首页 > 试卷 > 初中 > 化学 > 北京市某中学九年级化学上学期11月月考试题含解析新人教版
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2022-2022学年北京市某中学九年级（上）月考化学试卷（11月份）一、选择题1．（3分）（2022•庐阳区一模）学生去水族馆了解到：一些观赏鱼是从其他地方空运来的，而且必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂，它与水反应后的生成物可能是（ ）A．CaOO2B．CaCO3H2C．Ca（OH）2O2D．CaCl2O2 2．（3分）（2022•丰台区二模）自来水中残留的氯气对鱼会造成伤害，所以可在自来水中加入一种叫做硫代硫酸钠的脱氯剂（化学式为Na2S2O3）以除去水中的氯气．硫代硫酸钠（Na2S2O3）中硫元素的化合价是（ ）A．+2B．+4C．﹣2D．+1 3．（3分）（2022•河南）对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志．氢氧化钠溶液应选用的标志是（ ）A．B．C．D． 4．（3分）（2022•夏津县一模）钙元素和铜元素的本质区别在于（ ）A．元素符号不同B．核外电子数不同C．相对原子质量不同D．核电荷数不同 5．（3分）（2022•沈河区三模）下列关于氢气、氧气、二氧化碳三种气体的说法正确的是（ ）A．都具有可燃性B．均可用碱石灰（NaOH和CaO的混合物）干燥C．均是无色、无味、密度比空气小的气体D．实验室制取三种气体的化学反应属于三种不同的基本反应类型 7．（3分）（2022秋•鹤庆县期中）月球土壤含有大量氦3原子，它可能成为未来核能的重要原料．氦3原子核内有2个质子和1个中子，氦3原子结构示意图是（ ）A．B．C．D． 8．（3分）（2022秋•荣成市校级期中）聪聪在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈．他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质（ ）A．味精B．食盐C．酱油D．醋 \n9．（3分）（2022•乌兰察布校级模拟）下列实验操作正确的是（ ）A．B．C．D． 10．（3分）（2022秋•北京校级月考）如用○代表氢原子，●代表氧原子，代表碳原子，则水分子的模型可用来表示，现有某物质的分子模型如图，则下列说法中不正确的是（ ）A．该物质的化学式为C2H6OB．组成该物质的元素种类有3种C．该物质中碳、氢、氧原子个数之比为2：6：1D．该物质中各元素的质量比C：H：O=12：1：16 11．（3分）（2022•密云县二模）人类生活需要能量．下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电能D．液化石油气燃烧放出的热量 12．（3分）（2022•都江堰市校级模拟）在Fe2O3+3CO=Fe+3CO2的反应中，铁元素由+3价变为0价，碳元素由+2价变为+4价．像这类凡有元素化合价升降的反应都属于氧化一还原反应．据此判断下列反应属氧化一还原反应的是（ ）①2Mg+O22MgO②2F2+2H2O═4HF+O2③CaCO3CaO+CO2↑④2KClO32KCl+3O2↑⑤2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．A．①②③B．②③④C．①②④D．③⑤ 13．（3分）（2022•眉山）氯气是一种有毒气体，可用烧碱溶液来吸收处理．其原理为：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，则X的化学式为（ ）A．HClB．NaClOC．H2D．HClO \n14．（3分）（2022秋•北京校级月考）铅笔芯的主要成分是（ ）A．铅B．石墨C．木炭D．炭黑 15．（3分）（2022秋•金台区期末）在化学反应2X+Y2=2Z中，X的相对原子质量为24，Y2的相对分子质量为32，则Z的相对分子质量为（ ）A．56B．28C．40D．80 二、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）16．（3分）（2022秋•通州区期末）用元素符号或化学式表示：（1）形成化合物种类最多的元素 ；（2）2个氮分子 ；（3）2个汞原子 ；（4）空气中含量第二的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物 ． 17．（3分）（2022秋•广汉市校级期中）下列物质：①清新的空气；②酒精；③过氧化氢溶液；④水银；⑤冰水共存物；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑦液氧；⑧矿泉水．其中属于混合物的有（序号） ；属于单质的有（化学式） ；属于化合物的有（化学式） ． 18．（3分）（2022•下关区一模）你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60．由此可以得出的结论是 ．（2）如图所示三种物质的性质（填：有、无） 差异；原因是 ． 19．（3分）（2022秋•昌平区期末）回答下列问题．（1）在通风不良的教室内上课，由于二氧化碳的含量高，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲睡．怎样用最简单的方法收集一集气瓶教室内的空气，以便测定其中二氧化碳的含量？ （2）在进入久未开启的菜窖（或深井）前，必须先将燃着的油灯放入窖内或井下，原因是什么？ ． 20．（3分）（2022秋•北京校级月考）蜡烛在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，将其通入燃有蜡烛的烧瓶内，再通入澄清石灰水内，上述实验中看到的现象是 、 ，由此实验得到二氧化碳的化学性质是 、 ． 21．（3分）（2022秋•北京校级月考）小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 （2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验．\n 22．（3分）（2022•岳阳模拟）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有三个化学反应如下：①S+O2SO2②2CO+O22CO2③3Fe+2O2Fe3O4（1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都是一种…我能另写一个符合这两点的化学方程式 ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 ．（2）课外学习Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是 ． 23．（3分）（2022秋•东至县校级期末）现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体．某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放入两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖．请你推测两只蝗虫生存情况 ，造成蝗虫这种结果的主要原因是：A瓶 ．B瓶 ． 24．（3分）（2022秋•北京校级月考）（1）《周口日报》消息：2022年底，周口市1000辆出租车和200辆公交车将改装成天然气汽车，这样做的优点是 （只要答一点即可）；（2）煤在燃烧时能够产生的空气污染物包括 （至少填二种）． 三、实验题（30分）25．（2分）（2022秋•北京校级月考）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．（1）探究活动的名称： ．（2）实验所用仪器：集气瓶、 ．（3）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．（4）反应的现象是 ．（5）该反应的化学方程式为 （6）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 ． 26．（2分）（2022秋•北京校级月考）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．\n（1）写出图中标号仪器名称：① ② ③ ④ ．（2）马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和 或 （填装置序号）进行组装．写出该反应的符号表达式 ．（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是 ．写出该反应的文字表达式 ．（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体，选择上述装置中的 和 （填装置序号）进行组装，该反应的符号表达式为 ，检验生成的气体是二氧化碳，可将气体通入 ，观察到的现象是 ．（5）若收集某气体，采用装置D或E，则气体具有的性质是（至少写两点） 、 ． 27．（2分）（2022•兴化市三模）李奶奶在厨房做红烧鱼的时候，为了使烧出来的鱼更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯（其化学式为CH3COOC2H5）．请计算：（1）乙酸乙酯中碳元素的含量为 ．（2）乙酸乙酯完全氧化的产物质量比为 ．（3） g乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO2中含有的氧元素质量相等． 28．（5分）（2022•南宁）取10gCO和CO2的混合气体，缓慢通过过量的石灰水，充分反应后，过滤得干燥的固体10g．求：（1）原混合气体中CO2的质量．（2）原混合物气体中C0和CO2所含碳原子个数比． \n2022-2022学年北京市某中学九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析 一、选择题1．（3分）（2022•庐阳区一模）学生去水族馆了解到：一些观赏鱼是从其他地方空运来的，而且必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂，它与水反应后的生成物可能是（ ）A．CaOO2B．CaCO3H2C．Ca（OH）2O2D．CaCl2O2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意可知“在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂”，根据质量守恒定律的元素守恒可推测正确答案．【解答】解：A、氧化钙很容易与水反应生成氢氧化钙，氧化钙不能存在于水中，故A不可能；B、反应物中无碳元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCO3，故B不可能；C、反应物为水和过氧化钙，根据质量守恒定律的元素守恒，可能生成物为Ca（OH）2和O2，故C正确；D、反应物中无氯元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，故D不可能．故选C．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力． 2．（3分）（2022•丰台区二模）自来水中残留的氯气对鱼会造成伤害，所以可在自来水中加入一种叫做硫代硫酸钠的脱氯剂（化学式为Na2S2O3）以除去水中的氯气．硫代硫酸钠（Na2S2O3）中硫元素的化合价是（ ）A．+2B．+4C．﹣2D．+1【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠的化合价为+1，氧的化合价为﹣2，可得硫代硫酸钠（Na2S2O3）中硫元素的化合价为：（+1）×2+2x+（﹣2）×3=0，解答x=+2；故选A．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力． 3．（3分）（2022•河南）对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志．氢氧化钠溶液应选用的标志是（ ）\nA．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】分析比较法．【分析】根据氢氧化钠有强腐蚀性，以及各标志的含义判断．【解答】解：A、图为爆炸品标志，不是腐蚀物品标志，所以错误．B、图为氧化剂标志，与腐蚀性无直接关系，所以错误．C、图为剧毒品标志，能使人或动物中毒，与腐蚀性无关，所以错误．D、图为腐蚀品标志，所以正确．故选D．【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的以及腐蚀品和剧毒品等几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一． 4．（3分）（2022•夏津县一模）钙元素和铜元素的本质区别在于（ ）A．元素符号不同B．核外电子数不同C．相对原子质量不同D．核电荷数不同【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同，所以钙元素和铜元素的本质区别在于核电荷数（即核内质子数）不同．故选D．【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是核电荷数（即核内质子数）不同进行解题的能力． 5．（3分）（2022•沈河区三模）下列关于氢气、氧气、二氧化碳三种气体的说法正确的是（ ）A．都具有可燃性B．均可用碱石灰（NaOH和CaO的混合物）干燥C．均是无色、无味、密度比空气小的气体D．实验室制取三种气体的化学反应属于三种不同的基本反应类型【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】对氢气、氧气、二氧化碳进行性质对比及实验室制取的原理反应的对比，判断说法的正误．【解答】解：A、氢气具有可燃性，氧气具有氧化性，二氧化碳则不能燃烧也不支持燃烧；B、碱石灰中的氢氧化钠可与二氧化碳反应，因此不能用于干燥二氧化碳；\nC、三种气体都无色、无味，但只有氢气密度小于空气，而氧气、二氧化碳密度都比空气的大；D、实验室制取氧气的反应为分解反应，制取氢气的反应为置换反应，而制取二氧化碳的反应为复分解反应，属于三种不同的基本类型．故选D【点评】氧气能支持燃烧，是燃烧必需满足的条件之一，但不能因此误认为氧气具有可燃性、可作燃料等． 7．（3分）（2022秋•鹤庆县期中）月球土壤含有大量氦3原子，它可能成为未来核能的重要原料．氦3原子核内有2个质子和1个中子，氦3原子结构示意图是（ ）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，氦3原子核内有2个质子和1个中子，原子中质子数=核外电子数，则氦3原子核外有2个电子；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；据此进行分析判断．【解答】解：氦3原子核内有2个质子和1个中子，原子中质子数=核外电子数，则氦3原子核外有2个电子；则氦3原子结构示意图中，核内质子数为2，核外有1个电子层，该电子层上的数字为2，氦3原子结构示意图是．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键． 8．（3分）（2022秋•荣成市校级期中）聪聪在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈．他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质（ ）A．味精B．食盐C．酱油D．醋【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据蛋壳的主要成分是碳酸盐，碳酸盐能与酸反应生成易溶于水的物质，进行分析解答．【解答】解：蛋壳的主要成分是碳酸盐，碳酸盐能与酸反应生成易溶于水的物质；食醋的主要成分是醋酸，醋酸可以和碳酸盐反生成易溶于水的醋酸盐，能把鸡蛋壳反应掉，可以能得到“无壳鸡蛋”．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳）是正确解答本题的关键． 9．（3分）（2022•乌兰察布校级模拟）下列实验操作正确的是（ ）\nA．B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；B、易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量；C、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；D、根据“一次，就近”的原则选取量筒．【解答】解：A、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，图示操作错误，故本选项错误；B、称量氢氧化钠固体，有腐蚀性，易潮解，直接放在托盘上，会腐蚀托盘，图示操作错误，故本选项错误；C、给试管内的液体加热，试管的液体没有超过试管体积的，使用酒精灯的外焰加热，且试管倾斜并与桌面成45°左右，图示操作正确，故本选项正确；D、量取9.5mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，图示操作错误，故本选项错误；故选：C．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和注意事项． 10．（3分）（2022秋•北京校级月考）如用○代表氢原子，●代表氧原子，代表碳原子，则水分子的模型可用来表示，现有某物质的分子模型如图，则下列说法中不正确的是（ ）A．该物质的化学式为C2H6OB．组成该物质的元素种类有3种C．该物质中碳、氢、氧原子个数之比为2：6：1D．该物质中各元素的质量比C：H：O=12：1：16【考点】微粒观点及模型图的应用；物质的元素组成；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】根据物质的分子模型图确定该物质的化学式并进而计算物质的分子中原子个数比以及物质中元素的质量比．【解答】解：A、由该物质的分子模型图可知该物质的分子由2个碳原子、1个氧原子和6个氢原子所构成，因此该物质的化学式可写为C2H6O，故A正确；\nB、该物质的化学式为C2H6O，组成该物质的元素为碳、氢、氧三种元素，故B正确；C、由该物质的化学式为C2H6O，该物质中碳、氢、氧原子个数之比为2：6：1；故C正确；D、由该物质的化学式为C2H6O，，该物质中各元素的质量比C：H：O=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故D错误．故选：D．【点评】本题的关键是要充分理解图中信息，根据物质的分子的模型图，可判断分子的构成，从而确定物质的化学式解答各方面的知识． 11．（3分）（2022•密云县二模）人类生活需要能量．下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电能D．液化石油气燃烧放出的热量【考点】物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】物质的状态变化一般伴随着能量变化．物理变化中不一定存在能量变化，但物质的化学变化过程一定伴随能量变化．解题时关键是判断物理变化和化学变化．【解答】解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，首先是准确判断物理变化和化学变化中能量变化问题．A、电熨斗通电放出的热量，是电能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化；B、属于电能向光能的转化，属于物理变化中的能量转化问题；C、水力电站利用水力产生的电能，是机械能转化为电能，属于物理变化中的能量转化问题；D、液化石油气燃烧放出热量，属于化学能向热能的转化问题，符合题意；故选D．【点评】解答此类题型时，在掌握能量来源和利用的基础的同时，可以借用排除法进行筛选，即可选出正确的答案． 12．（3分）（2022•都江堰市校级模拟）在Fe2O3+3CO=Fe+3CO2的反应中，铁元素由+3价变为0价，碳元素由+2价变为+4价．像这类凡有元素化合价升降的反应都属于氧化一还原反应．据此判断下列反应属氧化一还原反应的是（ ）①2Mg+O22MgO②2F2+2H2O═4HF+O2③CaCO3CaO+CO2↑④2KClO32KCl+3O2↑⑤2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．A．①②③B．②③④C．①②④D．③⑤【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】在单质中，元素化合价是0；在化合物中，元素化合价的代数和是0，可以根据这一原则求出化合物中各种元素的化合价．然后根据元素的化合价是否有升降进行判断是否是氧化还原反应．\n【解答】解：①、反应物中，镁元素和氧元素的化合价都是0，生成物中铝元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是﹣2价，属于氧化还原反应；②、反应物中，氟元素的化合价是0价，氧元素的化合价是+2价，生成物中，氟元素的化合价是﹣1价，氧元素的化合价是0，属于氧化还原反应；③、反应物和生成物中，钙元素、碳元素、氧元素的化合价都没有发生变化，不属于氧化还原反应；④、反应物中，氧元素的化合价是﹣2价，生成物中，氧元素的化合价是0，属于氧化还原反应．故C错误；⑤、在反应物和生成物中都没有元素化合价发生变化，不属于氧化还原反应．由以上分析可知：A、③不属于属氧化一还原反应．故A错误；B、③不属于属氧化一还原反应．故B错误；C、属于氧化一还原反应的是①②④．故C正确；D、③⑤不属于属氧化一还原反应．故D错误．故选C．【点评】可以根据具体的化学方程式中各种物质所含有的元素化合价方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 13．（3分）（2022•眉山）氯气是一种有毒气体，可用烧碱溶液来吸收处理．其原理为：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，则X的化学式为（ ）A．HClB．NaClOC．H2D．HClO【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，可知反应前后各原子的个数为反应前反应后Cl原子21Na原子21O原子21H原子22根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的分子由1个Na原子、1个Cl原子和1个O原子构成，则物质X的化学式为NaClO；故选B．【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定． 14．（3分）（2022秋•北京校级月考）铅笔芯的主要成分是（ ）A．铅B．石墨C．木炭D．炭黑【考点】碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据铅笔芯是用石墨和粘土按照一定的比例混合而制成的进行解答．\n【解答】解：铅笔芯的主要成分是石墨，石墨比较软，刻画时容易留下痕迹，所以可以用于制作铅笔芯．故选B．【点评】本题主要考查铅笔芯的成分，解答时应该根据铅笔芯的用途和石墨的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 15．（3分）（2022秋•金台区期末）在化学反应2X+Y2=2Z中，X的相对原子质量为24，Y2的相对分子质量为32，则Z的相对分子质量为（ ）A．56B．28C．40D．80【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量．【解答】解：根据质量守恒定律，2×24+32=2×Z的相对分子质量，则Z的相对分子质量为40．故选C【点评】本道题主要考查了有关质量守恒定律的应用，解本题的关键是反应物的相对分子质量总和与生成物的相对分子质量总和相等． 二、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）16．（3分）（2022秋•通州区期末）用元素符号或化学式表示：（1）形成化合物种类最多的元素 C ；（2）2个氮分子 2N2 ；（3）2个汞原子 2Hg ；（4）空气中含量第二的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物 Al2O3 ．【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学用语所表达的对象是分子、原子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，元素直接用元素符号来表示，根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．【解答】解：（1）形成化合物种类最多的元素是碳元素，符号为：C；（2）2个氮分子的符号就是在氮气的化学式的前边加计量数2，符号为：2N2；（3）2个汞原子就是在汞元素符号的前边加计量数2，符号为：2Hg；（4）空气中含量第二的元素是氧元素，地壳中含量最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是氧化铝，化学式为：Al2O3．故答为：（1）C；（2）2N2；（3）2Hg；（4）Al2O3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，对化学符号意义的理解，并应用此知识进行解题的能力． 17．（3分）（2022秋•广汉市校级期中）下列物质：①清新的空气；②酒精；③过氧化氢溶液；④水银；⑤冰水共存物；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑦液氧；⑧矿泉水．其中属于混合物的有（序号） ①③⑥⑧ ；属于单质的有（化学式） Hg、O2 ；属于化合物的有（化学式） C2H5OH、H2O ．【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】\n物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，清新的空气、过氧化氢溶液、加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，水银、液氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，酒精、水都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，清新的空气、过氧化氢溶液、加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物；由同种元素组成的纯净物叫单质，水银、液氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，酒精、水都属于化合物；故答案为：①③⑥⑧；Hg、O2；C2H5OH、H2O；【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 18．（3分）（2022•下关区一模）你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60．由此可以得出的结论是 同种元素可形成不同单质 ．（2）如图所示三种物质的性质（填：有、无） 有 差异；原因是 三种物质的结构不同 ．【考点】同素异形体和同素异形现象；碳元素组成的单质．【专题】课本知识同类信息；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】一种元素可以组成不同的单质．构成物质的原子的排列方式不同，及结构不同其物理性质就不同；【解答】解：由O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60可知，他们每组都是有同种元素组成的不同的单质．故答案为：同种元素可形成不同单质．构成金刚石、石墨和C60的碳原子的排列方式不同，决定了它们的物理性质不同．故答案为：有；三种物质的结构不同．【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，这是一个较为普遍的物质规律． 19．（3分）（2022秋•昌平区期末）回答下列问题．（1）在通风不良的教室内上课，由于二氧化碳的含量高，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲睡．怎样用最简单的方法收集一集气瓶教室内的空气，以便测定其中二氧化碳的含量？ 把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可． （2）在进入久未开启的菜窖（或深井）前，必须先将燃着的油灯放入窖内或井下，原因是什么？ 二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在低洼处． ．【考点】常用气体的收集方法；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）用排水法可以收集教室中的空气；（2）根据二氧化碳的性质分析：二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大；\n【解答】解：（1）收集一集气瓶教室内空气的方法是：把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可．故答案为：把盛满水的集气瓶带进教室内，把水倒掉，盖上玻璃片即可．（2）因为二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在久未开启的菜窖（或深井）中，贸然进入容易发生安全事故．故答案为：二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在低洼处．【点评】本题在考查二氧化碳性质的同时还考查学生对收集气体方法的判断，既考查了学生的学习能力，又能够使学生把理论应用到实际中去；但要注意语言的表达． 20．（3分）（2022秋•北京校级月考）蜡烛在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，将其通入燃有蜡烛的烧瓶内，再通入澄清石灰水内，上述实验中看到的现象是 蜡烛熄灭 、 石灰水会变浑浊 ，由此实验得到二氧化碳的化学性质是 不燃烧 、 不支持燃烧 能使澄清的石灰水变浑浊 ．【考点】蜡烛燃烧实验；二氧化碳的化学性质．【专题】实验性简答题；化学物质的分类思想．【分析】根据二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳一般使用澄清石灰水进行解答．【解答】解：蜡烛燃烧的最终产物是二氧化碳和水．将其通入燃有蜡烛的烧瓶内，再通入澄清石灰水内，我们知道，二氧化碳不支持燃烧，故蜡烛会熄灭；石灰水会变浑浊；由此实验得到二氧化碳的化学性质是不燃烧、不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊．答案：蜡烛熄灭；石灰水会变浑浊；不燃烧；不支持燃烧；能使澄清的石灰水变浑浊．【点评】本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，学生要掌握检验水和二氧化碳的简易方法，检验物质燃烧生成的水用干冷的烧杯，检验二氧化碳用澄清石灰水． 21．（3分）（2022秋•北京校级月考）小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤 ；活性炭的作用是 吸附 （2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验．【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用、活性炭具有吸附作用，进行分析解答．（2）根据硬水与软水的检验方法进行分析解答即可．【解答】解：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉能除去一些不溶性的杂质，它们的作用是过滤．活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故活性炭的作用是吸附．（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．故答案为：（1）过滤；吸附；（2）肥皂水．\n【点评】本题难度不大，掌握水的净化原理、硬水和软水的检验和软化方法等即可正确解答本题． 22．（3分）（2022•岳阳模拟）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有三个化学反应如下：①S+O2SO2②2CO+O22CO2③3Fe+2O2Fe3O4（1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都是一种…我能另写一个符合这两点的化学方程式 C+O2CO2 ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 其中一种反应物为化合物 ．（2）课外学习Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是 生成物都为氧化物 ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；学习化学的重要途径及学习方法；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】（1）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．归纳与整理以下化学方程式，①S+O2SO2②2CO+O22CO2③3Fe+2O2Fe3O4；得出一些结论：都与氧气反应，都为化合反应，其二生成物都是一种，生成物都为氧化物等；任意选一个符合以上反应特点的化学方程式；通过比较，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是：其中一种反应物为化合物如反应②或生成物为固体如反应③．（2）以上反应与Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑比较，则会发现生成物都为氧化物．【解答】解：（1）通过归纳与整理，知：都与氧气反应，都为化合反应，其二生成物都是一种，生成物都为氧化物等；如C+O2CO2；通过比较，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是：其中一种反应物为化合物如反应②或生成物为固体如反应③．（2）通过比较，以上反应与Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑，相似之处是生成物都是氧化物．故答为：（1）C+O2CO2；其中一种反应物为化合物或生成物为固体；（2）生成物都是氧化物【点评】掌握书写化学方程式的方法和步骤，正确书写化学方程式；学会利用比较归纳法学习化学；从组成上识别氧化物；掌握确定反应类型的方法． 23．（3分）（2022秋•东至县校级期末）现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体．某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放入两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖．请你推测两只蝗虫生存情况 A、B瓶内两只蝗虫都死 ，造成蝗虫这种结果的主要原因是：A瓶 CO有剧毒，能与血红蛋白结合而使细胞缺氧死亡 ．B瓶 CO2不能提供动物呼吸 ．【考点】二氧化碳的化学性质；实验探究物质的性质或变化规律；一氧化碳的毒性．\n【分析】要想推断出两只蝗虫是生还是死，主要看CO、O2和CO2对蝗虫的呼吸影响情况．【解答】解：①当蝗虫放入A瓶（内装有CO和O2的混合气体）中，一氧化碳被吸进蝗虫的肺里，跟血液里的血红蛋白结合成稳定的碳氧血红蛋白，随血液流遍全身．一氧化碳与血红蛋白的结合力要比氧与血红蛋白的结合力大200～300倍，而碳氧血红蛋白的解离却比氧合血红蛋白缓慢约3600倍．造成蝗虫缺氧窒息死亡；②当蝗虫放入B瓶（内装有CO2气体）中，CO2被吸进蝗虫的肺里，虽没有剧毒，但是它不能给蝗虫提供呼吸用的氧气，使蝗虫呼吸停止而死亡．故选A、B瓶内两只蝗虫都死；CO有剧毒，能与血红蛋白结合而使细胞缺氧死亡；CO2不能提供动物呼吸．【点评】我们虽然学习物质的化学性质，当也要对物质的物理性质掌握．并用我们学过的知识能够及时解决生活中日常现象． 24．（3分）（2022秋•北京校级月考）（1）《周口日报》消息：2022年底，周口市1000辆出租车和200辆公交车将改装成天然气汽车，这样做的优点是 减少有害气体的排放 （只要答一点即可）；（2）煤在燃烧时能够产生的空气污染物包括 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 （至少填二种）．【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；空气的污染及其危害．【专题】化学与环境保护．【分析】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的燃料；（2）煤的主要成分是碳，还含有硫、氮等元素，燃烧过程中能生成二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等．【解答】解：（1）将燃油换成天然气，既能够减少有害气体的排放，又能够节约化石燃料．故填：减少有害气体的排放．（2）煤不完全燃烧时能生成一氧化碳，完全燃烧时能生成二氧化碳，燃烧过程中还能够生成二氧化硫、二氧化氮等物质，其中的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮属于空气污染物．故填：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源或寻找替代品，对节约化石燃料、防止环境污染来说具有重要意义． 三、实验题（30分）25．（2分）（2022秋•北京校级月考）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．（1）探究活动的名称： 探究铁在氧气中燃烧 ．（2）实验所用仪器：集气瓶、 坩埚钳 ．（3）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．（4）反应的现象是 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 ．（5）该反应的化学方程式为 3Fe+2O2Fe3O4 （6）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 没有在瓶底装少量水或沙 ．【考点】探究氧气的性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．\n【专题】化学物质的分类思想；氧气、氢气的性质与用途；科学探究．【分析】（1）探究活动的名称：即此实验的主要研究内容，操作方法等；（2）根据实验需要的仪器进行解答；（4）根据铁丝燃烧的现象进行分析；（5）由反应物和生成物，书写化学方程式；（6）根据做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：没有在瓶底装少量水或沙进行解答．【解答】解：（1）探究活动的名称：即此实验的主要研究内容，操作方法等；故答案为：探究铁在氧气中燃烧；（2）实验所用仪器：集气瓶、坩埚钳；故填：坩埚钳；（4）对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法，反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故答案为：3Fe+2O2Fe3O4；（6）做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：没有在瓶底装少量水或沙；故答案为：没有在瓶底装少量水或沙．【点评】按照一定的程度观察实验现象，防止遗漏．观察的顺序一般是：实验前物质的颜色、状态、气味等──实验中物质的颜色、状态、气味的变化，有无气体（颜色、气味）、沉淀（颜色）的产生，有无发光、发热、发声等现象出现──实验后生成物的颜色、状态、气味． 26．（2分）（2022秋•北京校级月考）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标号仪器名称：① 试管 ② 酒精灯 ③ 长颈漏斗 ④ 锥形瓶 ．（2）马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和 C 或 D （填装置序号）进行组装．写出该反应的符号表达式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ．（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是 催化剂 ．写出该反应的文字表达式 过氧化氢水+氧气 ．（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体，选择上述装置中的 B 和 C （填装置序号）进行组装，该反应的符号表达式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ，检验生成的气体是二氧化碳，可将气体通入 澄清的石灰水 ，观察到的现象是 澄清的石灰水变浑浊 ．（5）若收集某气体，采用装置D或E，则气体具有的性质是（至少写两点） 不易溶于水 、 密度比空气小 ．\n【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）据常用仪器回答；（2）氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，据反应原理书写符号表达式；（3）二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，据反应原理书写表达式；（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集，据反应原理书写表达式，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可用来检验二氧化碳；（5）排水法收集的气体难溶于水，向下排空气法收集密度比空气小的气体．【解答】解：（1）图中标号仪器分别是试管、酒精灯、长颈漏斗、锥形瓶；（2）因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以采用向上排空气法或排水法收集；该反应的符号表达式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是催化剂；该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置的特征属于固液常温型的B装置；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集；石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；检验二氧化碳的方法向集气瓶中倒入澄清的石灰水，可观察到澄清的石灰水变浑浊；（5）若收集某气体，采用装置D排水法或E向下排空气法，则该气体具有的性质是：不易溶于水，密度比空气小等；故答案为：（1）试管；酒精灯；长颈漏斗；集气瓶；（2）C；D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）催化剂；过氧化氢水+氧气；（4）B；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；澄清的石灰水；澄清的石灰水变浑浊；（5）不易溶于水，密度比空气小．【点评】本题考查了常见气体的制取和收集方法的选择，及反应原理的书写等知识，能够考查学生的知识运用、迁移能力． 27．（2分）（2022•兴化市三模）李奶奶在厨房做红烧鱼的时候，为了使烧出来的鱼更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯（其化学式为CH3COOC2H5）．请计算：（1）乙酸乙酯中碳元素的含量为 54.5% ．（2）乙酸乙酯完全氧化的产物质量比为 22：9 ．（3） 176 g乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO2中含有的氧元素质量相等．【考点】有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】有关化学式的计算．【分析】（1）根据乙酸乙酯的化学式及原子的相对原子质量来计算碳元素的含量；（2）根据化学式组成元素可知其产物为二氧化碳和水，利用守恒来计算产物的质量比；\n（3）根据氧元素的质量相等来列等式计算．【解答】解：（1）由乙酸乙酯的化学式为CH3COOC2H5，则C的含量为×100%=54.5%，故答案为：54.5%；（2）因乙酸乙酯完全氧化的产物为二氧化碳和水，则CH3COOC2H5+5O24CO2+4H2O由原子守恒可知得到二氧化碳和水的分子个数之比为1：1，则质量比为44：18=22：9，故答案为：22：9；（3）设乙酸乙酯的质量为xg，根据乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO2中含有的氧元素质量相等，则xg××100%=88g××100%，解得x=176g，故答案为：176．【点评】本题利用化学与生活的联系，以信息的形式来考查化学式的计算，学生应学会知识的迁移应用来解答． 28．（5分）（2022•南宁）取10gCO和CO2的混合气体，缓慢通过过量的石灰水，充分反应后，过滤得干燥的固体10g．求：（1）原混合气体中CO2的质量．（2）原混合物气体中C0和CO2所含碳原子个数比．【考点】根据化学反应方程式的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】压轴实验题；化学式的计算；有关化学方程式的计算．【分析】混合气体中二氧化碳可与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，而一氧化碳不反应，根据生成固体的质量结合二氧化碳与石灰水反应的方程式可以计算出二氧化碳的质量，从而计算出混合气体中一氧化碳的质量，原混合物气体中C0和CO2所含碳原子个数比等于一氧化碳和二氧化碳气体中碳元素的质量比．【解答】解：（1）石灰水是过量的，所以二氧化碳完全反应．设原混合气体中含CO2为xCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O44100X10g=X=4.4g（2）原混合气体中C0的质量：lOg﹣4.4g=5.6g则4.4gCO2中含碳元素的质量为4.4g××100%=1.2g5.6gCO中含碳元素的质量为5.6g××100%=2.4g所以原混合物中CO和CO2所含碳原子个数比为2.4：1.2=2：1答：原混合气体中CO2的质量是4.4g，C0和CO2所含碳原子个数比是2：1．\n【点评】本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，难度较小，同时明确原混合物气体中C0和CO2所含碳原子个数比等于一氧化碳和二氧化碳气体中碳元素的质量比．．
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