资料简介
2.制作校园生物分布图
你知道这些生物是什么吗？它们之间有什么联系呢？
统计我们搜索到的校园生物。汇总调查结果
校园里一共有多少种动物和植物？它们分别是什么动物和植物？它们各自生活在什么地方？
我们可以怎样对调查到的动植物分类，让它们看起来一目了然呢？可以采用二歧分类法。用二歧分类法对植物进行分类
点击观看二歧分类法讲解视频二歧分类法示例
扩充：植物的分类根据茎的特点分为：木本植物和草本植物。根据生活环境分为：水生植物和陆生植物。根据是否落叶分为：落叶植物和常绿植物。根据是否开花分为：开花植物和不开花植物。
要求：绘制一张简单的校园平面图。把发现的校园生物的名称写到校园平面图的正确位置上。点击观看视频制作校园生物分布图
1.遇到不知名的动物或植物，可以在分布图上把它画下来，尽量画得详细。2.如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号。3.可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时呈现区域内生物的多少。4.无论用什么方式，都应力求直观全面。注意：
校园生物分布图示例
校园中哪个区域生物种类最多？你认为这是什么原因造成的呢？校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系呢？
上网查阅相关资料，给校园里的植物挂牌。制作校园生物小报。
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