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山东省滨州市考试七年级历史上学期期中试题北师大版

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山东省滨州市2022—2022学年考试七年级历史上学期期中试题一、选择题:(请把正确答案涂到答题卡上。每小题2分,共50分)1.我国境内目前已知最早的人类距今约()A.300万年B.200万年C.170万年D.70~20万年2.人和动物的根本区别在于()A.会不会说话B.能不能直立行走C.会不会制造工具D.会不会使用工具3.“上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。”请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是()A.元谋人北京人B.北京人山顶洞人C.山顶洞人河姆渡人D.半坡人河姆渡人4.河姆渡原始居民是位于我国_____的原始农耕时代的居民()A.淮河流域B.黄河流域C.长江流域D.珠江流域5.“公天下”变为“家天下”反映了我国古代哪项政治制度的出现?()A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制6.下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是()A.尧传位于舜B.舜传位于禹C.禹传子,家天下D.启打败有扈氏7.夏、商灭亡的共同原因是()A、生活在渭水流域的周国日益强大B、统治者残暴奢侈C、商部落联合周边的小国发动进攻D、都是被少数民族灭亡8.我国商代制造的造型奇特的青铜精品是()A.司母戊鼎B.四羊方尊C.象尊D.牛尊9.商朝最后一个国王,有名的暴君是()A.桀B.汤C.纣D.厉王10.周武王任用的贤才中最著名的是()A.伊尹B.姜尚C.管仲D.鲍叔牙11.下列关于西周分封制的说法不正确的是()A.目的是为了巩固西周的统治B.分封的方法是周天子把土地和人民,分给亲属、功臣,让他们去做诸候C.西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治D.平民是统治阶级中最低的一层12.西周末年,昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了()A.封建制的法规B.禅让制的规则C.世袭制的传统D.分封制的义务13.青铜文明灿烂的时期是指我国的()A.原始社会后期B.夏、商、西周C.夏朝D.西周14.战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国()6\nA.燕、赵、魏B.韩、赵、魏C.楚、赵、魏D.韩、赵、卫15.标志齐桓公霸主地位确立的是()A.葵丘会盟B.城濮之战C.长平之战D.桂陵之战16.每年的五月初五,人们都吃粽子、划龙舟,相传是为了纪念()A、黄帝B、老子C、孔子D、屈原17.春秋的霸主中,最先称霸的人是()A.秦穆公B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王18.1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中的智慧是指()A.“仁”和“礼”B.实行“法治”C.“无为而治”D.“兼爱”和“非攻”19.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近()A.儒家B.法家C.道家D.墨家20.某班委会因为班上纪律混乱,准备制定严格的班规来约束同学们的行为,他们的主张和战国时期哪一学派的主张相似?()A.儒家B.法家C.道家D.墨家21.“反对战争,珍爱和平”是人类的共同追求。战国时期提出“兼爱”、“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子22.在战国后期的秦国,一个农民如果想免除劳役,最好的办法应该是()A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为C.合理经商致D.大量生产粮食和布帛23.下列事件,成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是()A.用磨制的石镰收割庄稼B.带木柄的耒耜在农业上的使用C.牛耕的使用和进一步推广D.铁制农具的使用和进一步推广24.成都平原物产丰富,素有“天府之国”的美誉,这一功劳应归功于()A.白渠B.灵渠C.赵州桥D.都江堰25.下列对先秦(秦朝以前)时期历史发展的表述不正确的是()A.战国时期,在思想领域出现了“百家争鸣”的局面B.铁器、牛耕的使用和推广,提高了生产效率C.孔子的思想主要是“礼”和“法”D.西周实行分封制,在当时起着拱卫王室的作用6\n初一历史试题题号26272829总分得分二、非选择题:26、材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二:“在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。……”材料三:“上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”请回答:(1)在材料一所述的恶劣环境下,北京人只有过什么样的生活?(2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?(3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么变化?从什么人生活的时代开始出现这种现象?27.材料一“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,评定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”——孙中山材料二“尧知子丹朱之不肖,不足以授天天,于是乃权授舜。授舜。则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”——《史记·五帝本纪》(1)材料一中的“轩辕”指的是谁?与“轩辕”同一时代的黄河流域部落首领是谁?(2)材料一中“平定蚩尤乱”的战役是指什么?这一战役产生了怎样的历史影响?6\n(3)材料二反映的是什么制度?(4)上述材料中的“轩辕”“尧”“舜”的共同点有哪些?28.阅读下列材料,回答问题:“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”请回答:(1)材料反映的是哪次变法内容?在谁的支持下进行的?(2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?6\n29.阅读下列材料:材料一:封建亲戚,以藩屏周。——《左传》材料二:请回答:(1)材料反映的是什么制度? (2)实行这种制度的目的是什么?(3)这种制度的主要内容是什么?(4)这种制度的作用是什么? 初一历史试题答案题号12345678910111213答案CCDCBCBBCBDDB题号141516171819202122232425答案BADBACBDDDDC(12分)26、(1)群居生活;(2分)(2)北京人会使用天然火(2分);火的使用增强了他们征服自然的能力,是人类进化过程中的一大进步;(4分)(3)开始人工取火(2分);山顶洞人(2分)。(14分)27、(1)黄帝(2分)、炎帝(2分)(2)逐鹿之战(炎帝黄帝部落在逐鹿大败蚩尤部落)(2分)6\n;影响:从此炎帝黄帝部落结成联盟,经过发展构成了华夏族主体(2分)(3)禅让制(2分)(4)都是传说中的人物;都生活在黄河流域;都是部落联盟首领;都有着高尚品质受到百姓爱戴后人敬仰(言之有理即可)(4分)(14分)28、(1)商鞅变法(2分);秦孝公(2分)(2)奖励生产(2分);承认土地私有(2分);推行县制(2分)(3)经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。(4分)(10分)29、(1)分封制(2分)(2)巩固统治(2分)(3)授民授疆土(周天子把土地和人民,分给亲属、功臣以及古帝王的后代,封他们为诸侯,由他们全权管理封地内的事务。受封者要定期到周王室朝见,向周天子交纳贡品,为周王室服役)(2分)(4)加强了周王室对全国疆域的控制,巩固了周天子作为天下共主的地位,密切了同周边民族的关系,推动边远地区的经济开发和文化发展。(答出任意两条即可)(4分)6 查看更多

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