________________。(晏殊《浣溪沙》)(5)________________，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》(6)，教然后知困。(《虽有嘉肴》)(7)《论语》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________________，________________。(8)《夜雨寄北》中诗人想象与朋友相聚，秉烛夜谈的诗句是：________________，10\n________________。(二)阅读下面文言文，完成9-12题。(15分)河中石兽（清）纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？9．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）阅十余岁：（2）沿河求之，不亦颠乎：（3）尔辈不能究物理：（4）如是再啮：10．翻译文中划线句子。（4分）（1）众服为确论 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 11．下列表述不正确的一项是（）（3分）A．寺僧凭借经验，忽而在原地打捞，忽而去下游寻找，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。B．讲学家脱离实际，空谈物理，认为应该到河的下游去寻找石兽，代表的是“据理臆断”的态度。C．老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析，判断应该到上游去寻找石兽。代表的是实事求是的态度。D．文章启示我们：遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的结论。12．《阅微草堂笔记》是纪昀吸取了先秦散文的优点，晚年所写的一部以记述狐鬼故事、奇特见闻为主的志怪小说。其中《河中石兽》正体现出了纪氏语言平易简淡，内容波澜起伏，立意高远的特点。试结合文章内容任选二个特点加以分析。（4分） 10\n三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文章，回答13-17题。（20分）天堂只有一个名额（1）一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了主人，也一起惨死在车轮底下。（2）主人和狗一起到了天堂门前。一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。”（3）主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。”（4）主人失望地问：“哦，什么比赛呢？”天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。”主人想了想，同意了。（5）天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！”（6）可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。（7）这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起......所以我才想帮它决定，请你照顾好它”（8）天使愣住了。10\n（9）主人留恋地看着自己的狗，又说：“能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让它往前走几步，它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。如果可以的话，我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。”（10）说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。（11）所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。（12）天使久久地站在那里，喃喃说道：“我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开......”（选自《意林》有删改）13.请用简洁的语言概括本文的故事情节。（30个字以内）（3分）14.联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。（4分）（1）天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头。（2分）（2）主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。（2分）15.阅读文章第（10）段，回答下面问题。（5分）（1）阅读划线句“不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。”请结合文章内容具体说说导盲犬的灵魂最纯洁最善良之处体现在哪里？（2分）（2）请仿照“最美妈妈”的示例，为这只“最美导盲犬”写一段颁奖词表达我们的敬意。（3分）示例：“最美妈妈”吴菊萍事迹回放10\n 2022年7月2日下午1时30分，在杭州滨江区的一个住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落。在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双手接住了孩子。小女孩得救了，吴菊萍却手臂骨折，受伤严重。在网络上，吴菊萍被网友称为“最美妈妈”。【颁奖词】危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。我的颁奖词： 16.“天堂只有一个名额”这一标题好不好，为什么？（3分）答： 17.本文主要采用了哪种写作手法？试结合文章具体内容来分析这种手法并说出这种手法在文中的作用。（5分）答： （二）阅读下面文章，回答18-22题。（20分）秃的梧桐（台湾）苏雪林⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！⑵人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，树阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美景。10\n⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔（一种果实），也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香、连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。(14)——这株梧桐，怕再也不得活了！(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。(16)但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢？(18)但是，我知道有落在土里的桐子。18.文章是以什么为线索来组织材料的？作者又是从哪几方面来描写秃梧桐的？（5分） 19.联系上下文，品味（13）段的画线句子，赏析其妙处。（4分）秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 20.文中哪一句话集中体现了秃梧桐的内在品质？除了秃梧桐外，你还能想到哪一种物象也可以体现这种品质？请写出这种物象并加以解释。（3分） 10\n 21.文章首尾处都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较二处并分析其作用。（4分） 22.文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”试结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 四、作文（55分）23．以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③不少于600字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。(1) 在我们的心灵深处，总有一个地方，藏着一段最温暖的记忆。那也许是课堂上一声真诚的赞许，也许是陌生人一个灿烂的微笑，也许是父母一句关切的话语：或者是一次快乐的旅途，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读……这些温暖的记忆，镌刻着我们的足迹，承载着我们的温馨、幸福与感动。 请以“最温暖的记忆”为题写一篇文章。(2) 我们成长的旅途上，因为有了陪伴，人生更显精彩。有父母伴我，品味温情；有书籍伴我，感悟智慧；有风景伴我，体验美丽；有乐观伴我，收获自信……那些身边美好的人和事、景和物、情和思，伴随着我们茁壮成长，一路前行，不再畏惧那路上的荆棘坎坷! 请以“________伴我成长”为题写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。10\n江津2022――2022年学年度上期第三次定时作业七年级语文试题语文参考答案一、基础知识的积累与运用（30分）6、略7（1）示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果凉爽舒适。（2）示例：①小草对您微微笑，请您把路绕一绕。②带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。（3）示例：①包涵（海涵、见谅）②久仰二、古诗文积累与阅读（25分）10、（4分）（1）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？（每句2分，每个翻译点0.5分，扣完为止）11、B（3分）因为讲学家判断石兽埋在了沙里。12、（4分）参考示例：（1）如文章第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”三个动词简述寻找经过，然后以“无迹”交代了结果。可谓言简意赅。（2）作者先写寺僧打捞无果，再写讲学家的一通理论让众人信服后却笔锋一转引出老河兵的反驳，最终解开谜底。可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（3）这篇文章不在故事是否真实，也不过分渲染故事的神奇色彩，旨在通过故事引发人们更深层次的思考--“实践出真知。”（三选二，每点2分，只要能扣住特点合理分析即可）三、现代文阅读（40分）（一）（20分）13、（3）（一个）盲人和（他的）导盲犬（1分）在天堂只有一个名额的情况（1分）都选择了地狱（1分）（的感人故事）14、（4分）（1）天使认为盲人想自己进天堂，所以瞧不起他。（2分）（2）天使又认为盲人想再一次欺骗他的导盲犬，自己跑进天堂，更加瞧不起他。（2分）15（5分）（1）因为导盲犬在不知情的情况下（1分）在进入天堂的最后一刻果断地追随主人去了地狱，不离不弃，让人感动。（1分，意合即可）10\n（2）要求：有事迹（1分）有评价（1分）语言有感染力（1分）参考示例：当天只有一个名额，生死的天平不容丝毫的倾斜。它纵身一跃，失去的是生命，坚守的却是那份不离不弃的忠诚。它虽然很渺小，但那一瞬间，却无比的高大。16、（3分）示例：标题很好（1分），因为（仅供参考）（1）标题新颖，有吸引力（设置悬念，吸引读者）；（2）概括了故事的主要内容；（3）暗示了故事为爱牺牲的主题；（4）更好地烘托出盲人和的导盲犬灵魂的美好。（2分）（以上是从赞成的角度回答的，只要有二点合理即可。允许超出以上四点，允许反对意见，言之成理也可）（二）（20分）18、（5分）本文是以秃梧桐在不同季节的变化（时间）为线索来组织材料的。（2分）（答“以秃梧桐为线索来组织材料的给1分）抓住了秃梧桐所生的地点奇怪，所受的苦维多，却坚强而不屈地生长的特征（3分）19、（4分）该句采用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）先将秃梧桐比喻为青玉，再将其人格化，（答出来更好）生动形象（传神）（1分）地写出了秋风中梧桐孤独、凄凉、萧条的样子，（1分）表达了作者对秃梧桐的怜惜之情。（1分）20、（3分）“但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。”（1分）“落叶”“腊梅”“落红”等并说出他们的精神品质。示例：山城的腊梅绽放在隆冬，尽管环境恶劣，但却丝毫不影响它吐露幽香，带给山城人民喜悦与希望（2分）21、（4分）二处同样都表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，但内容上说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，（结尾处是对开头处的递进和延伸）显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）结构上前后照应，使文章更加紧凑。(2分)（学生如果分开回答可以酌情给分）四、作文（55分）参照中考要求评卷10
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