首页 > 试卷 > 初中 > 化学 > 广东省韶关市曲江县大塘中学九年级化学上学期期中试题含解析新人教版
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2022-2022学年广东省韶关市曲江县大塘中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，28分）1．下列属于物理变化的是（ ）A．冰雪融化B．牛奶变酸C．植物的光合作用D．酒精燃烧 2．可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是（ ）A．量筒B．试管C．烧瓶D．烧杯 3．如图所示实验操作正确的是（ ）A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体 4．一种元素和另一种元素的本质区别是（ ）A．原子的最外层电子数不同B．原子的质子数不同C．原子的电子层数不同D．原子的中子数不同 20\n5．为防治碘缺乏症，我国广泛推广食用含碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）A．+1B．+3C．+4D．+5 6．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭D．用湿抹布扑灭 7．燃放爆竹产生一种污染物，其化学式中两种元素的质量比为1：1，该污染物是（ ）A．H2SB．COC．SO2D．N2O5 8．下列有关物质的用途，利用其物理性质的是（ ）A．氢气用来做高能燃料B．铜用来制导线C．氩气用作焊接的保护气D．镁用来作照明弹 9．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血．”这里的铁指（ ）A．铁单质B．氧化铁C．铁元素D．四氧化三铁 10．下列不属于氧化物的是（ ）A．NO2B．P2O5C．MnO2D．KMnO4 11．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ）A．氧分子B．碳原子C．碳原子和氧原子D．二氧化碳分子 12．据中央电视台6月3日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾经通过测定古生物遗骸中的碳﹣14来推断古城年代．碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（ ）A．质子数为6B．中子数为6C．电子数为6D．电子数和中子数之和为14 13．王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（ ）A．分子的体积很大B．分子在不断地运动C．分子分裂成原子D．分子的质量很大 14．1985年科学家发现了一种组成为C60的物质，下列说法错误的是（ ）A．它的1个分子中含有60个原子B．它是一种新型化合物C．它的相对分子质量为720D．它是一种单质 二、填空题（共26分）20\n15．打开电视或翻阅报纸，常会看到有关脑白金的广告．C13N2H16O2是脑白金的主要成分，它含有 种元素，碳原子与氧原子的个数比是 ，每个分子含 个氢原子． 16．按下列要求写出化学符号：（1）2个氮原子 ；（2）2个氧分子 ；（3）氢气 ；（4）氖气 ；（5）2个钙离子 ． 17．请写出一条节约用水的措施 ． 18．某元素的原子结构示意图如图，则该原子的核电荷数为 ，该元素属于 （金属，非金属）元素，在化学反应中，该元素的原子易 （得，失） 个电子，变为 离子（阳或阴）． 19．区分硬水和软水可用 ． 20．如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数．请根据图回答下列问题：（1）图中表示出的金属元素有 种；（2）地壳中氢元素的含量为 ；（3）地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素之间，能形成一种氧化物．此氧化物硬度极大，俗名刚玉，这种氧化物的化学式为 ． 21．写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧 ；（2）木炭在氧气中燃烧 ；（3）电解水 ；20\n以上各反应中属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ． 三、简答题（共14分，）22．下表是实验教材68页表4﹣2原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123铁26302656从上表可归纳出以下结论①有的原子没有中子② ③ ④ ． 23．图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答：（1）钙元素的原子序数为 ，硒元素的相对原子质量为 ．（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填序号）．（3）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为 ． 24．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：（1）写出名称A ，C ，F ；（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应；（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 ；紫黑色固体A分解的文字表达式： ． 四、实验及探究（共22分）25．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：（1）指出仪器名称：A ；B ．（2）盛在仪器A中的物质是 ，该物质燃烧现象是 ．（3）在实验中，钟罩内的水面起变化的原因： ．20\n（4）实验中，若测得氧气的体积分数偏小原因有哪些？至少举出两种． ． 26．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图．请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置（在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称），以获得较好的净水效果．① ；② ；③ ． 27．（14分）（2022秋•曲江区校级期中）如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装（1）写出有标号的仪器的名称：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；（2）可以用排水法收集氧气的原因是 ；（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是 ，该反应的类型是 ．（4）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：①实验结束后，收集到的氧气不纯 ；②收集不到氧气 ． 五、计算题（10分）20\n28．（10分）（2022秋•曲江区校级期中）自从在我国部分地区出现非典型肺炎疫情以来，一些医用消毒剂走进了百姓家．过氧乙酸（C2H4O3）是一种高效消毒剂．试计算：①过氧乙酸的相对分子质量是 ；过氧乙酸中碳、氧、氢三种元素的质量比是 ．②过氧乙酸中氧元素的质量分数（结果保留一位小数）③76克过氧乙酸中含有多少克碳元素． 2022-2022学年广东省韶关市曲江县大塘中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个正确选项，28分）1．下列属于物理变化的是（ ）A．冰雪融化B．牛奶变酸C．植物的光合作用D．酒精燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、牛奶变酸的过程中有新物质﹣﹣显酸性的物质生成，属于化学变化，故B不正确；C、植物的光合作用过程中能生成葡萄糖和氧气等物质，属于化学变化，故C不正确；D、酒精燃烧的过程中有新物质﹣﹣水和二氧化碳生成，属于化学变化，故D不正确．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化． 2．可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是（ ）A．量筒B．试管C．烧瓶D．烧杯【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室仪器使用规则去做．【解答】解：A、量筒不能加热，故本选项错误；B、试管能直接加热，故本选项正确；C、烧瓶不能直接加热，需要垫石棉网，故本选项错误；D、烧杯不能直接加热，需要垫石棉网，故本选项错误；故选：B．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网． 3．如图所示实验操作正确的是（ ）20\nA．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、过滤时要用玻璃棒引流，漏斗的下端紧靠接受的烧杯；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性，正确的操作为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡；D、根据用试管加热液体的注意事项回答．【解答】解：A、过滤要有玻璃棒引流液体，不能直接倒入漏斗内，漏斗的下端紧靠接受的烧杯，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；故错误；C、连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管出现气泡，操作正确、气密性良好，故C正确；D、加热液体时，液体体积不能超过试管体积的三分之一，手指不能按在试管夹的短柄上，图中操作错误，故D错误．故选C【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．20\n 4．一种元素和另一种元素的本质区别是（ ）A．原子的最外层电子数不同B．原子的质子数不同C．原子的电子层数不同D．原子的中子数不同【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以一种元素和另一种元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，不是最外层电子数不同，故选项错误．B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，故选项正确．C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，不是电子层数不同，故选项错误．D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，不是中子数不同，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力． 5．为防治碘缺乏症，我国广泛推广食用含碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）A．+1B．+3C．+4D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）×3=0，解答x=+5；故选D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力． 6．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭D．用湿抹布扑灭【考点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据灭火的原理进行分析，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火．20\n【解答】解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用，观察选项，故选：D．【点评】本题考查了酒精着火的灭火方法，完成此题，可以依据已有的知识进行． 7．燃放爆竹产生一种污染物，其化学式中两种元素的质量比为1：1，该污染物是（ ）A．H2SB．COC．SO2D．N2O5【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答．【解答】解：A、H2S中各元素质量比：（1×2）：32=1：16；故A错误；B、CO中各元素质量比：12：16=3：4；故B错误；C、SO2中各元素质量比：32：（16×2）=32：32═1：1；故C正确；D、N2O5中各元素质量比：（14×2）：（16×5）=7：20；故D错误；故选C．【点评】本题考查学生对化合物中各元素质量比的知识理解与掌握，并灵活应用于解题中． 8．下列有关物质的用途，利用其物理性质的是（ ）A．氢气用来做高能燃料B．铜用来制导线C．氩气用作焊接的保护气D．镁用来作照明弹【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、氢气用来做高能燃料利用氢气的可燃性，属于化学性质，故A不符合题意；B、铜用来制导线是利用了铜的导电性，属于物理性质，故B符合题意；C、氩气用作焊接的保护气是利用了氩气的稳定性，属于化学性质，故C不符合题意；D、镁用来作照明弹是利用了镁在燃烧时能发出耀眼的白光，属于化学性质，故D不符合题意．故选B．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质，如果需要通过化学变化才能表现出来，就属于物质的化学性质． 9．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血．”这里的铁指（ ）A．铁单质B．氧化铁C．铁元素D．四氧化三铁【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据酱油中铁元素的存在形式判断．【解答】解：酱油中的铁元素是以无机盐的形式存在的，主要添加剂为络合铁简称铁钠，这里的铁是指铁元素．故选C．20\n【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容． 10．下列不属于氧化物的是（ ）A．NO2B．P2O5C．MnO2D．KMnO4【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物．【解答】解：A、二氧化氮是由氮氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故A错误；B、五氧化二磷是由磷氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故B错误；C、二氧化锰是由锰氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C错误；D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D正确．故选D．【点评】本题较简单，学生应深刻理解氧化物的概念，能够把握概念的要点来判断氧化物，氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物． 11．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ）A．氧分子B．碳原子C．碳原子和氧原子D．二氧化碳分子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的定义及二氧化碳的构成分析．【解答】解：能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子．故选：D．【点评】要明确构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁保持的． 12．据中央电视台6月3日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾经通过测定古生物遗骸中的碳﹣14来推断古城年代．碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（ ）A．质子数为6B．中子数为6C．电子数为6D．电子数和中子数之和为14【考点】原子的定义与构成．【专题】课本知识同类信息．【分析】利用碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答．【解答】解：A、由碳﹣14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，故A说法正确．B、由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为14﹣6═8，故B说法错误．C、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，故C说法正确．20\nD、因质子数等于电子数，质子数和中子数之和为14，则电子数和中子数之和为14，故D说法正确．故选B．【点评】本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握，学生应学会对新信息的选择使用． 13．王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（ ）A．分子的体积很大B．分子在不断地运动C．分子分裂成原子D．分子的质量很大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】通过分析诗句意思，可以应用微粒是在不断运动的观点来解释．【解答】解：诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因．说明了分子中不断地运动．故选B．【点评】引用古代名人的诗句立题起点很高，强化了学科之间的衔接，提高了学习兴趣．但归结到化学角度上来，就是说明微粒是在不断运动的． 14．1985年科学家发现了一种组成为C60的物质，下列说法错误的是（ ）A．它的1个分子中含有60个原子B．它是一种新型化合物C．它的相对分子质量为720D．它是一种单质【考点】碳元素组成的单质；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据组成为C60的物质化学式的含义进行分析判断．B、根据化合物的概念进行分析判断．C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据单质的概念进行分析判断．【解答】解：A、由新物质的化学式C60可知，它的一个分子中含有60个碳原子，故选项说法正确．B、C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，故选项说法错误．C、C60的相对分子质量为12×60=720，故选项说法正确．D、C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，是对一种新型碳单质的考查，掌握化学式的含义、单质与化合物的特征、化学式的有关计算等即可正确解答本题． 二、填空题（共26分）15．打开电视或翻阅报纸，常会看到有关脑白金的广告．C13N2H16O2是脑白金的主要成分，它含有 4 种元素，碳原子与氧原子的个数比是 13：2 ，每个分子含 16 个氢原子．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．20\n【分析】根据脑白金化学式的含义进行分析解答即可．【解答】解：由脑白金的化学式可知，脑白金是由碳、氮、氢、氧四种元素组成的；一个脑白金分子是由13个碳原子、2个氮原子、16个氢原子、2个氧原子构成的，故碳原子与氧原子的个数比是13：2；每个分子含16个氢原子．故答案为：4；13：2；16．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键． 16．按下列要求写出化学符号：（1）2个氮原子 2N ；（2）2个氧分子 2O2 ；（3）氢气 H2 ；（4）氖气 Ne ；（5）2个钙离子 2Ca2+ ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2．（3）氢气是由氢分子构成的，其化学式可表示为：H2；（4）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：Ne．（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+；故答案为：（1）2N；（2）2O2；（3）H2；（4）Ne；（5）2Ca2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 17．请写出一条节约用水的措施 洗衣水拖地 ．【考点】保护水资源和节约用水．【专题】课本知识同类信息；空气与水；化学与生活．【分析】根据已有的节约用水的具体的措施进行分析解答即可．【解答】解：生活中使用节水龙头、洗衣水拖地、洗菜水浇花都能起到节约用水的作用，故填：洗衣水拖地．【点评】本题考查的节约用水的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行． 18．某元素的原子结构示意图如图，则该原子的核电荷数为 17 ，该元素属于 非金属 （金属，非金属）元素，在化学反应中，该元素的原子易 得 （得，失） 1 个电子，变为 阴 离子（阳或阴）．20\n【考点】原子和离子的相互转化．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据元素的原子结构示意图各部分所表示的意义和特点可知到核电荷数从而可推断出它是什么元素，根据最外层是8个电子（H是2个电子）时为稳定结构，可知道当最外层是7个电子时，易得到1个电子成为稳定的结构，由于是得到电子，电子数大于质子数，故可判断其为阴离子．【解答】解：原子结构示意图中圆内的数字是核电荷数，所以该原子的核电荷数为17，根据原子序数表可知17号元素是氯元素，所以该元素属于非金属元素，电子层的最外层是8个电子（H是2个电子）时为稳定结构，由于该元素的最外层有7个电子，所以该元素的原子易得1个电子，成为18个电子，电子数大于质子数，故为阴离子．故答案为：17，非金属，得，1，阴．【点评】主要考查了原子和离子的相互转化以及原子结构示意图．要掌握原子的结构和原子，离子之间的联系，会读懂原子结构示意图，还要知道电子层的最外层是8个电子（H是2个电子）时为稳定结构．当原子的质子数和电子数不等，那么就成为了离子，如果电子数目大于质子数，离子极性为负，反之离子极性为正．极性为负的离子称为阴离子，极性为正的离子称为阳离子． 19．区分硬水和软水可用 肥皂水 ．【考点】硬水与软水．【专题】化学物质的分类思想；空气与水．【分析】硬水是指含钙镁化合物较多的水，软水含钙镁化合物较少，肥皂水可以区分硬水和软水．【解答】解：软硬水的区分可用肥皂水，硬水遇到肥皂水易起浮渣，软水遇到肥皂水产生很多泡沫；故答案为：肥皂水．【点评】本题属于基础题，也很简单，结合生活常识识记即可． 20．如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数．请根据图回答下列问题：（1）图中表示出的金属元素有 6 种；（2）地壳中氢元素的含量为 0.76% ；（3）地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素之间，能形成一种氧化物．此氧化物硬度极大，俗名刚玉，这种氧化物的化学式为 Al2O3 ．20\n【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据地壳里所含各种元素的质量分数图，找出金属元素；（2）根据地壳里所含各种元素的质量分数图，查出氢元素的含量；（3）根据地壳里所含各种元素的质量分数图，查出地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素，写出形成氧化物的化学式．【解答】解：（1）由地壳里所含各种元素的质量分数图可知，图中表示出的金属元素有铝、铁、钙、钠、镁6种；（2）由地壳里所含各种元素的质量分数图可知，地壳中氢元素的含量为0.76%；（3）由地壳里所含各种元素的质量分数图可知，地壳中含量最多的非金属元素是氧，含量最多的金属元素是铝，二者形成的氧化物是氧化铝，化学式是：Al2O3．故答为：（1）6；（2）0.76%；（3）Al2O3．【点评】本题比较简单，属于基础知识的题型，应加强基础知识的学习． 21．写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧 4P+5O22P2O5 ；（2）木炭在氧气中燃烧 C+O2CO2 ；（3）电解水 2H2O2H2↑+O2↑ ；以上各反应中属于化合反应的是 （1）（2） ，既是化合反应又是氧化反应的是 （1）（2） ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．20\n（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2．（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（1）（2）均符合“多变一”的特征，均属于化合反应；同时（1）（2）又是物质与氧气发生的反应，又属于氧化反应．故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）C+O2CO2；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（1）（2）；（1）（2）．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题． 三、简答题（共14分，）22．下表是实验教材68页表4﹣2原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123铁26302656从上表可归纳出以下结论①有的原子没有中子② 元素种类不同，原子的质子数不同 ③ 在原子中核内质子数=核外电子数 ④ 相对原子质量=质子数+中子数 ．【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据表格提供的信息结合已有的知识进行分析解答，元素种类不同，原子的质子数不同；在原子中核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数．【解答】解：根据表格可以看出，元素种类不同，原子的质子数不同；在原子中核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数；故填：元素种类不同，原子的质子数不同；在原子中核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数．【点评】本题考查了原子中各微粒间的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合表格进行． 23．图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答：（1）钙元素的原子序数为 20 ，硒元素的相对原子质量为 78.96 ．20\n（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 BD （填序号）．（3）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为 116 ．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）元素周期表信息中最左上角的数字表示的是原子序数；（2）阴离子核外电子数大于核内质子数（3）质子数相同的粒子属于同一种元素；最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质．【解答】解：（1）据钙和硒元素在元素周期表中信息可知，钙元素的原子序数为20．硒元素的相对原子质量为78.96（2）由图可知B、D两种粒子的质子数相同属于同一种元素；（3）原子序数=核电荷数=质子数，故第116号元素的核电荷数为116．故答案为：（1）20；78.96；（2）BD；（3）116．【点评】本题主要考查粒子的结构示意图所表示出的信息和意义． 24．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：（1）写出名称A 高锰酸钾 ，C 二氧化锰 ，F 二氧化碳 ；（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 分解 反应；（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 碳+氧气二氧化碳 ；紫黑色固体A分解的文字表达式： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据物质的物理性质和反应的特点分析，初中化学中接触的到的紫黑色固体受热能分解的只有高锰酸钾，二氧化锰常做氯酸钾分解制氧气的催化剂，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，且是植物光合作用的原料之一，据以上知识对推断题进行分析即可．【解答】解：（1）通过学习可知紫黑色固体是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成氧气、黑色固体二氧化锰及另一种固体锰酸钾，二氧化锰能作氯酸钾分解的催化剂，故A是高锰酸钾，C是二氧化锰，B是氧气；黑色固体E能在氧气中燃烧生成二氧化碳，故E是碳F是二氧化碳．（2）由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；加热黑色固体A生成了B、C、D三种其他物质，符合分解反应“一变多”的特点，故为分解反应．（3）通过推动可知E是E炭，B是氧气，F是二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．故答案为：（1）高锰酸钾；二氧化锰；二氧化碳（2）分解（3）碳+氧气二氧化碳；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气20\n【点评】此题是对常见物质推断的考查，解题的关键点是掌握一些物质的特征性质及特点，以此为突破口对其它物质进行分析判断即可． 四、实验及探究（共22分）25．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：（1）指出仪器名称：A 燃烧匙 ；B 水槽 ．（2）盛在仪器A中的物质是 红磷 ，该物质燃烧现象是 发出黄色火焰，冒出大量白烟，充分反应并冷却后水面上升约占钟罩中空气容积的五分之一 ．（3）在实验中，钟罩内的水面起变化的原因： 红磷与氧气反应放出大量的热，会使气体体积膨胀，使钟罩内压强增大，所以水面下降；红磷在空气中燃烧会消耗空气中的氧气，空气中氧气的体积分数约为五分之一，冷却后空气的体积会减少，减少的就是空气中氧气的体积，所以水面又上升 ．（4）实验中，若测得氧气的体积分数偏小原因有哪些？至少举出两种． 装置漏气；红磷的量不足；未冷却至室温就打开弹簧夹 ．【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；（2）根据空气中氧气含量的测定实验的原理进行分析；（3）根据空气中氧气含量的测定实验的原理和压强知识分析；（4）根据用红磷测定空气组成的注意事项来正确解答本题．【解答】解：（1）根据常见仪器的名称可知，A是燃烧匙，B是水槽，故答案为：燃烧匙；水槽；（2）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，观察的现象是：发出黄色火焰，冒出大量白烟，充分反应并冷却后水面上升约占钟罩中空气容积的五分之一．故答案为：红磷；发出黄色火焰，冒出大量白烟，充分反应并冷却后水面上升约占钟罩中空气容积的五分之一；（3）试验中，钟罩内的水面先下降后上升，最终约占其容积的五分之一，因为：红磷与氧气反应放出大量的热，会使气体体积膨胀，使钟罩内压强增大，所以水面下降；红磷在空气中燃烧会消耗空气中的氧气，空气中氧气的体积分数约为五分之一，冷却后空气的体积会减少，减少的就是空气中氧气的体积，所以水面又上升．故答案为：红磷与氧气反应放出大量的热，会使气体体积膨胀，使钟罩内压强增大，所以水面下降；红磷在空气中燃烧会消耗空气中的氧气，空气中氧气的体积分数约为五分之一，冷却后空气的体积会减少，减少的就是空气中氧气的体积，所以水面又上升；（4）造成测得的氧气体积分数小于五分之一结果的可能原因有：红磷的量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等．故答案为：装置漏气；红磷的量不足；未冷却至室温就打开弹簧夹．【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时，选择的药品一定要过量，并且只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体． 20\n26．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图．请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置（在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称），以获得较好的净水效果．① 小卵石 ；② 石英沙 ；③ 活性炭 ．【考点】水的净化．【专题】结合课本知识的信息．【分析】小卵石可以把比较大的不溶于水的物质除去，石英砂可以把比较小的不溶于水的物质除去；活性炭可以把水中的色素和异味除去．【解答】解：先用小卵石把比较大的不溶于水的颗粒除去，再用石英砂把比较小的不溶于水的颗粒除去，最后用活性炭把水中的色素和异味除去，这样可以获得较好的净水效果．故填：①小卵石；②石英沙；③活性炭．【点评】解答本题要掌握净化水的方法方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 27．（14分）（2022秋•曲江区校级期中）如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装（1）写出有标号的仪器的名称：① 试管 ；② 酒精灯 ；③ 铁架台 ；④ 导管 ；⑤ 集气瓶 ；⑥ 水槽 ；（2）可以用排水法收集氧气的原因是 氧气不易溶于水 ；（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，该反应的类型是 分解反应 ．（4）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：①实验结束后，收集到的氧气不纯 气泡冒出马上就收集等 ；②收集不到氧气 气密性不好 ．【考点】实验室制取气体的思路；实验数据处理或者误差分析的探究；反应类型的判定．【专题】实验操作型．20\n【分析】（1）正确识别仪器，并能准确写出仪器名称；（2）排水集气法：适用于不溶或难溶于水的且不能与水反应的气体；（3）“一变多”即一种物质生成多种物质的反应为分解反应；（4）①排水集气法收集气体，当气体均匀连续冒出时开始收集；②如果装置漏气，产生的气体泄露影响气体的收集．【解答】解：（1）单孔橡胶塞、玻璃弯管、橡胶管组成引导气体的导管．故答：试管，酒精灯，铁架台，导管，集气瓶，水槽；（2）能使用排法法收集的气体，说明该气体难或不易溶于水．故答：氧气不易溶于水；（3）高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和气体氧气，属于分解反应在．故答：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；（4）①收集气体不纯通常是由于装置内空气没有完全排出或集气瓶里没能加满水而留有气体．故答：气泡冒出马上就收集等，②收集不到气体，最合理的解释装置漏气，使产生的气体不能导入集气瓶．故答：气密性不好．【点评】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础． 五、计算题（10分）28．（10分）（2022秋•曲江区校级期中）自从在我国部分地区出现非典型肺炎疫情以来，一些医用消毒剂走进了百姓家．过氧乙酸（C2H4O3）是一种高效消毒剂．试计算：①过氧乙酸的相对分子质量是 76 ；过氧乙酸中碳、氧、氢三种元素的质量比是 6：12：1 ．②过氧乙酸中氧元素的质量分数（结果保留一位小数）③76克过氧乙酸中含有多少克碳元素．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】①根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比进行解答；②根据物质中某元素质量分数=×100%，进行解答．③根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：根据过氧乙酸的化学式为：C2H4O3，①过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76；过氧乙酸中碳、氧、氢三种元素的质量比是：（12×2）：（16×3）：（1×4）=6：12：1；②C2H403的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，过氧乙酸中氧元素的质量分数=×100%≈63.2%；③76克过氧乙酸中含有碳元素的质量是：76g××100%=24g；故答案为：①76；6：12：1；②过氧乙酸中氧元素的质量分数为63.2%；③76克过氧乙酸中碳元素的质量是24g．20\n【点评】本题是有关化学式的简单计算，了解相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算方法，并能结合具体情境解答是解题的关键． 20
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