人教部编版语文第六册19 剃头大师教学课件(1)

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人教部编版语文第六册19 剃头大师教学课件(1)

2022-01-26 16:12:21
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资料简介

新课导入同学们喜欢理发吗？可不可以跟大家分享一下你们理发时发生的有趣的故事？,19剃头大师,会认“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法理解生词，然后查字典验证。找出“我”和老剃头师傅给小沙剃头的不同，理解为什么会有这样的不同。学习目标,老掉牙的推剪知识锦囊,坑坑洼洼层层梯田,1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文,代替受刑习惯执行师傅剃头否则骂人处置表示厘米tìfumàmáolízhíchǔzhìtìfǒuguànxíngchóu监督时髦dūshì字词学习仇人抚摸mō,dǎn结构lǐchóufù胆理仇付倍件bèi左右biǎo结构duómà表夺骂虽suī上下结构guǐ半包围chà鬼差jiàn结构独体,【监督】查看并督促。【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。【冤家】仇人。【锃亮】形容反光发亮。【耿耿于怀】事情（多为牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。【处置】处理。【时髦】指事物新颖入时。,听录音，思考本文主要讲了一件什么事。整体感知,本文主要写我的表弟小沙十分，怕到理发店剃头，所以求“我”帮他剪头发，结果“我”把他的头发剪得的。胆小坑坑洼洼,齐读课文第1自然段，看一看作者是怎样描述小沙胆小的，体会这样写的好处。怕课文解读,我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。怕怕怕怕排比排比的运用让句子更加有节奏感，读起来朗朗上口。通过4个“怕”强调小沙的胆小。,默读课文第2-6自然段，找一找课文中提到几次“害人精”，分别指谁，为什么这样称呼。,店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。害人精？给小沙剃头的人因为小沙害怕剃头，所以他骂给他剃头的人“害人精”。,最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。害人精？耿耿于怀？不满自己剃头后付双倍钱这里指老剃头师傅因为小沙本来就害怕剃头，老剃头师傅还老是把他弄得又痛又痒，剃完头还要给双倍钱。所以他叫老师傅“害人精”。,默读课文第7-18自然段，找一找文中“剃头大师”是指谁，为什么这样称呼。,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。剃头大师？“我”因为“我”从没干过这一行，却能直接上手，就像有剃头的天分，而且小沙高兴地肯定了我，所以我格外自信，认为自己像个剃头大师。,再读课文第7-18自然段，看看小沙对“我”帮他剪发的态度是怎样变化的，这种变化说明了什么。,小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。央求因为小沙头发已经很长了，必须要剪，但小沙又不想去理发店，所以央求“我”帮他剪，并承诺了五元钱的报酬。恳求哀求乞求,小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”慌因为“我”从来没有帮人剪过头发，所以小沙看到“我”拿着剪刀很慌张，生怕剪破了耳朵。,“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”高兴因为小沙对“我”的要求很低，只要“我”剪下头发并不剪破他的耳朵就好了。开心快乐,小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了。无所谓因为小沙现在最在乎的是耳朵是否被剪破了，没有发现自己的头发被剪坏了。世界上再也没有比他更优秀的顾客了因为“我”给小沙剪头发的时候，他不吵也不闹。“我”把他的头发剪坏了他也没有怪“我”。,我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。因为小沙发现他的头发被“我”剪得坑坑洼洼的，像层层梯田。惊吓,小沙对“我”帮他剪头发的态度变化：央求慌张高兴无所谓惊吓,结果：倒霉“我”小沙姑父没得到那五块钱被迫到理发店剃光头睡衣上的碎发清除不干净,小沙胆小“害人精”老剃头师傅“剃头大师”“我”结构梳理,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,1.给加点字注音。（1）他处（）事公正，而且处（）处为别人着想，所以大家都舍不得他离开。（2）他虽然看不见，但是可以用手摸（）别人的脸来猜测别人的模（）样。chǔchùmōmú随堂练习,2.用下列词语造句。夺门而逃规规矩矩耿耿于怀坑坑洼洼小偷一看到警察出现，就夺门而逃。上课了，同学们都规规矩矩地坐在座位上。对于他的不负责任，我一直耿耿于怀。这条小路坑坑洼洼的，很不好走。,默读课文，画出不理解的词语，先猜猜他们的意思，再查字典验证。【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。【锃亮】形容反光发亮。【耿耿于怀】事情（多为牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。可以联系生活实际理解词语，可以联系上下文理解词语，也可以直接在文中找解释的语句或同义词。课后习题,朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。老剃头师傅给小沙剃头是被姑父强迫的，他会把小沙弄得又痛又痒，小沙叫他“害人精”，还对他收双倍钱耿耿于怀。而“我”给小沙剃头是小沙主动要求的还答应给五元钱报酬，剃头时小沙对“我”来说就是最优秀的顾客。课后习题,一边默读一边想，试着回答下面的问题。“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？“我”为什么说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？“剃头大师”是指“我”，因为“我”自我感觉像有剃头的天分，所以我认为自己像个“剃头大师”。“害人精”指给小沙剃头发的人，因为小沙害怕剃头，所以谁给她剃头他就骂谁“害人精”。因为“我”给小沙剪头发的时候，他不吵也不闹。“我”把他的头发剪坏了他也没有怪“我”。,课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。示例：本文主要讲的是小沙剃头的趣事，其中老师傅给小沙剃头是略写，“我”给小沙剃头是详写，而“我”又被称作“剃头大师”，所以以此作为文题很符合文意。,推荐阅读, 查看更多