第二单元分数第7课时分数与小数课件

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第二单元分数第7课时分数与小数课件

2022-02-10 11:26:02
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资料简介

第7课时分数与小数第二单元分数,学习目标理解并掌握小数与分数互化的方法。能正确地把小数化分数，同时能把分母是10、100、1000……的分数化成小数。运用所学的知识比较小数与分数的大小。,复习导入1.小数的计数单位是()分别写作()小数相邻计数单位的进率是()0.1、0.01、0.001‥‥‥十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥102.341125238,探索新知34=()0.751125=()0.44238=()2.875,探索新知说一说分数化小数的方法。分数化小数用分子除以分母，再算出商。,探索新知把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。怎么化呢？先把小数在直线上表示，再分析吧。在直线上面的括号里填上适当的分数。104108,典题精讲把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。,课堂小结说一说小数化分数的方法。●小数化分数,先把小数化成分母为10,100.1000……的分数。●能约分的要约成最简分数。,典题精讲怎样比较呢？我把小数化成分数来比较。答:苹果树高一些。,典题精讲这种方法好。我把分数化成小数来比较。答:苹果树高一些。,学以致用对口令0.25,学以致用对口令0.2,学以致用把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)=0.5≈0.78=0.15=0.7≈0.917,学以致用把下面的小数化分数。0.90.320.540.1252.223.15,学以致用碰碰车。,易错题型比较大小。,一个分数的分子、分母的和是21，化成小数后是0.4，这个分数原来是多少？2+5=721÷7=3,课堂总结结合具体实例，说说怎样把分数化小数,怎样把小数化分数?怎样比较分数和小数的大小呢? 查看更多