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陕西省汉中市镇巴县赤北初级中学2022-2022学年七年级语文下学期第一次月考试题（温馨提示：时间150分钟分值150分）一、积累与运用（40分）。（一）选择题（30分）1.下列加点字注音全对的一项是（3分）（）A.亘古（gèng）嫉妒（jí）环谒（yè）憎恶（zēng）B.炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（suǐ）C.哽咽（yè)蝉蜕（tuì)可汗（hán)污秽（huì)D.确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）2.下列词语书写全对的一项是（3分）（）A．菜畦狂斓臃肿人迹罕至B．叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C．阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D．澎湃怪诞谰语一泄万里3.下列句中加点词语运用无误的一项是（3分）（）A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。4．下列句子没有语病的一句是（3分）（）A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5.请选出下列说法错误的一项（3分）（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。8\nB.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。6、下列各项中说话得体的一项是（3分）（）A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C、昨天是小明的十四岁寿辰。D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”7、下列一段话，语序排列正确的是（ ）（3分）①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。（3分）（）A．①③②⑤④ B．③④②①⑤C．③②①④⑤ D．③①④②⑤8.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（3分）A.余闻之也久不能称前时之闻B.军书十二卷同行十二年C.昨夜见军帖对镜帖花黄D.东市买骏马愿为市鞍马9、下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）（3分）A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明）B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分）C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文） D．“好，好同志„„你„„你把它带给„„”（省略号表示说话断断续续）10、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（3分）①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓（二）诗句默写。（每句1分，共10分）8\n11、（1）假如生活欺骗了你，，！忧郁的日子里需要镇静。（2），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（4），竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）（5），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）万里赴戎机，关山度若飞。 ，。（7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， 。二、阅读题（42分）（一）古诗赏析（4分）阅读下面一首诗，完成第12—13题。春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?12.关于本诗的“关键”，理解正确的一项是（）（2分）A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜13.对这首诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。（二）文言文阅读（14分）《伤仲永》（节选）①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”14.解释下列句中加点词的含义。（4分）8\n（1）父利其然也（2）邑人奇之，稍稍宾客其父（3）卒之为众人（4）日扳仲永环谒于邑人15.将文中划线句翻译成现代汉语。（4分）（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父。16.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3分）_____________________17.造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）(1分)18.本文对我们的教育和启发是什么？（2分）_____________________（三）现代文阅读《爸爸的花儿落了》选段（14分）①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? ②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 ③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” ⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” ⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： ⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： ⑨“你说什么?老高。” ⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”⑾8\n瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： ⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ⒁爸爸的花儿落了。 ⒂我已不再是小孩子。19.简要概括选段的主要内容。（2分）20.选文第①段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种方法描写人物？有什么作用？（3分）21.第②段划线句子属于什么描写？有何作用？（3分）22.得知爸爸去世，“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？（3分）23.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？为什么？（3分）（四）门的悬念（10分）学校大厅的门被踢破了。——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。8\n这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。24．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________25．文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（2分）答：______________________________________________________26．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（2分）答：________________________________________________27．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（4分）三、名著导读与综合性学习（8分）28、走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（4分）备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）29..综合性学习（4分）（1）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单，（列举不少于3条）（2）你是怎么对待烦恼的？（列举方法不少于3条）四、作文（60分）30．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）今天，我想说说心里话8\n（二）成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”或“成长的烦恼”为话题，写一篇文章。要求：1．要写出真情实感。2．立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。3．字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。4．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。8\n（注：各题分值以试卷为准）一、积累于运用（1—10题每小题3分，11题每空1分，共40分）12345678910CBDCBADBBD11、（1）不要悲伤，不要心急！（2）夜发清溪向三峡。（3）明月来相照（4）山际见来烟（5）正是江南好风景（6）将军百战死，壮士十年归。（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。二阅读理解/12、c13、c14、（1）利：名词用作动词，“以……为利”。认为有利可图。（1分）（2）宾客：名词用作动词“把……当作宾客”或“以宾客之理相待”。（1分）（3）众人：常人，平庸的人。（1分）（4）扳：通“攀”，牵，引（1分）15、（1）从此，（人们）指定事物（让他）作诗，（他）立刻能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2分）（2）同县的人对此感到惊奇，渐渐的以宾客之礼对待他的父亲。（2分）16、幼年时期：指物作诗立就；少年时期：不能称前时之闻；中年时期：泯然众人。（3分）16、不使学。（1分）18、一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。（2分）24、因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。（2分）25、保住一道玻璃门不让踢破。（2分）26、侧面反应了学生们的行为得以改变了。（2分）27、略。（言之成理即可）（4分）三、名著导读与综合性学习28、略（4分）29、（1）学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等。（2分）（2）、面对、搁置、倾诉、转移。（2分）30、参照中考作文评分标准。（48分）8
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