首页 > 试卷 > 初中 > 化学 > 山东省夏津实验中学2022届九年级化学上学期期末考试试题（无答案） 新人教版
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山东省夏津实验中学2022届九年级化学上学期期末考试试题1．生活中的下列现象，没有涉及到化学变化的是()A．高粱发酵制酒精B．燃煤煮饭C．铁窗生锈D．湿衣服晾干2．“低碳生活”已深入人心。倡导“低碳生活”的主要目的是()A．抑制臭氧层破环B．抑制温室效应C．抑制酸雨发生D．抑制土地沙化3．物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是()A．铁制品表面涂“银粉”(主要成分是铝粉)，是由于铝的化学性质比铁稳定B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污，是由于洗涤剂具有乳化功能C．金刚石可用于切割玻璃，是因为它硬度很大D．氮气可用作保护气是由于它的化学性质不活泼4．下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（）5、右图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现结果比实际值偏低。针对这一事实，你认为下列分析和做法不正确的是（）A．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽C．查看实验装置的气密性是否良好D．将红磷改成木炭后重新实验6.农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述正确的是()5\nA．乙醇是由两个碳原子、六个氢原子和一个氧原子构成的B．一个乙醇分子中含有10个原子C．乙醇中碳、氧元素的质量比为3﹕2 D．乙醇中氧元素的质量分数最大7.把金属X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有红色固体析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是()A.Mg、X、CuB.X、Mg、CuC.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg8．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是()第Ⅱ卷（非选择题共34分）二、填空与简答题（本题共有4个小题；每空1分，共16分）1、从K、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。(1)用适当的数字和符号填空：①三个钾原子；②一个碳酸根离子。 (2)写出符合下列要求的物质的化学式：①俗称“干冰”的固体是；②溶于水使溶液温度显著降低的物质是；③可用于炼铁的有毒气体是。2、在下列微观粒子的示意图中，“”和“○”分别表示氮原子和氢原子。请回答下列问题：（1）上面四幅图能够表示化合物的是 （填序号）；（2）分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质，请写出该反应的化学方程式。（3）以上粒子中，在化学变化中的不可再分的粒子是 （填序号）中的粒子。5\n3、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示，请根据图像和有关信息回答下列问题：(1)t2℃时，NaNO2、NaCl和M的溶解度/g温度∕℃NaClNaNO2M020t1t280.836.0图-1某饱和溶液镁条稀盐酸图-2溶解度由小到大的顺序是。(2)如图2所示，当往试管中加入5mL稀盐酸时，试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发)。请判断：该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的。(3)为了区别NaNO2、NaCl固体，小明同学设计的鉴别实验方案如下：20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中，分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3)，用玻璃棒充分搅拌后观察。你认为此方案是否可行(填“可行”或“不可行”)。4、金属随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属。(1)下列金属制品中，利用金属导电性的是_________(填字母序号)。A．不锈钢餐具B．金箔C．铜导线D．装饰项链(2)为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，某车间做了如下实验：①金属B是_________（用化学式表示）。②操作a的名称是_________；步骤②所涉及的化学反应方程式是_____________________，该化学反应的基本类型是________反应。三、实验探究题（本题共2个小题；每空1分，共12分）1、某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。①②abcdefg5\nABCDEF（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_________；②_________。（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________________；为达到实验目的，选取的实验装置接口的正确连接顺序为______________。（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是__________________。（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？【作出猜想】猜想（1）：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想（2）：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想（3）：__________________。【实验验证】（每种方法只限用一次）实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想_________错误。实验二：取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间，_________________，证明猜想（2）正确。2、小华同学配制50g溶质质量分数为20％的NaCl溶液，操作流程如下图：(1)小华同学应称取氯化钠的质量是。(2)指出图中的一处错误：。(3)在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如右图所示，其中规范的是(填序号)。(4)若小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20％，则造成此误差的原因可能有(填序号，一个或两个选项)。A称量前天平未调平B称量纸上残留少量食盐C向烧杯中加水时，有少量水溅出D称量时未用游码四、计算题(本题共6分；每空1分，解答过程4分)1、某固体混合物中含有碳酸钙和氯化钙两种成分，取该混合物6g，向其中加入一定质量的溶质质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液中无固体剩余，共产生2.2g气体。（氯化钙不和稀盐酸反应，且气体全部逸出）。请计算：5\n（1）所取混合物中碳酸钙的质量为_______。（2）所加稀盐酸的质量为_________。（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出解答过程；计算结果精确到0.1%；）。九年级期末质量检测化学答题纸一．选择题：(每题只有一个正确选项；每题2分；共16分)题号12345678答案二、填空与解答题：（本题共有4个小题；每空1分，共16分）1.(1)①_____②_____(2)①_____②________③_____2.(1)_____(2)_________________(3)____3.(1)________________;(2)_____(3)_______4.(1)_____；（2）①____②_____;__________________;________三．实验探究题：（本题共2个小题；每空1分，共12分）1.(1)①___________②__________(2)_________________________;________________(3)__________________________(4)【作出猜想】_________________________________【实验验证】实验一：____；实验二：_______________________2.(1)_____(2)________________________(3)____(4)________四．计算题：（本题共6分）(1)______;(2)________(3)解：5
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