资料简介
(苏教版)四年级科学下册教案调查一、教学目标:(一)过程和方法:1.能够根据一个主题设计调查问卷,能够向熟人征求回答信息,能够根据回答信息得出简单的分析结论;2.能够正确填写调查表,能够模仿教材的格式自己设计调查表;3.能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。(二)科学知识:1.知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量;2.理解鸟的不同,迁徙的地点和距离都不一样;3.通过农作物—田鼠—狐狸—老鹰的食物链图例,理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识;4.懂得调查的意义;5.认识调查昆虫所必需的物品。(三)情感、态度与价值观:1.关注身边环境中事物的变化;2.关注人类活动给环境以及动物带来的影响;3.痛恨生活中坑害农民的行为;4.羡慕丹顶鹤的幸福生活;5.忠实地展开调查。二、教学重难点:能够根据一个主题设计调查问卷,能够向熟人征求回答信息,能够根据回答信息得出简单的分析结论;能够正确填写调查表,能够模仿教材的格式自己设计调查表;课时安排:2课时三、教学过程教学设计教学效果,一、了解调查的意义1.地球是否真的变暖了呢?你是怎么认为的,有科学道理吗?2.要想知道地球是否真的变暖,应该怎么办?3.科学家事怎么做的?4.科学家通过调查发现了什么?5.说明调查可以使我们了解在不同时间内事物发生了哪些变化。6.你知道各种候鸟似如何迁徙的吗?7.我们可以通过什么样的方法知道?8.科学家是运用什么样的方法来找到答案的?9.他们是怎样来做的?10.从下面的表格中你知道了什么?(迁徙最远的鸟是什么鸟?哪些鸟经常飞到北极?……)教师可以用地球仪进行比划。11.调查使我们了解到一些事物的相同和不同特征。12.阅读课本55页的事件,看到这则消息你是怎么想的?13.如果你是法官你会怎么去做?14.怎样去调查呢?为什么要去检测种子.化肥.农药?15.调查使我们完整地了解了一件事情的来龙去脉。二、学习调查的方法前面几则活动中科学家调查的方法一样吗?调查有很多方法,同学们可以根据自己想要了解的问题来设计调查问卷看课本55页,然后请同学想一下你想要了解什么样的问题?你准备怎样来调查?自己小组讨论设计一份调查问卷在全班进行调查。交流调查的结果,全班同学点评。你知道丹顶鹤是怎样生活的?请学生来给大家做演讲。再请学生说说他是通过什么样的方式来调查的?我们不但可以通过图片资料调查问题,还可以通过文字资料调查问题,阅读课本56-57页或者亲临现场进行调查。,三、调查实践(教材上是调查校园里的昆虫)请同学们自己确定一个调查问题,并讨论好这样的问题是否适合在校园内进行。指导学生进行分工。讨论调查需要用到什么样的器材?为什么要用到这些工具,如何使用。分工进行现场调查。完成调查报告并汇报
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