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山东省长清区双泉中学2022届九年级历史上学期阶段检测试题注意事项：1．答卷前，请考生务必将自己的姓名、考号、考试科目及选择题答案涂写在答题卡上，并同时将学校、姓名、考号、座号填写在试卷的相应位置。２．本试卷分为卷I（选择题）和卷II（非选择题）两部分。时间60分钟，满分100分。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（50分，每小题2分，共25小题）把正确答案涂在答题卡中。1．古希腊一位著名的政治家曾说过：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这位历史人物是 A．汉谟拉比B．伯里克利C．汉谟拉比D．凯撒2．文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是 A．人文主义B．复古主义C．自由主义D．民族主义3．打破世界各地相互孤立和隔绝状态的局面，世界开始联成一个整体的事件是 A．文艺复兴B．英国资产阶级革命 C．殖民侵略D．新航路的开辟4．英国资产阶级革命爆发的根本原因是 A．新航路开辟后，欧洲商贸中心转移 B．封建制度阻碍了资本主义的发展 C．查理一世宣扬“君权神授” D．议会要限制王权5．北美独立战争爆发的根本原因是 A．英国政府对北美人民的高压政策B．北美统一民族和统一市场的形成 C．英国殖民统治阻碍了北美经济发展D．北美人民反抗斗争情绪高涨6．识读右图，可知某班正在探究的活动主题是 A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立 D．法国大革命7．学习法国大革命的历史后，初三（2）班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是①拿破仑是独裁者②拿破仑的对外战争具有侵略性③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．英、法、美资产阶级革命的共同点是 A．改变了原来的社会性质B．建立了资产阶级的君主立宪 C．都受到启蒙思想的直接影响D．遭到外国武装干涉9．工业革命中，在动力的发明和利用上具有开创作用的人物是 A．哈格里夫斯B．瓦特C．富尔顿D．史蒂芬孙710．最先进行黑奴贸易的是 A．英国B．法国C．葡萄牙D．西班牙11．有一段史料记载：“从1816年以后十年间，他率领起义军英勇作战，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。”这里的“他”是指 A．华盛顿B．玻利瓦尔C．圣马丁D．史蒂芬孙12．《共产党宣言》的发表标志着 A．工人运动在欧洲蓬勃兴起B．马克思和恩格斯开始了长期的合作 C．马克思主义的诞生D．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试13．《国际歌》的创作背景与下列哪一历史事件有关 A．《共产党宣言》的发表B．法国大革命 C．英国的宪章运动D．巴黎公社14．之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，主要是因为 A．它确立了比较民主的资产阶级政治体制 B．战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C．它扫清了资本主义发展中的又一大障碍 D．北方取得了最终胜利15．马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。马克思之所以这样说，是因为林肯 A．巩固了北部地区工业资产阶级统治 B．为美国的民主建设做出了杰出的贡献 C．取消了种族歧视和民族压迫 D．维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度16．1870年，世界石油产量为80万吨，1900年为2000万吨。导致这种变化的主要因素是A．蒸汽机的发明B．发电机的问世C．有轨电车的创制D．内燃机的广泛应用17．第一次世界大战前两个军事侵略集团之一的三国协约的组成是A．英、法、俄B．英、美、德 C．德、意、奥D．中、日、俄18．第一次世界大战的性质是A．殖民主义战争B．初期是帝国主义战争，后来演变成为反帝国主义的正义战争C．是一场非正义的帝国主义的掠夺战争D．民族解放战争19．下列没有改变社会性质的是 A．南北战争 B．美国独立战争C．俄国1861年改革D．法国大革命20．19世纪中期，世界历史进程所要解决的主要问题是7A．推翻资本主义制度B．发展工业C．反对殖民侵略D．为资本主义发展扫清道路21．被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”的是 A．普希B．贝多C．列夫·托尔斯泰D．林肯22．推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是 A．相对论的创立B．万有引力定律的发现 C．微积分的创立D．进化论的提出23．人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是 A．六月革命B．巴黎公社 C．十月革命D．中国新民主主义革命24．苏联进行“一五”计划建设时的领导人是 A．列宁B．斯大林C．布哈林D．戈尔巴乔夫25．1936年苏联新宪法宣布苏联是 A．工农社会主义国家B．无产阶级专政国家 C．人民民主专政国家D．民主社会主义国家九年级历史试题第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、材料题（50分）26.阅读材料，回答问题。（16分）材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”（1）材料一、二、三分别出自哪个国家的哪个文件？（6分）7（2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？(4分)（3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？（4分）（4）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？（2分）27．阅读材料，回答问题。（14分）《大国崛起》讲述了1500年以来世界上9个大国兴衰更替的故事，它们留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读以下材料：材料一：100年前，签署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人在种族隔离的镣铐声中，在种族歧视锁链的束缚下，依旧过着悲惨的生活。100年以后，黑人依旧呻吟在美国社会的底层。我梦想有一天，这个国家会站起来，真正实现其信条的真谛，人人生而平等!——马丁·路德金《我有一个梦想》材料二1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处都在谣传，我要给农民自由，这是不公正的。但遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情”。在审查改革方案时他说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”材料三“几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力扣关，日本幕府被迫开国。日本中下级武士的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。请回答：(1)材料一中所说得的《解放宣言》是在怎样的背景下颁布的？这个宣言的颁布起到了什么作用？（4分）(2)依据材料二分析，亚历山大二世为什么说谣传他要给农民自由是“不公平的”？结合所学知识，谈谈他给了农民什么“自由”？（4分）7(3)结合所学知识，谈谈材料三中“中下级武士中的有志之士”是怎样“探寻救亡图存之路”的？（2分）(4)分析材料二、三，分析导致俄国改革和日本救亡图存的主要原因有什么不同？（4分）28．科技与创新（12分）材料一二百多年前，曾发生过一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。材料二19世纪70年代开始的那场革命，使我们习惯了借助电灯照明，使用电话与人交流。材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声打破了人们恬静的田园生活。1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。(1)材料一中提到的“一场完全不同的革命”最早发生在哪个国家？从此人类历史进入了什么时代？（4分）(2)材料二中提到的“那场革命”使人类在技术上取得了重大突破，从此人类历史进入了什么时代？哪些国家走在发展的前面？（4分）(3)怎样理解科技在人类社会发展过程中的作用，谈谈你的看法？（2分）(4)结合材料三谈谈，我们应该怎样对待社会生产的发展？（2分）29．阅读材料，回答问题。（8分）材料一 1918年列宁说：“7在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”──《苏联史》材料二 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”──《苏联兴亡史》请回答：（1）材料一是针对什么政策而言的？（2分）（2）材料二说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？（4分）（3）结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？（2分）九年级历史期中测试答案评分标准一、选择题（50分，每小题2分，共25小题）1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.B8.A9.B10.C11.B12.C13.D14.C15.D16.D17.A18.C19.A20.D21.C22.A23.C24.B25.A二、材料题26.（16分）（1）英国《权利法案》；美国《独立宣言》；法国《人权宣言》；（2）目的：限制王权；政治制度：君主立宪制；（3）影响最大：英国资产阶级革命；原因：英国资产阶级革命揭开了资产阶级革命的序幕，推动了世界历史进程，是世界近代史的开端。（4）发展趋势：建立资本主义制度。27.（14分）7（1）背景：美国南北战争初期，北方在军事上一再失利，引起人民群众的强烈不满。作用：废除了黑人奴隶制度，调动了人民的积极性，扭转了战局。（2）理由：凡能够维护地主利益的措施，都已经一一地做到了。或：亚历山大二世的主观目的是维护地主阶级的利益。自由：农奴在法律上成为“自由”的人，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴出钱赎买份地；（3）通过“武装倒幕”，推翻旧政权，建立新政权；进行明治维新。（4）俄国：阶级矛盾；或：农奴制危机阻碍了资本主义经济发展。日本：民族矛盾（民族危机）；28.（12分）（1）英国；蒸汽时代；（2）电气时代；美国、德国；（3）科学技术是第一生产力（意思相近即可）；（4）发展生产的同时要注意环境保护；29.（8分）（1）战时共产主义政策；（2）变化：以新经济政策代替战时共产主义政策；中心措施：实行国家资本主义，发展商品经济。（3）实事求是，一切从实际出发，制定经济政策要符合客观的经济规律。7
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