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安徽省池州市东至县2022届九年级化学上学期期末考试试题

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安徽省池州市东至县2022—2022学年度(上)教学质量检测考试九年级化学试题注意事项:1、本卷共三大题,16小题,满分60分。化学与物理考试时间共120分钟。2、可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16N—14Fe—56Ca—40一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的备选答案中只有一个答案符合题意,请将选出的选项序号填入下面答题表内题号12345678910答案1、某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题,化学解决问题”的观点,则下列叙述不合理的是:A、利用化学合成药物,保障了人体健康。B、利用化学开发新材料,改善人类生存条件。C、利用化学保护环境,使人类生活得更美好。D、化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展。2、为了鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是A、将气体分别通入水中B、将气体分别通入澄清石灰水中C、分别将带火星的木条伸入气体中D、将燃着的木条分别伸入气体中3、钒(V)被誉为金属中的“维生素”,其氧化物V2O5中钒元素的化合价是A、+1B、+3C、+5D、+74、猪血中含有卟啉铁(C34H32C1FeN4O4)对缺铁性贫血有显著效果。以下说法不正确的是A、卟啉铁中含有6种元素B、干净的猪血是化合物C、卟啉铁中碳元素的质量分数最大D、人体补铁还有其他方法5、右图为元素周期表第三周期的局部。据此判断下列说法中正确的是:A、硅元素的原子序数为1411Na23.0012Ma24.3113Al26.9814Si28.09B、镁元素的相对原子质量为12C、1个铝原子的质量是26.98gD、它们都属于金属元素6、下列实验基本操作中正确的是:7\nA、倾倒液体B、过滤C、加热液体D、熄灭酒精灯7、在飞船的火箭推进器中常装有液态肼[N2H4]和过氧化氢[H2O2],它们混合时的反应方程式为:2H2O2+N2H4=N2+nH2O,则下列说法正确的是:A、该反应为分解反应B、反应前后原子总数发生变化C、该化学方程式中n=4D、氢是地壳中含量最高的元素8、科学家已研制出新型的氧分子O4,对其说法正确的是:A、O4和O2都是由氧元素组成的单质B、O4是一种新型的化合物C、1个O4分子中含有2个O2分子D、O2和O4的性质一定相同9、下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目,其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关AB的变化过程,下列说法不正确的是:ABA、该过程发生了化合反应B、该变化中发生反应的甲、乙和生成丙的分子个数之比是3:2:2C、该变化可以表示氮气与氢气生成氨气(NH3)的反应D、丁在该变化中可能作催化剂10、火星大气中含有一种称为硫化羰的物质,其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中完全燃烧,下列有关硫化羰的说法正确的是:A、硫化羰是氧化物B、硫化羰可作为理想的清洁燃料C、硫化羰可用作灭火器D、硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物二、本大题包括5小题,共34分11、(6分)水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下图:成分CaKZnF7\n含量(mg/L)2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指(填“单质、元素、分子或原子)。(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍的关注。请参与讨论下列有关问题:(I)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是。直饮水机(II)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:饮用水③紫外灯管照射②超滤膜①碳灌(内含活性炭颗粒)自来水图中①对应的作用是(填字母序号,下同),③对应的作用是。A、杀毒作用B、吸附杂质C、沉淀过滤D、蒸馏(III)下列做法会直接造成水体污染的有。A、工业污水直接排放B、工业废气处理后排放C、禁止使用含磷洗衣粉D、大量使用化肥农药(IV)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是。A、氢气在氧气中燃烧生成水B、水的蒸发C、水的电解D、水的净化12、(7分)同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。气体的发生装置如右图所示。(1)此装置可以用于制备气体。若制备氧气应在分液漏斗中盛放的药物是;写出该反应的化学方程式:。(2)此装置还可以验证某气体的化学性质。若小试管中装有大理石,则分液漏斗中应放(填物质名称),大试管中可放滴有紫色石蕊试液的水,可观察到的现象是,写出此气体发生反应的化学方程式:。13、(7分)我省具有较丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化已被列入我国石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为:乙二醇合成气(CO和H2)造气煤(1)煤属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。7\n(2)合成气具有还原性,写出CO还原氧化铜的化学方程式:。(3)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇同属于醇类,推测乙二醇的一个化学性质:。(4)煤制取乙二醇过程发生的是。(填“物理变化”或“化学变化”)(5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的启示是:。14、(7分)在一次探究活动中,小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中,一段时间后,观察到的现象与上次相同。(1)小强做第二次实验的目的是。(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是:。(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难容性的化合物、气体等。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。【提出猜想】猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验研究结论正确。猜想2、放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种。小资料:二氧化碳气体能够被氢氧化钠溶液完全吸收。【实验探究】小强同学设计如下实验,探究气体的成分。操作1、加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。操作2、在a处用燃着的木条检验,无明显现象。【实验结论】结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有。结论2、碳酸氢钙受热分解的方程式为。【表达交流】交流1、从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是。交流2、小组内某同学对上述结论提出异议:7\n该同学的观点请说出你的观点并阐述理由该实验怎么没有对氧气进行验证15、(7分)学习了第六单元后,许多同学对璀璨夺目的金刚石是由碳元素组成的单质提出疑问,为研究金刚石的组成,某研究小组进行了如下探究,请你帮助一起完成。(1)小明设计的实验:将几颗细小颗粒的金刚石放入含有氧气的密闭容器内通过聚光法将其点燃,在产物中滴加澄清的石灰水。(2)分析、得出结论:小明通过聚光法使从而金刚石燃烧起来,说明金刚石确有性;澄清的石灰水变浑浊,写出发生反应的化学方程式,说明此反应生成了二氧化碳气体,从而小明得出金刚石是由碳元素组成的单质。(3)反思:用细小颗粒的金刚石进行实验的原因。小明根据实验得出金刚石是由碳元素组成的单质的结论能否成立?请说明理由:如果你能设计一个合理的实验,将奖励4分(化学试卷总分不超过60分)三、本大题共6分16、某大理石厂开采出来的大理石产品,为了检测大理石中碳酸钙的纯度,检测员称取了大理石样品20g,与足量的稀盐酸反应,共收集到气体6.6g,则该大理石中碳酸钙的质量分数是多少?东至县2022-2022(上)教学质量检测考试7\n化学试题参考答案及评分标准一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。题号12345678910答案DDCBACCABD二、本大题包括5小题,共34分11.(6分,每空1分)(1)元素(2)(Ⅰ)蒸馏水(Ⅱ)BA(错选不得分、漏选得0.5分,后同)(Ⅲ)AD(Ⅳ)AC12.(7分,化学方程式2分,化学方程式不配平不得分、条件不写或写错、箭头不标或标错得一分,以下相同;其余每空一分)MnO2(1)过氧化氢溶液2H2O22H2O+O2↑(2)稀盐酸石蕊试液变红CO2+H2O==H2CO313.(7分)(1)不可再生(1分)(2)CO+CuO△Cu+CO2(2分)(3)能燃烧(其它合理答案均给分)(1分)(4)化学变化(1分)(5)化学对资源的开发利用具有重要作用(其它合理答案均给分)(2分)14.(7分,化学方程式2分,其余每空一分)(1)排除其他气体的干扰(2)Ca(HCO3)2能溶于水(3)【实验结论】结论1.CO2结论2.Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O【表达交流】交流1.点燃气体前应该先验纯交流2.(答案合理均给分)该同学的观点请说出你的观点并阐述理由不同意此观点。因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺。15.(7分)(2)温度达到金刚石着火点(1分)可燃(1分)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(2分)(3)增大金刚石与氧气的接触面积使其充分燃烧(其它合理答案均给分)(1分)上述实验不能排除金刚石还含有氧元素(其它合理答案均给分)(2分)7\n用天平称量几颗细小颗粒的金刚石,放入含有足量氧气的密闭容器内通过聚光法使其完全燃烧,将二氧化碳通过足量澄清的石灰水吸收,测出二氧化碳的质量,并计算出二氧化碳中碳元素的质量,看是否与消耗金刚石的质量相等。(其它合理答案均给分)(4分)三、本大题共6分解:设大理石样品中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑……………1分10044x6.6g…………1分100/44=x/6.6g……………1分x=15g……………1分大理石样品中碳酸钙的质量分数为:15g/20g×100%=75%…………1分答:大理石样品中碳酸钙的质量分数为75%。(设、答共1分)(其他合理答案也给分)7 查看更多

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