首页 > 试卷 > 初中 > 物理 > 云南省曲靖市宣威市田坝一中2022届九年级物理上学期期中试题含解析新人教版
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2022-2022学年云南省曲靖市宣威市田坝一中九年级（上）期中物理试卷一、选择题．（每小题3分，共24分）1．如图所示实验不能用分子在不停地运动解释的是()A．闻到气味B．气体混合C．刻出划痕D．品红溶解2．如图现象中，通过热传递来改变内能的是()A．给冷水加热B．压缩空气温度升高C．下滑时臀部发热D．26\n搓手取暖3．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是()A．下滑时通过做功增加了物体内能B．空气推动塞子时内能增加C．海边昼夜温差小是因为水的比热容小D．小蒸汽轮机利用机械能转化成内能来工作4．关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是()A．使用天然气作燃料，燃烧越充分，热值越大B．汽车发动机采用水进行冷却，是利用了水的比热容较大的特性C．西岳华山海拔高，山顶上的气压低，水的沸点高D．通过技术改进，可以使热机的效率达到100%5．下列说法中，正确的是()A．电子定向移动的方向规定为电流方向B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C．电源的作用就是不断产生电荷D．用电器的作用就是消耗电荷6．下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是()26\nA．B．C．D．7．如图所示电路，开关闭合时观察到L1和L2两灯均不发光，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是()A．L1开路B．L2开路C．电流表开路D．电流表短路8．如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得，则电灯L1中的电流是()A．0.8AB．0.16AC．0.52AD．1.3A二、填空题．（每空1分，共20分）9．如图1演示的是__________现象．图2中验电器的金属箔片张开是因为它们带有同种电荷，要互相__________．10．如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机、B是电热丝，要吹热风应闭合开关__________，此时A与B__________联在电路中．26\n11．如图甲所示是四冲程汽油机工作示意图，其中做功冲程是__________．如图乙A、B所示，是我们课堂演示的两个实验，与做功冲程原理相同的是__________实验．12．圣诞节快到了，小明想用小彩灯来装饰室内，以增加节日气氛，经调查，每个小彩灯正常工作时的电压是11V，要将__________个同样的小彩灯__________联在家庭电路中，才能使它们正常工作．13．一瓶汽油，倒出一半后，质量减少，体积减小，比热容__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．质量为2kg的水，温度从30℃升高到50℃，吸收的热量是__________J．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．14．闻到花园传来淡淡的花香，这是__________现象；热天在教室地面上洒上清水会感到凉爽．这是利用了水__________吸热实现了降温的目的．15．在如图甲所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则可将M接A或B后，N再接__________．如图乙所示是电阻箱，其连入电路的有效电阻是__________Ω．16．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯L1两端电压为__________V，灯L2两端电压为__________V，电源电压为__________V．26\n17．如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，L1两端的电压为__________V，L2两端的电压为__________V．18．汽车四冲程内燃机的一个工作循环一般分为：吸气、压缩、做功、排气四个冲程，在这四个冲程中，把机械能转化为内能的是__________冲程．某单缸四冲程内燃机飞轮的转速为1200r/min，该内燃机每秒钟对外做功的次数为__________次．三、作图、实验与探究题．（4小题，其中20小题第一、二问每个2分，其余每空1分，共29分）19．如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，用搅拦器搅动的目的是使液体__________，水和食用油吸热的多少是通过__________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是__________．（填字母）A．采用相同规格的电加热器B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油C．使用相同的烧杯（3）若实验探究记录数据如表：加热时间t/min012345678910水的温度℃3032343638404244464850食用油的温度℃3035404550586065707580①在这些数据中，第__________min的__________（选填“水”或“食用油”）的温度记录错误，最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误．②分析实验数据，可以得出的结论是：水的吸热本领比食用油__________（选填“大”或“小”）．26\n20．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用滑动变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接还没接好的实物图．（2）在虚线框内画出相应的电路图．（3）连接电路时开关应处于__________状态，滑动变阻器的滑片应处于__________（选填“A”或“B”）端．（4）滑片P向左移动时，电流表示数__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），灯泡亮度__________（选填“变这”、“变暗”或“不变”）．（5）若电压表的指针反偏，最简单的解决方法是__________，若移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，其原因可能是__________．21．在“探究并联电路电流规律”的实验中：（1）在连接完最后一根导线时，电表就有示数，产生这种现象的原因是__________．（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转至最大刻度处外，出现这种故障的原因是__________，为了完成实验，下一步应该采取的措施是换用__________；（3）实验时要进行多次测量是为了__________；（4）为了验证并联电路的电流特点，此同学又设计了如图所示的电路进行实验．①他先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________．②排除故障后，他继续测量并将测量数据记录在下列表格：物理量I1I2I实验次数第一次测量0.50.51.0第二次测量112第三次测量1.51.53.1a．上述表格存在的问题是__________；b．对表格进行修正后，在误差范围内可以得出的实验结论为：__________．22．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．26\n猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．你赞同__________（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点．（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟__________（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是__________．（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想__________（选填“一”“二”或“三”）的实验验证．（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是__________A．探究电流与电压、电阻的关系实验B．探究影响压力作用效果的因素实验C．探究平面镜成像的特点实验D．探究影响摩擦力大小的因素实验．四、综合题．（3小题，共27分）23．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线．若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg．求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率．26\n24．在如图的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别为0.38A和0.7A，电压表的示数为4.5V．灯L1中的电流I1=__________，L2中的电流I2=__________；L1两端的电压U1=__________．25．如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5V，电压表V2的示数为9V，若电源电压为12V．求：（1）L1两端的电压U1；（2）L2两端的电压U2；（3）L3两端的电压U3．26\n2022-2022学年云南省曲靖市宣威市田坝一中九年级（上）期中物理试卷一、选择题．（每小题3分，共24分）1．如图所示实验不能用分子在不停地运动解释的是()A．闻到气味B．气体混合C．刻出划痕D．品红溶解【考点】分子的运动．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】（1）分子动理论包括三个方面的内容，一是分子之间存在空隙，二是分子在永不停息地做无规则运动，三是分子之间存在引力和斥力；（2）物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等．【解答】解：A、用手轻轻煽动，少量的气体分子运动到人的鼻孔中，人才会闻到气味，能说明分子不停的做无规则运动，故A不符合题意；B、抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，故B不符合题意；C、黄铜和铜相互刻划，铜的表面留下痕迹，说明合金的硬度大，不能说明分子在不断运动，故C符合题意；D、品红放到水中逐渐溶解是因为品红的分子运动到水分子，能说明分子不断运动，故D不符合题意．故选C．【点评】本题考查学生对分子动理论内容和物质属性的理解情况，需要将物理知识和生活实际联系后进行解答．2．如图现象中，通过热传递来改变内能的是()26\nA．给冷水加热B．压缩空气温度升高C．下滑时臀部发热D．搓手取暖【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种形式．【解答】解：A、给冷水加热，水温升高，是火的内能转移到水上，属于热传递；B、压缩空气，机械能转化成内能，使空气的内能增大、温度升高，属于做功改变内能．C、下滑时臀部发热，这是摩擦生热，属于做功改变内能；D、双手相互摩擦，手发热，是克服摩擦力做功，属于做功改变内能；故选A．【点评】判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式．3．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是()A．下滑时通过做功增加了物体内能26\nB．空气推动塞子时内能增加C．海边昼夜温差小是因为水的比热容小D．小蒸汽轮机利用机械能转化成内能来工作【考点】做功改变物体内能；能量转化的现象；比热容解释简单的自然现象；蒸气机,内燃机,汽轮机,喷气发动机的原理．【专题】应用题；压轴题；图析法；热和能．【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能．【解答】解：A、从滑梯上滑下时，摩擦力做功改变了小孩的内能，机械能转化内能，内能增大，温度升高，选项说法正确，符合题意；B、空气对塞子做功后，空气的内能减小，温度降低，选项说法错误，不符合题意；C、因为水的比热容较大，在吸收相同的热量时温度变化较小，所以昼夜温差较小，选项说法错误，不符合题意；D、蒸汽轮机是利用内能转化为机械能的原理进行工作的，选项说法错误，不符合题意；故选A．【点评】解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答，会利用此原理解释一些生活现象．4．关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是()A．使用天然气作燃料，燃烧越充分，热值越大B．汽车发动机采用水进行冷却，是利用了水的比热容较大的特性C．西岳华山海拔高，山顶上的气压低，水的沸点高D．通过技术改进，可以使热机的效率达到100%【考点】燃料的热值；沸点及沸点与气压的关系；水的比热容的特点及应用；热机的效率．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值．【分析】利用下列知识分析判断：26\n（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关；（2）因为水的比热容较大：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析；（3）液体沸点随气压增大而升高；（4）热机效率不可能到达100%．【解答】解：A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关，故A错误；B、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机冷却用水作为工作物质，故B正确；C、液体沸点随气压增大而升高，山顶上的气压低，水的沸点低，故C错误；D、通过技术改进，可以提高热机的效率，但有用摩擦和散热，无法使热机效率达到100%，故D错误．故选：B．【点评】本题综合考查学生对热值、可再生能源和不可再生能源特点、水的比热容较大及沸点与气压的关系的理解和掌握，难度不大，但综合性强，是中招热点．5．下列说法中，正确的是()A．电子定向移动的方向规定为电流方向B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C．电源的作用就是不断产生电荷D．用电器的作用就是消耗电荷【考点】电流的方向；摩擦起电；电源及其能量转化．【专题】定性思想．【分析】人们是把正电荷定向移动的方向规定为电流方向；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；电荷是物质的属性，它既不会凭空产生也不会消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分．【解答】解：A、在物理学中，人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，而电子是负电荷，电子定向移动的方向与电流的方向相反，所以选项A不正确；B、橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会得到电子从而带负电，所以选项B正确；C、电源的作用是使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷（并不是创造了电荷，而是使正、负电荷发生了分离），这样电源两端就会产生电压，电压使电路中的电荷发生定向移动形成电流，因为电荷是不能产生的，所以选项C不正确；D、用电器的作用是消耗电能的，它只是消耗了电荷流动的能量，而电荷并不会消失，所以选项D不正确．故选B．【点评】解答本题要注意选项C和D，要理解电荷也不能凭空产生和凭空消失，只能发生转移．6．下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是()26\nA．B．C．D．【考点】电流表的使用．【专题】应用题；图析法．【分析】（1）电流表是测量电流的仪表，一般有两个量程，三个接线柱；（2）电流表使用时要串联在电路中，并且电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出．【解答】解：A、由图可见，灯L1被短路，开关闭合后，电流表只测量L2电流，该选项错误；B、由图可见，两灯并联，电流表在干路上，测量的是干路的总电流，该选项不符合题意；C、由图可见，两灯并联，电流表与L2串联，测量的是L2的电流，该选项不符合题意；D、由图可见，两灯并联，电流表与L1串联，测量的是L1的电流，该选项符合题意．故选D．【点评】（1）电流表与测量的对象串联，并且注意正负接线柱；（2）串联电路具有相互影响的特点，因此最简单的方法就是：把电流表去掉，看哪个灯泡受到了影响，电流表测量的是受到影响的那个灯泡的电流．7．如图所示电路，开关闭合时观察到L1和L2两灯均不发光，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是()A．L1开路B．L2开路C．电流表开路D．电流表短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】欧姆定律．【分析】电路故障包括短路和断路，断路时用电器不能工作，电流表示数为零；短路时，被短路的用电器不工作，电路中有电流．根据电流表、电压表的示数和灯泡的工作情况判断故障所在．【解答】解：串联电路中L1和L2两灯均不发光，电流表无示数，说明电路出现断路现象；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯泡L1断路．故选A．【点评】本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种情况，了解短路或断路对电路的影响是本题的关键．26\n8．如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得，则电灯L1中的电流是()A．0.8AB．0.16AC．0.52AD．1.3A【考点】电流表的读数方法；并联电路的电流规律．【专题】应用题；电流和电路．【分析】首先分析电路，明确灯泡的连接关系及电流表的测量位置，然后根据串并联电路电流特点及电流表读数方法．【解答】解：由图知，闭合开关，电流从正极出发，首先经过电流表A1，然后分成两支：一支经L1回到负极，另一支经L2、电流表A2回到负极．所以两只灯泡并联，电流表A1测量干路电流，A2测量L2支路电流．因为并联电路干路电流等于支路电流之和，所以A1选择的是0﹣3A量程，示数是1.8A，A2选择的是0﹣0.6A量程，示数是0.5A；通过L1的电流为1.8A﹣0.5A=1.3A．故选D．【点评】本题的易错点是学生在做题时有可能误认为电流表A1测的是L1电流．关键是判断出甲乙图的示数分别是哪一个电流表的示数．二、填空题．（每空1分，共20分）9．如图1演示的是摩擦起电现象．图2中验电器的金属箔片张开是因为它们带有同种电荷，要互相排斥．【考点】验电器的原理及使用；摩擦起电．【专题】电流和电路．【分析】（1）摩擦可使物体带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质．（2）根据验电器的金属箔片是否张开角度来确定物体是否带电．其之所以张开角度，就是由于两个箔片带了同种电荷，同种电荷相互排斥的造成的．【解答】解：（1）图中摩擦过的物体带上了电荷，这是摩擦起电现象，由于带电体能够吸引轻小物体，所以当其靠近碎纸屑时，碎纸屑会被吸引过来．（2）当验电器与带电的物体接触后，验电器的金属箔片上都带了电荷，由于同种电荷相互排斥，所以两个金属箔片会张开角度．故答案为：摩擦起电；排斥．【点评】了解摩擦起电现象及电荷间的作用规律可顺利解答此题．10．如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机、B是电热丝，要吹热风应闭合开关S1和S2，此时A与B并联在电路中．26\n【考点】串、并联电路的设计．【专题】电流和电路．【分析】解决此题可以根据串并联电路的特点，依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路，有电流经过的部分，才能正常工作．【解答】解：这是A和B组成的并联电路，S1在干路上，S2在B所在的支路上．当S1闭合，S2断开时，B所在支路没有接通，只有A工作，吹出的是冷风；当S1和S2都闭合时，A与B并联，同时工作，吹出的是热风；当S2闭合，S1断开时，A、B两用电器都不工作．故答案为：S1和S2；并．【点评】解答本题要掌握干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器．11．如图甲所示是四冲程汽油机工作示意图，其中做功冲程是③．如图乙A、B所示，是我们课堂演示的两个实验，与做功冲程原理相同的是乙实验．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】（1）判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程和排气冲程；活塞下行为吸气冲程和做功冲程．（2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种．做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化．对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低．【解答】解：（1）①图中，进气门开启，活塞下行，气体流入汽缸，是吸气冲程；②图中，两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，此冲程将机械能转化为内能；③图中，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，此冲程将内能转化为机械能；④图中，排气门开启，活塞上行，气体流出汽缸，是排气冲程；（2）甲图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧．是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程；26\n乙图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能；汽油机的做功冲程中将内能转化为机械能，因此与做功冲程原理相同的是乙实验．故答案为：③；乙．【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理．12．圣诞节快到了，小明想用小彩灯来装饰室内，以增加节日气氛，经调查，每个小彩灯正常工作时的电压是11V，要将20个同样的小彩灯串联在家庭电路中，才能使它们正常工作．【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】家庭电路电压是220V，小彩灯额定电压小于家庭电路电压，要使小彩灯正常发光，应把小彩灯串联接入电路；根据家庭电路电压及小彩灯额定电压，应用串联电路特点可以求出串联小彩灯的只数．【解答】解：小彩灯额定电压小于家庭电路电压，小彩灯应串联接入家庭电路；串联的只数n===20只；故答案为：20；串．【点评】知道串联电路具有分压作用、熟练应用串联电路特点即可正确解题．13．一瓶汽油，倒出一半后，质量减少，体积减小，比热容不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）．质量为2kg的水，温度从30℃升高到50℃，吸收的热量是1.68×105J．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．【考点】热量的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）比热容是物质的一种特性，同一种物质（同种状态）的比热容相同，与质量和体积无关；（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量．【解答】解：（1）比热容是物质的一种特性，一瓶汽油，倒出一半后，质量减少、体积减小，其密度不变；（2）水吸收的热量：Q吸=c水m△t=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（50℃﹣30℃）=1.68×105J．故答案为：不变；1.68×105．【点评】本题考查了学生对比热容特性、吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，属于基础题目，注意温度升高了（△t）与升高到（末温）的区别．14．闻到花园传来淡淡的花香，这是扩散现象；热天在教室地面上洒上清水会感到凉爽．这是利用了水蒸发（汽化）吸热实现了降温的目的．26\n【考点】扩散现象；蒸发及其现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．【分析】（1）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）蒸发属汽化现象，需要吸引热量，蒸发有致冷作用．【解答】解：（1）闻到花园传来淡淡的花香，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动；（2）热天在教室地面上洒上清水会感到凉爽．这是利用了水蒸发（汽化）吸热实现了降温的目的．故答案为：扩散；蒸发（汽化）．【点评】本题考查了生活中的扩散现象以及蒸发现象的应用实例，属基础知识的考查，难度不大．15．在如图甲所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则可将M接A或B后，N再接C．如图乙所示是电阻箱，其连入电路的有效电阻是35Ω．【考点】滑动变阻器的使用；变阻器．【专题】应用题；基本仪器的使用专题．【分析】（1）灯泡亮度变暗，功率变小，根据P=I2R，电路中电流变小．电源电压不变，电流变小，电阻变大，滑动变阻器接入电路的电阻丝变长．（2）滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱，哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的，它就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分．（3）解答本题应掌握电阻箱的读数方法：分别读出旋钮对应的读数，用数字乘以底下的倍数，最后将四个数据相加．【解答】解：滑动变阻器的滑片右移，灯泡变暗，功率变小，根据P=I2R，电路中电流变小．电源电压不变，电流变小，电阻变大，滑动变阻器接入电路的电阻丝变长．下面的接线柱一定接入C．由图可知，总电阻R=0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+5×1Ω=35Ω．故答案为：C；35．【点评】（1）掌握根据实际功率判断灯泡的亮度．（2）知道电压和电阻，根据欧姆定律判断电流大小．（3）掌握滑动变阻器的原理、作用、接线柱的接法．（4）知道并理解电阻箱的读数等知识点．16．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯L1两端电压为1.5V，灯L2两端电压为3V，电源电压为4.5V．26\n【考点】欧姆定律的应用．【专题】应用题．【分析】判断出开关不同状态时，电压表是并联在了哪个电灯的两端后，由串联电路的电压特点分析计算．【解答】解：当开关S1闭合、S2断开时，如图甲：电压表并联在了L2的两端，故L2的电压为3V；当S1断开、S2闭合时，如图乙：电压表并联在了电源的两端，故电源电压为4.5V，则L1两端的电压U1=U﹣U2=4.5V﹣3V=1.5V．故本题答案为：1.5；3；4.5．【点评】本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点：电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．17．如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，L1两端的电压为1.5V，L2两端的电压为4.5V．【考点】串联电路的电压规律．【专题】电压和电阻．【分析】明确电压表所测的电压是哪部分电路两端的电压，再根据串联电路的电压规律，可解答．【解答】解：（1）由电路图可知：电压表所测电压是灯泡L1两端的电压，指针的位置在表盘中央，示数可能是7.5V，也可能是1.5V；而题目中的电源电压为6V，故L1的电压不会大于6V，故电压表示数应为1.5V，即U1=1.5V；（2）根据串联电路的电压规律：U=U1+U2；电源电压U=6V；则灯泡L2两端的电压为：U2=U﹣U1=6V﹣1.5V=4.5V；故答案为：1.5；4.5．【点评】明确电压表的作用及串联电路的电压规律是解答此题的关键．26\n18．汽车四冲程内燃机的一个工作循环一般分为：吸气、压缩、做功、排气四个冲程，在这四个冲程中，把机械能转化为内能的是压缩冲程．某单缸四冲程内燃机飞轮的转速为1200r/min，该内燃机每秒钟对外做功的次数为10次．【考点】有关热机的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）热机是将内能转化为机械能的机器，它的一个工作循环包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程，其中压缩冲程是将机械能转化为内能；做功冲程是将内能转化为机械能；（2）内燃机每进行一个工作循环，要经过四个冲程，燃气推动活塞做功一次，活塞往返两次，飞轮转动两周；首先换算得到飞轮每秒转动的转数，再计算经过几个工作循环，再计算燃气做功的次数．【解答】解：（1）压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程是将内能转化为机械能；（2）1200r/min=20r/s，每秒飞轮转动20转，内燃机经过10个工作循环，燃气对活塞做功10次．故答案为：压缩；10．【点评】此题主要考查热机的工作循环特点，解答时要明确它的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气冲程），燃气推动活塞做功一次，活塞往返两次，飞轮转动两周，压缩冲程、做功冲程能量的转化．三、作图、实验与探究题．（4小题，其中20小题第一、二问每个2分，其余每空1分，共29分）19．如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，用搅拦器搅动的目的是使液体均匀受热，水和食用油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B．（填字母）A．采用相同规格的电加热器B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油C．使用相同的烧杯（3）若实验探究记录数据如表：加热时间t/min012345678910水的温度℃3032343638404244464850食用油的温度℃3035404550586065707580①在这些数据中，第5min的食用油（选填“水”或“食用油”）的温度记录错误，最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误．②分析实验数据，可以得出的结论是：水的吸热本领比食用油大（选填“大”或“小”）．26\n【考点】探究比热容的实验．【专题】实验探究题；比热容、热机、热值；探究型实验综合题．【分析】（1）实验中为了使液体能够均匀受热，应用玻璃棒进行搅拌；实验中物体吸收热量的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，吸热越多；（2）实验中要保证吸热的物质不同，其它条件均相同；（3）①根据温度的变化规律找出错误的温度；②吸收相同的热量，温度变化越小，则说明吸热能力越强．【解答】解：（1）加热过程中，用搅拦器搅动的目的是使液体能够均匀受热；水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，吸热越多．（2）实验中用了水和煤油，要保证水和煤油的质量、加热条件及其容器等相同，而B煤油和水的体积相同，质量不同，所以B错误；（3）①分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高5℃，所以第5min食用油的温度记录错误，应该是55℃．②分析表中的数据可知，加热时间相同时，水升高的温度较低．可知若升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大．故答案为：（1）均匀受热；加热时间；（2）B；（3）①5；食用油；②大．【点评】此题考查的是比较物质吸热能力的方法，是一道热学的基础题．比较常见的为探究性实验，要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题．20．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用滑动变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接还没接好的实物图．（2）在虚线框内画出相应的电路图．（3）连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于A（选填“A”或“B”）端．（4）滑片P向左移动时，电流表示数变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），灯泡亮度变暗（选填“变这”、“变暗”或“不变”）．（5）若电压表的指针反偏，最简单的解决方法是将电压表的两个接线柱的导线对调，若移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，其原因可能是将滑动变阻器作为定值电阻（接了AB两个接线柱），接入了电路．【考点】欧姆定律的应用；实物的电路连接；电路的动态分析．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）根据电路的电流确定电流表的量程且串联在电路中，滑片向右滑动时灯泡变亮说明此时电路中的电流变大，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，即右下方接线柱必须接入电路中；（2）根据电流流向法，按先串主电路后并联电压表的原则画出电路图；26\n（3）在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于最大值，以免接错，电流过大烧坏用电器；（4）根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断亮暗的变化；（5）①电流表、电压表的指针均反偏说明两电表的正负接线柱接反了，最简单的解决方法是把电源的正负极进行调换；②根据题意可知，滑动变阻器不起调节作用，根据滑动变阻器的使用方法可以确定其连接的错误所在．【解答】解：（1）电路中电流约为0.5A，则电流表选0～0.6A的量程，且串联在电路中；滑动变阻器的右下方接线柱接入电路中时，滑片向右滑动时灯泡变亮，如下图所示：（2）先画出电源，然后从正极开始依次画出开关、灯泡、电流表、滑动变阻器回到负极，最后电压表并联在灯泡的两端，如下图所示：（3）为保护电路，在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于最大阻值的A端；（4）滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，由P=I2R可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗；（5）①流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是调换电源的正负极；②在使用滑动变阻器时，只有选用一上一下两个接线柱，滑动变阻器才具有调节作用；当同时选用下面两个接线柱时或同时选用上面两个接线柱时滑动变阻器不起调节作用，两电表的示数较小说明下面两个接线柱同时接入电路．故答案为：（1）实物图的连接如上图所示；（2）电路图如上图所示；（3）断开；A；（4）变小；变暗；26\n（5）将电压表的两个接线柱的导线对调；将滑动变阻器作为定值电阻（接了AB两个接线柱），接入了电路．【点评】本题涉及到由题意设计电流图和根据实物图画出电路图的方法、实验的注意事项、电路的动态分析、欧姆定律的应用以及电路故障的判断等，这四个问题是比较典型的类型习题，一定要掌握．21．在“探究并联电路电流规律”的实验中：（1）在连接完最后一根导线时，电表就有示数，产生这种现象的原因是开关没有断开．（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转至最大刻度处外，出现这种故障的原因是电流表的量程太小，为了完成实验，下一步应该采取的措施是换用大量程的电流表；（3）实验时要进行多次测量是为了使结论更具有普遍性；（4）为了验证并联电路的电流特点，此同学又设计了如图所示的电路进行实验．①他先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路．②排除故障后，他继续测量并将测量数据记录在下列表格：物理量I1I2I实验次数第一次测量0.50.51.0第二次测量112第三次测量1.51.53.1a．上述表格存在的问题是使用的灯泡规格相同；b．对表格进行修正后，在误差范围内可以得出的实验结论为：干路中的电流等于各支路电流之和．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）为保护电路安全，连接电路时应断开开关；（2）电流表在使用时，量程应选择合适，太小了会使指针超过最大刻度，可能损坏电流表；出现指针超过最大刻度时，应换用较大的量程测量．（3）为使结论更具普遍性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）①常见的电路故障有断路或短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因；②a、为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验b、分析表中实验数据得出实验结论．【解答】解：（1）在连接完最后一根导线时，电表就有示数，说明电路是通路，即连接电路时，开关没有断开；（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转至最大刻度处，说明被测电流超过了电流表的量程，为了完成实验应使用较大的量程；（3）为，实验时应换用不同规格的灯泡，要进行多次测量；26\n（4）①灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在断路，可能是L1断路造成的．②a、表格数据中两支路电流相等，说明实验时所使用的灯泡规格相同，因此得出的结论不具有普遍性，应使用不同规格的灯泡进行实验；b、表格数据可知：两支路电流之和等于干路中的电流，所以在误差范围内可以得出的实验结论为：干路中的电流等于各支路电流之和．故答案为：（1）开关没有断开；（2）电流表的量程太小；大量程的电流表；（3）使结论更具有普遍性；（4）①L1断路；②a、使用的灯泡规格相同；b、干路中的电流等于各支路电流之和．【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析、实验改进方案等问题，知道实验注意事项、认真分析表中实验数据即可正确解题．22．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．你赞同小亮（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点．（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”“二”或“三”）的实验验证．（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是CA．探究电流与电压、电阻的关系实验B．探究影响压力作用效果的因素实验C．探究平面镜成像的特点实验D．探究影响摩擦力大小的因素实验．26\n【考点】影响电阻大小的因素．【专题】实验探究题；电压和电阻；探究型实验综合题．【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，根据串联电路的特点分析小灯泡的作用．（2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变．【解答】解：（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，同时灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表，故小亮的观点正确；（2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验．（3）A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻与导体的长度的关系．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．（4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证．（5）A．因为电路与电压、电阻都有关系，在探究电流与电压、电阻的关系实验中运用了控制变量法；B．压力的作用效果跟压力大小、受力面积有关，在探究影响压力作用效果的因素实验中运用了控制变量法；C．在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法；D．摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，在探究影响摩擦力大小的因素实验中运用了控制变量法．以上4个实验中没有运用控制变量法的是C．故答案为：（1）小亮；（2）A、C；（3）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（4）三；（5）C．【点评】探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思想．四、综合题．（3小题，共27分）23．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线．若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg．求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；26\n（3）煤炉烧水时的热效率．【考点】热平衡方程的应用；能量利用效率．【专题】热和能．【分析】（1）已知煤的质量和热值，利用Q=mq可求得煤完全燃烧产生的热量；（2）由图象可知，经过6min时间加热，水升高的温度值，利用吸热公式求水吸收的热量；（3）热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比．【解答】解：（1）煤完全燃烧产生的热量：Q放=mq=0.2kg×3×107J/kg=6×106J，（2）由图可知，经过6min时间加热后水温由20℃达到80°，则水吸收的热量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×（80℃﹣20℃）=2.52×106J；（3）煤炉烧水时的热效率：η=×100%=×100%=42%；答：（1）煤完全燃烧产生的热量为6×106J；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量为2.52×106J；（3）煤炉烧水时的热效率为42%．【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用以及明白煤炉效率的含义，能从液体的温度随时间变化的图象搜集有关信息是本题的关键．24．在如图的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别为0.38A和0.7A，电压表的示数为4.5V．灯L1中的电流I1=0.38A，L2中的电流I2=0.32A；L1两端的电压U1=4.5V．【考点】并联电路的电流规律；串联电路的电压规律．【专题】电流和电路；电压和电阻．【分析】（1）分析电路图，确定各电路元件的连接方式，然后求出流过灯L1与L2的电流；（2）分析电路图，确定各电路元件的连接方式，根据题意求出灯L1两端的电压及电源电压．26\n【解答】解：由电路图知：灯泡L1与L2并联，电流表A1测流过灯L1的电流，电流表测A2干路电流，电压表测灯L1与L2的并联电压，即电源电压；（1）电流表A1的示数，就是流过灯L1的电流，由题意知I1=0.38A，由并联电路的特点知，流过灯L2的电流I2=IA2﹣I1=0.7A﹣0.38A=0.32A；答：灯L1、L2中的电流分别是I1=0.38A，I2=0.32A．（2）电压表的示数就是灯L1两端的电压，也是电源电压，由题意知：灯L1两端的电压U1=4.5V．故答案为：0.38A；0.32A；4.5V．【点评】本题考查了电路结构分析、并联电路的特点，分析清楚电路结构是解题的关键；熟练掌握并联电路的特点是正确解题的基础．25．如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5V，电压表V2的示数为9V，若电源电压为12V．求：（1）L1两端的电压U1；（2）L2两端的电压U2；（3）L3两端的电压U3．【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压；且知道总电压是12V，故根据串联电路的电压特点求出各灯泡两端的电压．【解答】解：由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压，由于串联电路中总电压等于各分电阻电压之和，则U1+U2=7.5V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①U2+U3=9V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②U=U1+U2+U3=12V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③．解得：U2=4.5V．U1=7.5V﹣4.5V=3V；U3=9V﹣4.5V=4.5V；答：（1）L1两端的电压U1是3V；（2）L2两端的电压U2是4.5V；（3）L3两端的电压U3是4.5V．【点评】本题主要考查了串联电路电压的特点，关键是电压表所测电路元件的辨别．26
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