首页 > 试卷 > 初中 > 化学 > 安徽省怀远县唐集中学九年级化学上学期第二次月考试题含解析新人教版
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安徽省怀远县唐集中学2022-2022学年九年级（上）第二次月考化学试题一.选择题（每小题1分，共20分，请将所选答案填写在后面表格中）1．能决定元素种类的是（ ）A．电子数B．中子数C．质子数D．最外层电子数 2．下列四种元素中，属于非金属元素的是（ ）A．CaB．NaC．CuD．P 3．科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（ ）A．新元素的原子序数为116B．新元素原子的质子数为118C．新元素的相对原子质量为118D．变化过程中元素种类没有发生改变 4．下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（ ）A．都属于阳离子：B．都属于阴离子：C．属于同一种元素：D．属于同一种原子： 5．正确读写化学符号是学好化学的基础．铝元素符号书写正确的是（ ）A．ALB．alC．aLD．Al 6．下列不属于缓慢氧化的是（ ）A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧 7．下列说法正确的是（ ）A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．化合物中一定含有不同种元素C．混合物一定由不同种分子构成17\nD．含氧元素的物质一定是化合物 8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 10．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满 11．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A．B．C．D． 12．下列关于化合价的说法中，正确的是（ ）A．H2中H的化合价为+1价B．H2O中氧元素的化合价为﹣2价C．一种元素只有一种化合价D．非金属元素在跟其它元素化合时，一定显负价 13．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰在混合物在的质量分数（a%）随时间的图象如图所示，其中合理的是（ ）17\nA．B．C．D． 14．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 15．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）A．图1中的热水只是起到提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 16．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（ ）A．B．C．D． 17．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A．N2B．OC．CuD．CO2 18．（1分）对2P2O5的正确描述为（ ）A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的B．表示4个磷原子和10个氧原子C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子 19．下列化学用语表示正确的是（ ）A．2个氢分子﹣2HB．3个氧原子﹣O3C．4个水分子﹣4H2OD．5个钠离子﹣517\n 20．2022年6月11日，“神舟十号”成功发射．运载“神舟十号”飞船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（ ）A．偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成B．偏二甲肼的相对分子质量为58C．偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2D．偏二甲肼中碳元素的质量分数为50% 二．填空及简答题（共12分）21．（6分）用化学用语填空：①2个氢原子 ；②三氧化硫分子 ；③3个铝离子 ；④氯化镁 ；⑤三氧化二铁 ；⑥氢氧根离子 ． 22．（6分）写出下列反应的文字表达式及化学方程式：（1）硫在氧气中燃烧： 、 （2）碳在氧气中燃烧： 、 （3）铁丝在氧气中燃烧： 、 ． 三．实验及探究题（共12分）23．（12分）如图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：（1）写出图中所标仪器的名称：a b ．（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是 ，收集一瓶纯净的氧气应选用收集装置 ，这是应用了氧气 的性质；该反应的文字表达式是 ．（3）若选用B装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是 ，锥形瓶里面装固体药品，反应的文字表达式是 ，固体药品所起的作用是 ．（4）已知实验室利用块状大理石和稀盐酸溶液常温下制取CO2气体，CO2能溶于水，密度大于空气，应选用的反应装置和收集装置是 ． 17\n四．计算与分析题（共6分）24．（6分）乙醇是一种有机物，俗称酒精，化学式为C2H6O，乙醇的用途很广，可用乙醇制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等．医疗上也常用体积分数为70%﹣75%的乙醇作消毒剂等．（1）乙醇分子中碳原子、氢原子和氧原子的原子个数比为： ．（2）计算乙醇的相对分子质量．（3）计算乙醇中碳元素的质量分数． 2022-2022学年新人教版九年级（上）第二次月考化学试卷（4）参考答案与试题解析 一.选择题（每小题1分，共20分，请将所选答案填写在后面表格中）1．能决定元素种类的是（ ）A．电子数B．中子数C．质子数D．最外层电子数【考点】元素的概念．【专题】课本知识同类信息．【分析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．可根据元素的概念进行分析．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．根据元素的概念，决定元素种类的是核电荷数，即核内质子数．故C正确．故选C【点评】最外层电子数决定元素的化学性质，质子数决定元素的种类，中子数决定元素原子的种类数． 2．下列四种元素中，属于非金属元素的是（ ）A．CaB．NaC．CuD．P【考点】元素的简单分类．【专题】物质的分类．【分析】根据元素符号说出元素名称和根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类的方法，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头．进行解答本题．【解答】解：Ca、Na、Cu属于金属元素，而P属于非金属元素．故选D．【点评】本题考查学生根据元素符号说出元素名称和根据辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力． 3．科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（ ）A．新元素的原子序数为116B．新元素原子的质子数为118C．新元素的相对原子质量为118D．变化过程中元素种类没有发生改变17\n【考点】原子的有关数量计算；元素在化学变化过程中的特点．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：A、原子中：原子序数=核电荷数，由题意，新元素的核电荷数为118，则新元素的原子序数为118，故选项说法错误．B、原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意，新元素的核电荷数为118，则新元素原子的质子数为118，故选项说法正确．C、相对原子质量=质子数+中子数，新元素原子的质子数为118，则新元素的相对原子质量应大于118，故选项说法错误．D、根据题意，用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素，则变化过程中元素种类发生了改变，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数． 4．下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（ ）A．都属于阳离子：B．都属于阴离子：C．属于同一种元素：D．属于同一种原子：【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据“阳离子中，核电荷数（等于）质子数（大于）核外电子数”判定；B、根据“阴离子中，核电荷数（等于）质子数（小于）核外电子数”判定；C、质子数相同，是属于一种元素，为镁元素的离子、原子；D、质子数不同，不是一种原子．【解答】解：A、前为氖原子，后为钠离子为阳离子，“都属于阳离子”说法错误，故A错误；B、前为氯离子为阴离子，后为氩原子，“都属于阴离子”说法错误，故B错误；C、质子数相同，是属于一种元素，为镁元素的离子、原子，故C正确；D、质子数（9≠12）不同，不是一种原子，故D错误．答案：C．17\n【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；了解元素的概念；了解原子和离子的相互转化． 5．正确读写化学符号是学好化学的基础．铝元素符号书写正确的是（ ）A．ALB．alC．aLD．Al【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．【解答】解：铝元素符号为Al．A、该选项中第二个字母没有小写，故选项元素符号书写错误．B、该选项中第一个字母没有大写，故选项元素符号书写错误．C、该选项中第一个字母没有大写，第二个字母没有小写，故选项元素符号书写错误．D、该选项元素符号书写正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟练掌握元素符号的书写方法（可以概括为“一大二小”）、常见元素的元素符号等即可正确解答本题． 6．下列不属于缓慢氧化的是（ ）A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】氧化反应中有的比较剧烈，例如：燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化．【解答】解：A、动物呼吸属于缓慢氧化，故A正确；B、酿造米酒属于缓慢氧化，故B正确；C、食物腐败属于缓慢氧化，故C正确；D、红磷燃烧不属于缓慢氧化，是剧烈的氧化反应，故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查了氧化反应的分类方法方面的知识，可以依据具体的反应进行． 7．下列说法正确的是（ ）A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．化合物中一定含有不同种元素C．混合物一定由不同种分子构成D．含氧元素的物质一定是化合物【考点】纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念．【专题】物质的分类．【分析】可以根据物质的分类进行解答，纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由不同种物质组成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、纯净物中只含有一种物质，只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧只含有一种元素，但是混合物，故说法错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故说法正确；17\nC、混合物是由不同种物质组成的，而物质可以是分子构成的，也可以是原子或离子构成的，因此混合物不一定由不同种分子构成，故说法错误；D、化合物一定是纯净物，含氧元素的物质不一定是纯净物，例如空气中含有氧元素，但不属于化合物，故说法错误；故选B．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质和物质的分类方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．17\n【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；B、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白烟，不是烟雾，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别． 10．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、考虑实验室制取氧气的化学反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑即可得出答案；B、从制取氧气的化学反应式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑、2H2O22H2O+O2↑可以判断是否正确；C、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；D、根据氧气有助燃的作用做判断．【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误；B、实验室制取氧气的物质有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，故正确；C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误；D、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故错误．故选：B．【点评】本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题． 11．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）17\nA．B．C．D．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；C、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙．【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键． 12．下列关于化合价的说法中，正确的是（ ）A．H2中H的化合价为+1价B．H2O中氧元素的化合价为﹣2价C．一种元素只有一种化合价D．非金属元素在跟其它元素化合时，一定显负价【考点】常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素化合价的实质，化合物中各元素的化合价代数为零，单质中元素化合价为零进行解答．【解答】解：A、单质中元素化合价为0，氢气属于单质，故氢元素为0价；故错误．B、在H2O中由化合物中各元素的化合价代数为零可知氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，故正确；C、有的元素化合价有多种，例如铁元素化合价为+2、+3，故错误；D、非金属元素在化合物中不一定显负价，例如二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，故错误；故选：B．【点评】同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在NH4NO3中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显+1价，而氢元素显+1价，故氮元素为﹣3价；硝酸根离子显﹣1价，而氧元素显﹣2价，故氮元素显+5价；所以硝酸铵中氮元素分别显﹣3价和+5价；一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价， 17\n13．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰在混合物在的质量分数（a%）随时间的图象如图所示，其中合理的是（ ）A．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】元素化合物知识型；压轴实验题．【分析】本题考查催化剂在化学反应的前后质量不变，借助在固体混合物中质量的变化来识别图象．【解答】解：氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值．A、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，故A错误．B、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，也不可能一直增大，故B错误．C、开始为一定值，随反应进行在变大，反应结束后为一定值，故C正确．D、二氧化锰在混合物中质量分数不可能减小，故D错误．故选C．【点评】本题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量，在明确催化剂在反应前后质量不变的前提下计算质量分数． 14．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】A、根据燃烧不一定引起爆炸解答；B、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；C、根据灭火的原理解答；D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答．【解答】解：A、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧．故错误；B、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；C、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；答案：C【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火 15．如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）17\nA．图1中的热水只是起到提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】科学探究．【分析】根据燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答．【解答】解：A、图1中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝．不正确．B、图2中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧．不正确．C、图1中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高．不正确．D、图1热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧．正确．故选：D．【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可． 16．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（ ）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．A中是两种单质的混合物，B是一种单质，属于纯净物；C是由两种元素组成的化合物，D是一种单质和一种化合物组成的混合物．【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，是两种单质的混合物，故选项错误；B、图中是一种单质，属于纯净物，故选项错误；C、图中是由两种元素组成的化合物，故选项正确；D、图中是一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；故选C17\n【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 17．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A．N2B．OC．CuD．CO2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、N2属于化学式，不能表示氮元素，也不能表示一个氮原子，只能表示一种物质，故选项不符合题意．B、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示氧气这一纯净物，故选项不符合错误．C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．D、CO2该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选C．【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力． 18．（1分）对2P2O5的正确描述为（ ）A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的B．表示4个磷原子和10个氧原子C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据分子式前面加上数字只能表示分子的个数进行分析．【解答】解：2P2O5表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子，故选D．【点评】解答本题要理解化学用语的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 19．下列化学用语表示正确的是（ ）A．2个氢分子﹣2HB．3个氧原子﹣O3C．4个水分子﹣4H2OD．5个钠离子﹣5【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】17\n本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、2个氢分子可表示为：2H2，故A错误；B、表示原子符号的数字标在元素符号的前面，故3个氧原子可表示为：3O，故B错误；C、根据分子的表示方法，若表示多个分子，就在前加上相应的数字，故4个水分子可表示为：4H2O，故C正确；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个钠离子可表示为：5Na+，故D错误．故选C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 20．2022年6月11日，“神舟十号”成功发射．运载“神舟十号”飞船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（ ）A．偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成B．偏二甲肼的相对分子质量为58C．偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2D．偏二甲肼中碳元素的质量分数为50%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据偏二甲肼化学式的含义进行分析判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．【解答】解：A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，故选项说法正确．B、偏二甲肼的相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60，故选项说法错误．C、偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故选项说法错误．D、偏二甲肼中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 二．填空及简答题（共12分）21．（6分）用化学用语填空：①2个氢原子 2H ；②三氧化硫分子 SO3 ；③3个铝离子 3Al3+ ；④氯化镁 MgCl2 ；⑤三氧化二铁 Fe2O3 ；⑥氢氧根离子 OH﹣ ．17\n【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．【解答】解：①2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；②三氧化硫分子就是三氧化硫的化学式，故填：SO3；③3个铝离子就是在铝离子的前面加上数字3，故填：3Al3+；④氯化镁的化学式为MgCl2，故填：MgCl2；⑤三氧化二铁的化学式为Fe2O3，故填：Fe2O3；⑥氢氧根离子的符号为OH﹣，故填：OH﹣．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计考查了学生对化学符号的书写． 22．（6分）写出下列反应的文字表达式及化学方程式：（1）硫在氧气中燃烧： 硫+氧气二氧化硫 、 S+O2SO2 （2）碳在氧气中燃烧： 碳+氧气二氧化碳 、 C+O2CO2 （3）铁丝在氧气中燃烧： 铁+氧气四氧化三铁 、 3Fe+2O2Fe3O4 ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式、化学方程式的书写方法、步骤进行书写．【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫（反应的化学方程式为：S+O2SO2）．（2）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳（反应的化学方程式为：C+O2CO2）．（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4）．故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫；S+O2SO2；（2）碳+氧气二氧化碳；C+O2CO2；（3）铁+氧气四氧化三铁；3Fe+2O2Fe3O4．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、化学方程式的能力，掌握文字表达式、化学方程式的书写方法即可正确解答本题． 17\n三．实验及探究题（共12分）23．（12分）如图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：（1）写出图中所标仪器的名称：a 试管 b 长颈漏斗 ．（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是 A ，收集一瓶纯净的氧气应选用收集装置 E ，这是应用了氧气 不易溶于水 的性质；该反应的文字表达式是 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ．（3）若选用B装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是 过氧化氢溶液 ，锥形瓶里面装固体药品，反应的文字表达式是 过氧化氢水+氧气 ，固体药品所起的作用是 催化作用 ．（4）已知实验室利用块状大理石和稀盐酸溶液常温下制取CO2气体，CO2能溶于水，密度大于空气，应选用的反应装置和收集装置是 BC ．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大．【解答】解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．故填：试管；长颈漏斗．（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用的反应装置是A；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；该反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．故填：A；E；不易溶于水；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（3）若选用B装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是过氧化氢溶液，锥形瓶里面装固体药品，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；固体药品所起的作用是催化作用．17\n故填：过氧化氢溶液；过氧化氢水+氧气；催化作用．（4）实验室利用块状大理石和稀盐酸溶液常温下制取CO2气体时，应选用的反应装置是B；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集．故填：BC．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础． 四．计算与分析题（共6分）24．（6分）乙醇是一种有机物，俗称酒精，化学式为C2H6O，乙醇的用途很广，可用乙醇制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等．医疗上也常用体积分数为70%﹣75%的乙醇作消毒剂等．（1）乙醇分子中碳原子、氢原子和氧原子的原子个数比为： 2：6：1 ．（2）计算乙醇的相对分子质量．（3）计算乙醇中碳元素的质量分数．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】（1）根据1个乙醇分子的构成进行分析解答．（2）根据相对分子质量等于化学式中各原子的相对原子质量的总和进行解答．（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）1个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，则乙醇分子中碳原子、氢原子和氧原子的原子个数比为为2：6：1；（2）乙醇的相对分子质量=12×2+1×6+16=46；（3）乙醇中碳元素的质量分数=×100%≈52.2%；故答案为：（1）2：6：1；（2）乙醇的相对分子质量为46；（3）乙醇中碳元素的质量分数为52.2%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．17
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