山西省阳泉十八中七年级历史上学期期中试题新人教版

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山西省阳泉十八中七年级历史上学期期中试题新人教版

2022-08-24 18:26:48
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山西省阳泉十八中2022-2022学年七年级历史上学期期中试题（本试题满分100分，考试时间90分钟）一、选择（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填在下面答题框内）题号1234567891011121314151617181920答案1 、我国是世界人类起源地之一。目前所知，生存年代最早的是170万年前的： A、北京人B、元谋人C、山顶洞人D、蓝田人2、下列关于北京人的叙述，错误的是A、他们是我国境内已知的最早的人类B、他们依然保留着某些猿的特征C、他们已懂得用火烧烤食物D、他们能够制造和使用工具3、反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是①栽培稻谷遗存②鱼紋彩陶盒③干栏式房屋④司母戊鼎A、①②B、③④C、②③D、①③4、“吾祖俊德，万古流芳，平定荒漠，举世称殇。……造指南车，辨兆万民之易方向。”这是2022年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文A、炎帝陵B、黄帝陵C、秦始皇陵D、中山陵5、人们常用“三过家门而不入”来形容公而忘私的献身精神。请问与此事有关的历史人物是： A、尧B、舜C、禹 D、启 6、启继承父位标志着哪一制度开始A、禅让制B、世袭制C、分封制D、郡县制7、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是A、炎黄战蚩尤B、商汤灭夏C、牧野之战D、春秋争霸8、西周统治者把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多诸侯国，即“授民授疆土”这是指西周实行的：A、宗法制B、分封制C、禅让制D、科举制9、“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是A、分割诸侯的兵力B、保证国家的兵源C、巩固周王的统治D、保证国家财政收入10、《诗经。卫风。木瓜》：“投我以木瓜，报以之琼居。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是A．牧野之战B、春秋争霸C、楚汉之争D、涿鹿之战11、战国时期，由李冰主持修筑的既能防洪又有蓄水灌溉功能的水利工程是：A、大运河B、都江堰C、郑国渠D、六辅渠12、秦统一的原因有：①秦国变法后日益强大②有各诸侯国的大力支持③长期战争人们渴望统一④秦王嬴政的雄才大略A、①②B、①②③④C、 ①③④D、③④13、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家是：A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝14、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这句诗句肯定了秦始皇的哪样功绩？A、建立中央集权制度B、建立了统一的多民族国家5\nC、赞扬秦始皇聪明勇敢D、秦始皇修筑了长城 15、如果你是秦朝李斯，受命统一文字，制定全国推广的标准文字。你应该选用： A、小篆B、隶书C、楷书D、草书16、堪称当时世界之最，却加速民不聊生、王朝倾覆的宏大工程，除大运河外，最为典型的是：A、都江堰B、秦长城C、唐长安D 、明皇宫17、中国古代历史上有许多脍炙人口的故事，其中“斩木为兵，揭竿为旗”这个词语所反映的历史故事与下面哪一历史事件有关：A、涿鹿之战B、大泽乡起义C、巨鹿之战D、楚汉相争18、宿迁是霸王项羽的故乡。下列成语和他有关联的是：A、破釜沉舟B、纸上谈兵C、卧薪尝胆D、指鹿为马19、山西成为“晋”。下列选项与晋的来历有关的是A、大禹治水B、西周分封C、晋楚争霸D、商鞅变法20、秦统一后，在全国统一使用的货币是A、刀形币B、蚁鼻币C、铲形币D、圆形方孔钱二、简答题（共10分）21、春秋战国乱悠悠，“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国的纷争。⑴分别写出春秋和战国时期的起止时间（2分）。⑵无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。请说出战国时期，发生在秦赵之间规模最大的一次战役的名称。并写出源于春秋争霸的一个成语（2分）。⑶比较春秋和战国时期战争在目的上有什么区别吗？（2分）⑷春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度是什么？它的实行曾在当时起到了什么作用？（4分）三、材料题（共20分）22、材料：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.”1、词中提到的秦皇指哪位著名帝王（2分）？2、这位帝王为加强中央集权，在思想上采取了什么措施?（2分）5\n3、这位帝王为了发展经济，采取了什么措施？（4分）4、为加强监察制度，这位帝王采取了什么措施？（2分）5、这位帝王在军事上采取的措施是什么？（2分）6、对这位帝王加以评价。（4分）7、该君主建立的王朝仅15年就灭亡了，请结合所学知识分析其灭亡的原因（写出4点）（4分）四、材料分析题（共15分）23、材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ──《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）（2）材料一中的“汤武”“夏殷”各指的是哪些（2分）（3）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（2分）结束于哪一年？（2分）有何历史意义？（4分）5\n（4）材料一和材料二之间的联系是什么？（2分）五、探究题（共15分）24、某校初中七年级(3)班历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与并完成下列探究活动。任务一、梳理知识1、列举商鞅变法的主要内容（4分）2、商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（2分）3、假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（3分）任务二、解决问题4、对商鞅变法的评价，有人认为：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。也有人认为：商鞅变法触及了旧贵族的利益，惨遭车裂而死，变法失败了。你认为谁的观点是正确的？运用所学知识加以说明。（4分）任务三：思考感悟5、综合上述，请你说说改革与社会发展的关系。（2分）5\n2022——2022学年第一学期期中检测参考答案及评分标准——七年级历史一、选择。（本题共20小题，每小题2分，共40分。）1-5BADBC6-10BCBCB11-15BCDBA16-20BBABD二、简答题（共10分）。21、⑴春秋：公元前770年至公元前476年战国：公元前475年至公元前221年（2分）⑵长平之战；卧薪尝胆等(2分)⑶前者争霸，后者兼并（2分）⑷分封制；作用:对拓展周的统治，加强周王室的权力起到了重要作用。（4分）三、材料题。（共20分）。22、1、秦始皇（2分）2、焚书坑儒(2分)3、统一货币，统一度量衡（4分）4、在中央设置御使大夫（2分）5、修建长城（2分）6、我国第一个封建皇帝，开创了一系列制度，对我国历史做出了巨大贡献，另一方面，他统治残暴。（4分）7、秦的暴政：焚书坑儒，繁重的徭役，残酷的法律；农民起义（4分）四、材料分析题。（共15分）23、1、商鞅；秦国（2分）2、商汤；夏桀（2分）3、嬴政；统一六国；公元前221年；结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，完成了统一大业，有利于人民安居乐业和社会经济文化发展。(9分)4、商鞅变法为秦统一六国奠定了基础（2分）五、探究题。（共15分）24、1、鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的连同家属罚作奴婢；废除贵族世袭制，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，实行连坐。（4分）2、建立县制，由国君直接派官吏治理（2分）3、是。因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税（3分）4、我认为前者是是正确的。因为因为变法使秦的国力大增，军队的战斗力也大大加强，成为了七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础。（4分）5、改革推动社会发展，社会发展带动改革。（2分）5 查看更多