资料简介
2.制作校园生物分布图小学科学六年级下册《生物的多样性》
你们发现校园里到底有多少种生物？现在就来交流和汇集我们的调查发现吧！
校园里一共有多少种动物和植物？它们分别是什么动物和植物？它们各自生活在什么地方？
植物的二歧分类法植物确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
要求：1.绘制一张简单的校园平面图。制作校园生物分布图2.把发现的校园生物的名称写到校园平面图的正确位置上。
1.遇到不知名的动物或植物，可以在分布图上把它画下来，尽量画得详细。2.如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号。3.可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时呈现区域内生物的多少。4.无论用什么方式，都应力求直观全面。注意
1.上网查阅相关资料，给校园里的植物挂牌。2.制作校园生物小报。布置作业
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