高二语文试卷山东昌邑一中高二语文

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高二语文试卷山东昌邑一中高二语文

2022-08-25 23:36:25
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山东昌邑一中2022-2022学年度上学期期中考试高二语文试题第一卷(42分)一、(18分，每小题3分)1.下列加点字读音完全正确的一项是A．木屐(jī)编纂(cuǎn)庐冢(zhǒng)羽扇纶(guān)巾D．台榭(xiè)晌(shǎng)天潸(mǐn)然罄(qìng)竹难书C．桀骜(ào)惩创(chuàng)铿(kēng)锵熠(yì)熠闪耀D．租赁(lìn)蹊(xī)跷浣(huàn)纱殒(yǔn)身不恤2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．荡漾浸渍樯橹鬓发愤世嫉俗B．憔悴谍血体恤敷衍乍暖还寒C．豆蔻戍角罪孽羽翼雕栏玉沏D．编辑寥落踌躇暇疵冥顽不灵3．填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是①几经转折，不幸由这个原本是那个时代到处可见的农民的道士当了莫高窟的家，_________着中国古代最灿烂的文化。②陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归，成为清高的_________。③《荷塘月色》等散文名篇中，作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等，、都被__________得具体而生动。A.主持模范表现B．把持模范描写C．主持典型描写D．把持典型表现4．下列各句中标点符号的用法，正确的一项是A．学完了罗素的《我为什么而活着》之后，李老师让同学们课后认真讨论我们应该为什么而活着?B．没了官做则又傲然声称“长安宫阙九天上，此地曾经为近臣”，“昔在长安醉花柳，五侯七贵共杯酒”，诸如此类的话，就很难和清高挂钩了。C．钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》)D．当诸葛亮“高卧隆中”之时，是可以称为清高的，后来辅佐刘备，成为蜀汉丞相，在后人心目中近乎完人，却无人说他清高。 5．下列各句中加点成语运用恰当的一项是A．他偷了你的东西，自有法律制裁他。你把他的身体打得体无完肤，法律同样也要制裁你。B．巴尔扎克的所有作品仅仅形成了一部书，但我们从里面看到的却是法国十九世纪班驳陆离的生活。C．王道士将他的刷子在石灰桶里蘸了一蘸，开始了对壁画的粉刷，第一遍石灰刷得太薄，五光十色还隐隐显现，他就再细细刷上第二遍。’D．百姓一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方比较“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。6．下列各句，没有语病的一项是-7-/7A.有批评家说，中国的文人学士，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝如此?写秋颂秋的文字同样也不少。B．在当代，清高曾经长期受批判，但由于它毕竟是中国传统文化中一个独特的价值观念，在人们心中影响很深，因此虽然批了，却仍然没使许多人的观念真正转变。C．如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别，已算万幸。D．宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展，题材更加多样，形式更加广泛，对后世的散文创作有深远影响。二、阅读柳永的《雨霖铃》，完成7—8题。(6分，每小题3分)雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，史那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓凤残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！7．对这首词的意思，理解有误的一项是A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。B．“留恋处，兰舟催发”这七个字以“兰舟”喻人，虚实结合，刻画了人物的语言和动作。C．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”二句意思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。D．“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”二句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。8．对这首词的赏析，不恰当的一项是A.上阕写恋人饯行时难分难舍的别情。词人通过景物描写和氛围渲染，融情于景，暗寓别意。B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚，形象逼真，如在目前。C“念去去”一句中“念”字用得特别好，“去去二字叠用，更显示出恨别之情。D．结尾用“此去经年”四句，构成另一种意境：良辰好景，千种风情，都是过眼烟云，形同虚设，人生应该有更高追求。三、文言文阅读(18分，每小题3分)(一)阅读下面一段文言文，完成9—10题于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。9．下列加点词语解释有误的一项是A．夫夷以近，则游者众夷：平坦B．无物以相之相：帮助C．此余之所得也得：适宜，得当D．后世之谬其传而莫能名者谬：弄错10．下列加点词语意义和用法与现代汉语相同的一项是-7-/7A．往往有得B．非常之观C．至于幽暗昏惑而无物以相之D．此所以学者不可以不深思而慎取之也(二)阅读下面一段文言文，完成11—14题夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚，燕、赵也，而在韩魏之郊；诸侯之所与泰争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩魏之野。泰之有韩魏，譬如人之有腹心之疾也。韩魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯；故夫天下之所重者，莫如韩魏也。昔者范雎用于泰而收韩，商鞅用于泰而收魏；昭王未得韩魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕赵拒之于前，而韩魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕赵，未有韩魏之忧，则韩魏之附泰故也。夹韩魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩魏，以当虎狼之强泰，彼安得不折而入于泰哉?韩魏折而入于秦，然后泰人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩魏不能独当泰，而天下之诸侯藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈泰。泰人不敢逾韩魏以窥齐、楚、燕、赵之国，固得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当泰兵。以二国委泰，而四国休息于内以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵求出，而天下诸侯已自田矣，至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉?(节选自苏辙《六国论》)11．下列句中加点词解释不正确的一项是A．韩魏塞秦之冲冲：交通要道B．委区区之韩魏委：委身C．彼安得不折而入于秦折：屈服D．而贪疆埸尺寸之利埸：边界12．下列句中加点词意义和用法完全相同的—项是A．①然则秦之所忌者可见矣②然则诸侯之地有限B．①秦之用兵于燕赵②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦C．①而为天下出身以当秦兵②为国者无使为积威之所劫D．①则韩魏之附秦故也②故曰弊在赂秦也13．下列句中加点词语哪一项与现代汉语意义相同A．而蔽山东之诸侯B．委区区之韩魏C．而为天下出身以当秦兵D．而四国休息于内以阴助其急14．下列对文意分析不正确的一项是A．苏辙认为六国灭亡的原因是“韩魏不能独当秦”。B．苏辙所说的“天下之势”是“天下之所重者，莫如韩魏也”。C．苏辙认为六国的“自安之计”是“厚韩亲魏以摈秦”。D．苏辙认为，六国的灭亡是对祸患考虑得太疏忽，目光短浅，不知道天下形势。第二卷(108分)四、(30分)15．翻译下列句子(8分)①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(2分)②世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉1(2分)③若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?(2分)④至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉?(2分)．-7-/716．文学文化常识填空(10分)①词在唐、五代时已经出现，称曲、________或________；到宋代才广为流传，改称词。宋词习惯上分为________和________两派：前者以写闺情、离愁为主，代表作家有________、________等；后者代表作家有________、________等。②《记念刘和珍君》选自鲁迅杂文集《________》，《灯下漫笔》则选自他的另一杂文集子《________》。③“莫自使眼枯，收妆泪纵横”是诗人________的作品《________》中的诗句。而“未老莫还乡，还乡须断肠”则是词人________的作品《________》中的词句。④“梅妻鹤子“说的是________朝诗人________。⑤法国批判现实主义作家巴尔扎克91部小说的总称是《________》；法国浪漫主义文学的杰出代表雨果，主要作品有长篇小说《_________》《________》(________》等。17、根据提供的文字，将正确的语句填写在下面横线上(5分)①别君去兮何时还?________。________，使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)②________，________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》)③________，________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李尚隐《锦瑟》)④悲夫，有如此之挚，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_________________(苏洵《六国论》)⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。________，________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)18．读下面—段文字，按照横线上的句式和内容，再仿写一个类似的句子。(2分)我读高一时的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马区夫人对女儿说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心固饱经忧患而愈益温厚。”感到有无限启示。19．阅读下面诗歌，完成19题。(5分)暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。①第三句诗中“可怜”一词的意思是什么?这句采用了什么抒情方式?②透过本诗的景物描写，你看到了诗人在这首诗歌中流露出什么样的心情?五、阅读下面文字，完成20—23题。(18分)水仙许多东西，不一定要比出个谁好谁歹孰优孰劣来，譬如是晴天好呢阴天好，是倔强好呢?还是温柔性格好呢?是书法作品好呢还是绘画作品好呢?所以风马牛不相及的东西或者及而不相属的事，不可同题而语的。睛久了便盼好雨，雨久了又望天晴。盼雨时雨忽地来了，淋湿了晾晒的衣服，冲走了晒场上的谷物，你又咒骂雨来的不是时候。性格倔强的人吃的有亏受有益；性格温柔的人讨得便宜但也尝过许多哑巴黄连。写字的说书法高尚，作画的说作画美妙大千世界，人各有爱，爱非单一。如果一定要一个人回答他最爱的是什么。他或许会有一番思考，如果不是信口开河的话。况且此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之。人生观念之转变有时竟是一瞬间的事情呢。植物中，我爱的就很多。麦苗青菜花黄，我爱；松竹梅菊四君子，我爱：纤纤野飘柔的兰花，淡抹素装的海棠，雍容华贵的牡丹，我也爱”-7-/7。我数不出能恨起来的植物。就是荆棘，也能变成篱笆，不说爱它起码也说不上恨它。水仙，算是够娇嫩的吧，看着那绿得滴翠的叶子，摸一模仿佛就会沁出透明的玉液来；它也算是柔顺的吧，你只要约略掌握一些养它的要领，使可以把握它速发或迟发，刚好于春节期间田报你一束文文静静的花儿，便苍凉的寒日生出许多生气，平添了室内幽雅的韵味。我爱花，但却不精心养花。朋友曾送给我两盆，一盆是山茶，说是好品种，春节可以开放，于初冬便结了蓓蕾，我以为它要早放．便不给它喝水，不久看看，蓓蕾一个个萎缩了干枯了。一盆是文竹，它纤细单簿的姿态好像一阵风就会把它吹干。便总不住地浇水。不久就萎黄。结果淹死了。我虽没像林黛玉那样去葬花，悼花，但面对干淹死的花草不免一阵阵悲凉。于是．有机会能得到再好的花儿也不去领受,怕伤了花草又惹起自贵和悲怜，只莽些铁树仙人掌之类。可偏偏只有养水仙。才支撑着我养花的信心。别看水仙娇嫩，其实它特别竖强，它开放在初春，不畏寒季；它并不需分多么特殊的生活环境，一把碎石，半碟清水．便蓬蓬勃勃郁都葱葱地生长起来。养水仙，也可以用土培植。但我年年养它，只用清水，因为它是洁物啊!今年，我在盛有清水的透明的玻璃缸中没放沙砾碎石，只把从黄河边带回的黄河石、三峡带回的三峡石、雨花台前带回的雨花石作基础，那水仙史透明长得也特好，春节间开的花也特葳蕤。水仙的花是六个瓣儿。飞雪是室外的花，而水仙是室内的花儿。也不艳，不似牡丹花之类，用大红大紫去招惹别人赏它。它只是淡淡的开着，待春天夹的来了，便平平静静地走完了自己的路程，明年在这个时候又全速样地开放起来。其实，社会上爱水仙的君子一定不在少数．否则．市面上出售水仙种苗的不会那么多。养水仙的同道们一定会发觉：一个事物只要去细心地发掘它的美，便一定会爱得起它来。由于自己的无知只看到某些事驹薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美，那便是寡陋无情了。中国几千年的文明不是有一个昭若日月的精髓吗?这精髓便是博爱。既爱水仙爱松柏也爱荆棘，爱植物爱动物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。迁就他们的弱点而赞赏他们的长处，就像不挑剔水仙的娇嫩纤细而发现它的坚强高洁一样。多一些爱，少一些争斗；多一些理解少一些偏见。那世界不就是花的世界，社会不就充满了爱的社会吗?20．(1)文中哪一句话点明了“这精髓便是博爱”中“博爱”的具体内容?(2分)答：________________________________________________________________(2)“由于自己的无知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美”中“无知”在文中具体指什么?请简要回答。(2分)答：________________________________________________________________21．作者为什么说“可偏偏只有养水仙，才支撑着我养花的信心”?在作者眼里，“水仙“是一种什么样的花?请简要回答。(8分)答：________________________________________________________________22．本文的标题是“水仙”，但文章第—段却谈爱好优劣问题，这样写有什么作用?(4分)答：_______________________________________________________________23．下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是(4分)A.作者特意点出用黄河石、三峡石、雨花石来养水仙养得特好是一种象征写法，目的是暗示作者热爱社国大好河山的情感。B．作者用极富哲理性的语言，通过养水仙这一生活小事，抒发了作者渴望社会和谐友爱的愿望。C．文章除水仙外，还提到了其他许多花草，其主要作用就是为了突出水仙的坚强、幽雅、高洁的形象。D．本文语言朴实无华，但作者正是在平淡的描绘与叙述中，阐明了抽象复杂的人生哲理，亲切形象地表达了对博爱的渴望和礼赞。E.作者在文章中。借养水仙这一小事，暗示了知识的重要性，委婉地批评了不科学种花的行为。答：【】【】-7-/7六、作文(60分)24、阅读下面的材料，以“极限”为话题，写一篇不少于800字的议论文，文体不限。①体育运动员不断冲刺，“更高、更快，更强”体现了人类挑战极限，不断突破的精神。②拉一个弹簧，如果拉力超过了弹簧的承受极限，弹簧就会失去弹性。在某些领域，我们需要不断突破极限，在另外的领域，又需要量入为出，留有余地。04--05学年度第一学期期中高二语文试题答案1、C(A．纂zuǎnB．潸shānD．蹊qī)2、A(B．谍一喋C．沏—砌D．暇—瑕)3、D(主持，感情色彩为中性；把持，含贬义色彩。典型，强调其代表性；模范，强调其榜样性。表现与描写，需要从搭配对象考虑)-7-/74、B(A．最后的问号改句号。C引号内的句号应在括号后。D．“后来”前的逗号应为分号)5、D(A“体无完肤”与“身体”重复；B应为“光怪陆离”；C“五光十色”应为“五颜六色”)6、B(A不合逻辑，应在“如此”前加“不”C成分残缺，“阔别”后加“的郁结”；D搭配不当，“多样”与“广泛”互换位置)7、B(“兰舟”非比喻，同时都是实写，没有虚写)8、D(对意境理解错。结尾四句，表达了更深厚的离愁别绪)9、C(心得，收获)10、A(A都是副词，常常。B古：不同寻常／今：副词，很。C古：到／今：连词，一事另提。D古：表示……的原因／今：表结果)11、B(委：交付)12、A(A连词，既然如此，那么；B①介词，向，对②介词，比；C①介词，替②介词，被D①名词，缘故②连词，所以)13、B(A山东：古；崤山以东，今：山东省；B都是“小小的”，C出身，古：挺身而出。今：身份；D休息，古：休养生息，今；暂时停止工作、学习等活动)14、A(苏辙认为六国灭亡的原因是六国没有“厚韩亲魏以摈秦”)15、①尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还能讥笑他吗?②后代的人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，怎么能说得完呢!③如果这样，那么就可以抵挡应对非常强大的敌人，那秦国又有什么办法呢?④以致使秦国人能够等待时机来夺取他们的国家，难道不可悲吗?16、①杂曲曲子词婉约豪放柳永李清照苏轼辛弃疾②《华盖集续编》《坟》③牡甫《新安吏》韦庄《菩萨蛮》④宋林逋(林和靖)⑤《人间喜剧》《巴黎圣母院}《悲惨世界》《九三年》(两空1分，共10分)17、①且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰侍权贵②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来⑧沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟④为国者无使为积威之所劫哉⑤江山如画，一时多少豪杰(共5分，一项1分)18、参考答案：情因屡受考验而愈益真切19．①可爱。(2分)②蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。反映出诗人轻松、愉快的心情。(3分)20．(1)既爱松柏爱水仙也爱荆棘，爱植物爱动物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人．迁就她们的弱点而赞赏他们的长处。(2)因没掌握养山茶花及文竹的要领而害怕养其他花。(4分，每小题2分。第二小题意思回答对且语句简洁可给满分；否则，酌情扣分。)21．因为养水仙不需要太复杂的技术，作者只用清水就能养好花，不会引起自责和悲怜。在作者眼里，“水仙”是一种高洁的花，一种文静幽雅的美。(6分，答对“因为养……就能养好花”给2分，答对“不会引起……悲怜”给2分，答对“在作者眼里……幽雅的美”给2分。意思对即可。)22．点明“大千世界，人各有爱，爱非单一”这一现实，阐明“此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之”这一人生哲理，为下文借“水仙，，赞扬“博爱”这一主题做铺垫。(4分．答“揭示爱的哲理，为下文借‘水仙’赞扬‘博爱’这一主题做铺垫”，也给满分。)23．B、D(4分。A项任意拔高，夸大其词，C项对“主要作用”理解不准确，E项无中生有．只能选两项，每选对一项得2分。如选三项，便不得分。)24、作文略-7-/7 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