首页 > 初中 > 道德与法治 > 3.2 青春有格课件
资料简介
曾梦想仗剑走天涯看一看世界的繁华。少年活力迸发，带点肆意，有些轻狂。年少是不是意味着可以无所顾忌？年少轻狂
第 三 课 青 春 的 证 明青春有格
壹行己有耻贰止于至善叁课堂小结肆课堂练习目录
看到田字格，你会联想到什么？青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规范不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。道之以德，齐之以礼，有耻且格
01行己有耻
你如何看待这些行为？行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。没有底线，不知耻。“行己有耻，使于四方。”——孔子探究与分享
明明，丽丽和小刚上学路上经过一个十字路口，正好前方是红灯。明明：时间不早了，我们过去吧，这会儿又没车，而且这个路口没有安装监控。小刚：过去吧，其他行人也闯红灯了。丽丽：红灯停。我们要遵守交通规则，行己有耻。我们不能闯红灯。思考：你赞成谁的观点？为什么？不赞同明明的观点，我们应该自觉遵守规则，树立规则意识。不赞同小刚的说法，我们不能随大流，应该知廉耻，懂荣辱，需要提高辨别耻的能力。赞同丽丽的观点：我们应该自觉遵守规则，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违法法律的事情坚决不做。探究与分享小组讨论：如何做到行己有耻？
如何做到“行己有耻”？①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。课堂笔记
02止于至善
止于至善
什么是“止于至善”？①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。课堂笔记
探究与分享你从抗疫志愿者身上看到了怎样的精神？在你的生活中，你身边的志愿者都为我们做过什么？你或者你的家人做过支援者吗？跟大家分享你或者你的家人做志愿者的经历。有时候我们做的事很小，甚至微不足道，但从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们走在“止于至善”的路上。
❊你从这些人身上学到了什么？❊你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。探究与分享思考：榜样的作用？小组讨论：如何做到止于至善？
如何做到止于至善？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。探究与分享
03课堂小结
行己有耻青春有格止于至善怎么理解榜样的作用怎么做到怎么理解怎么做到
04课堂练习
1.孔子说“行己有耻”，在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”。以下说法中正确的是①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。②对待羞耻感的正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发。③羞耻感可以丰富我们的人生阅历，能够催人奋进。④羞耻之心有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更饱满丰盈。A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④D
2.“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。“止于至善”要求我们①学习榜样，汲取榜样力量②修身为本，收获青春成长③知廉耻，不逾越基本规则④自我省察，端正自己行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B
3.2019年4月30日，习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出，新时代中国青年要锤炼品德修为，要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生的道路上走得更正、走得更远。这就要求我们①行己有耻②通过自省和慎独，端正自己的行为③见贤思齐④从点滴小事做起，积善成德A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D
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