广东省汕头市龙湖区2022届九年级历史上学期期末质量检测试题新人教版

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广东省汕头市龙湖区2022届九年级历史上学期期末质量检测试题新人教版

2022-08-24 18:26:13
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资料简介

广东省汕头市龙湖区2022届九年级历史上学期期末质量检测试题说明：1.全卷考试时间为50分钟，满分100分2.答题前，考生必须将自己的姓名、座号按要求填写在密封线左边的空格3.必须使用黑色钢笔或者签字笔在答题卷上作答，不能使用红笔和涂改液。一、选择题(本题有25小题，每题3分，共75分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。)1．汉谟拉比法典这一文明成果诞生于下列哪一地区？ABCD2．比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳正确的是①地理环境不同，古代埃及处于大河流域，古代雅典地处海岛②社会经济结构不同，古代埃及以农业和畜牧业为主，古代雅典以工商业和海外贸易为主③社会性质不同，古代埃及处于奴隶社会，古代雅典处于封建社会④政治体制不同，古代埃及实行专制统治，古代雅典实行奴隶制民主政治A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是A．国家最高统治者称天皇B．农田里从事劳作的多是奴隶C．土地是国家的，不能自由买卖D．有才学的人都有机会当官4．下表所示是某同学在历史学习时做的归纳，据此，请你为表格增加一个合适的标题8世纪前期查理·马特改革8世纪中期丕平献土10世纪西欧城市重新兴起13世纪基督教会神权凌驾一切A．大河流域的上古文明B．西方文明之源C．亚洲封建社会D．中古欧洲社会5．现代人类文明是过去各种族．各区域的文明冲撞和交融的结果。下列选项中性质相同的是①希波战争②亚历山大大帝东征③马可·波罗来华④罗马的扩张⑤丝绸之路A．①②③④B．①③④⑤C．①②④D．②④⑤1\n6．关于阿拉伯数字，下列说法不正确的是A．其发明者是阿拉伯人B．是由印度的梵文演变而来的C．12世纪，这些数字传到了欧洲D．16世纪，这些数字的写法与现在的写法基本一致7．“根据某一宗教传说，释迦牟尼是释迦族的王子。青少年时期，他深感人世无常，充满困难，决心寻求解脱苦难的出路。29岁时他出家修行，后在一棵菩提树下顿悟得道。”下列说法正确的是A．这种宗教是指伊斯兰教B．释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门C．这种宗教认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行D．这种宗教信仰“耶稣”“上帝”8．14世纪，意大利出现人文主义思潮，15世纪后期扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。这种人文主义思潮①提倡以现实的人为中心②倡导以神权为中心③推动了欧洲思想文化领域的繁荣④是一种封建复古运动A．①③B．①④C．②③D．②④9．哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟A．促进了洲际间交通的发展B．促进了美洲人口的增加C．加速了洲际间物种的交流D．破坏了美洲的生态平衡10．有人认为，中世纪以来的西方政治发展史，权力中心经历了从神权到王权，又从王权转到民权的过程。总体上来看，“从王权转到民权”开始于A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国大革命D．美国南北战争11．工业革命为什么首先在英国发生，根本的一个因素是：“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松的、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度的发挥创造能力。材料中提到的政治制度是指A．总统共和制B．联邦制C．君主立宪制D．君主专制12．美国当地时间2022年1月20日中午，特朗普在美国首都华盛顿宣誓就职，正式成为美国第45任总统。对美国这一职务说法错误的是A．1787年宪法对这一职务做了明确规定B．这一职务享有行政权和司法权C．它既是国家元首，又是政府首脑D．第一个担任这一职务的是华盛顿13．拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争A．稳定了法国的政局B．扩大了法国的疆域1\nC．促进了法国商业的发展D．客观上打击了欧洲封建势力14．詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40—90年代的一位极富经营头脑的英国某织布厂厂主。1785年后，他把工厂从河边搬到了交通更为便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂主要是因为A．珍妮纺纱机的发明B．瓦特改良蒸汽机C．火车的出现D．内燃机的发明15．在欧洲殖民扩张的过程中形成了“三角贸易”。对“三角贸易”表述正确的是①“三角贸易”的路线是：欧洲——美洲——非洲——欧洲②“三角贸易”的罪恶在于把黑人当商品③“三角贸易”最主要的经营者是英国人④“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④16．构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，其中填写错误的是A．①文艺复兴B．②三角贸易C．③法国大革命D．④工业革命17．“19世纪中叶期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的A．背景B．特点C．影响D．失败的原因18．以“19世纪无产阶级的斗争”为主题进行资料的搜集，下列哪一资料不能入选的是A．宪章运动B．《共产党宣言》的发表C．巴黎公社的成立D．拉丁美洲独立运动19．有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指A．打败英国殖民者，赢得民族独立B．制定美国宪法，创建民主政体C．废除黑人奴隶制，维护国家统一D．实施新政，帮助美国渡过经济危机20．马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年改革就是如此，这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个轮子分别是1\nA．自由劳动力、引进的西方技术B．完全开放的市场、大量资金C．自由劳动力、大量资金D．完全开放的市场、引进的西方技术21．明治维新后，日本的工业呈跳跃式增长，1868年全国只有405家工业企业，且主要是手工工场；1893年增加到3344个，且绝大部分是机器工业；铁路里程数也呈数百倍增长；金融机构从两家增至703家。与上述各成果直接相关的措施是A．废藩置县，加强中央集权B．允许土地买卖C．提倡文明开化，发展教育D．鼓励发展近代工业22．第二次工业革命发生之后，人类社会发生了翻天覆地的变化。为此，某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动，可以证明他们观点的案例有①埃克斯家用上冰箱②爱丽丝与鲍勃可以通过网络谈恋爱③梅卡西在飞机上俯瞰风景④摩尔根家族开始投资石油工业，获利丰富A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④23．1888年出生的罗伯特在他27岁那一年，离开妻子和年仅一岁的儿子，跟随英国军队和德国人作战，在后来的回忆录中它写道：“一颗重磅炸弹落在我前面不远处，爆炸的瞬间我就什么也不知道了，不知过了多久，我醒了过来，浑身是血，但似乎没有大碍，走在我前面的几个战士，没有一个活下来，威廉的胸口有一个大洞，血已经流尽了，康恩的两条腿从膝盖以下都不见了……”这段材料A.证明了英国参加一战的正义性B.印证了第一次世界大战的残酷性C.反映了英国青年的舍身爱国精神D.反映出一战的帝国主义掠夺性质24．习近平总书记曾说过：“读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等人的著作，让我加深了对思想进步，对人类社会进步作用的认识。”下列选项内容与伏尔泰相关的是A．提出社会契约学说B．主张由开明的君主执政C．创立三权分立学说D．提出人民主权说25．1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是A．相对论为原子弹的发明提供了理论基础B．他建立了完整的力学理论体系C．他发现了电磁感应现象D．他推翻了神创论和物种不变论二、综合题(26题13分，27题12分，共25分)26．近代日本能在西方列强的冲击下，在很短时间内脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，成为成功实现现代化目标的唯一一个东方国家，确实令世界为之震惊，也着实值得世人认真思考。阅读下列材料，回答问题。材料一：过去，日本以“日本精神．中国知识”1\n为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德．西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。——《全球通史》材料二：改革前德川幕府逐一地断绝了日本同西方世界的联系。到17世纪中叶，唯一保留的联系是与少数荷兰商人的接触……德川幕府领导人的目的是要使日本与世隔绝．一成不变，以便使他们的统治永存。改革后在完成自身的现代化之后，日本开始了向亚洲大陆扩张的生涯……日本首先对朝鲜发动了扩张主义运动，然后在1895年打败了中国……材料三：明治政府时期，岩仓使节团从横滨出发奔赴美国和欧洲。使节团成员有48人，随使节团出行的还有一支由近60人组成的留学生队伍……使节团先后访问了欧美12个国家，历时22个月。每到一国，团员们都本着认真学习的态度，对该国的情况进行了细致的研究，并把搜集的信息和心得感受通过书信及时发回国内。其中使者木户孝允在书信中写到“吾人今日之开化非真正之开化，为防十年后之弊病，唯在于兴办真正之学校”……后来根据他们的日记．书信和整理的资料，编辑并出版了《欧美回览实记》。——《大国崛起》材料四：国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。十二届全国人大常委会第七次会议决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。(1)根据材料一并结合所学知识回答，日本在“日本精神．中国知识”和“东方道德．西方技艺”的口号下，分别开展了什么运动？(2分)后者对日本历史发展有何重要意义？(2分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出日本在改革前后的对外政策发生了怎样的转变？(2分)材料中提到日本在1895年打败了中国，这个事件对中国社会产生了什么影响？(1分)(3)根据材料三，归纳明治政府时期，到欧美学习的岩仓使节团之行有何特点？(2分)针对材料中木户孝允所说的情况，明治政府采取了什么改革措施？(2分)(4)根据材料四并结合所学知识回答，国家公祭日的设立有何意义？(1分)(5)结合上述材料，以史为鉴，为实现中华民族的伟大复兴，你认为我们应该从日本的历史中吸取什么经验教训？(1分)27．回看历史，昭示未来。历史最终证明，和平和发展才是当今时代的主题。阅读下列材料，回答问题。1\n材料一：(英国)这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二：主要工业国家在世界工业中的比重(%)年份英国法国德国美国1820年5015—20—101870年321013231896~1900年2071730材料三：20世纪初人类自己创造的这场前所未有的大灾难的缘起，包括欧洲主要国家“经济上的竞争，殖民地的争夺，相互冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望”。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。交战双方争相使用了各种新式武器，如坦克、毒气弹……造成了大量人员伤亡。材料四：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。……一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。……2022年，我国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资……2022年6月底，中欧班列累计开行1881列，实现进出口贸易总额170亿美元。(1)根据材料一，请你用所学知识解释英国是如何“在历史性的转变中抢占了先机，率先到达现代文明的入口处”的？(2分)(2)观察材料二表格中的数据，概括主要资本主义国家在世界工业中的比重有何变化？(2分)导致这种变化的的主要原因是什么？(1分)(3)材料三中提到的这场“前所未有的大灾难”指的是哪一重大历史事件？(1分)请用材料中的句子回答这次大灾难爆发的原因。(1分)有一场发生在法国著名要塞的战役，伤亡达到七十多万人，被称为“绞肉机”，这场战役的名称是什么？(1分)(4)综合材料一、材料二和材料三，请你简要说明科技革命带来的影响。(2分)(5)根据材料四，结合所学知识回答，“一带一路”战略的实施有何作用？(1分)(6)通过上述材料的学习，你有什么感悟？(1分)1\n2022~2022学年度第一学期期末教学质量监测试卷九年级历史答题卷说明：请将所有答案写在答题卡上，密封线外不能作答。题号得分一二总分1~252627一、单项选择题((本大题共25小题，每小题3分，共75分.)请把答案填涂在答题卡上！二、综合题(共两题，26题13分，27题12分，共25分。)26．答：(1)　　　　　(2)(3)(4)(5)27．答：1\n(1)　　　　　(2)(3)(4)(5)(6)1\n2022~2022学年度第一学期期末教学质量监测试卷九年级历史参考答案题号12345678910111213答案DDBDCACACACBD题号141516171819202122232425答案BCBADCCDBBBA26题(13分)(1)“日本精神、中国知识”指大化改新(1分)“东方道德、西方技艺”指明治维新(1分)意义：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步走上了资本主义道路(2分)。(2)改革前：闭关锁国(1分)，改革后：对外侵略扩张(1分)。影响：使中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深。(1分)(3)特点：规模大、周期长、考察详细(2分)改革措施：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育(2分)(4)意义：铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，警示未来。(1分)(5)经验教训：①善于向别国学习，适时进行改革。②重视科技教育，培养人才。③不能走侵略扩张道路，应坚持和平外交。(1分)27题(12分)(1)通过英国资产阶级革命，确立资本主义制度。率先开展并完成工业革命，迅速发展为世界工业强国。(2分)(2)英法所占比重逐渐减少，美德后来居上，美国反超英国，比重居世界第一。(2分)原因：在第二次工业革命中，美德走在领先地位。(1分)(3)事件：第一次世界大战。(1分)原因：“经济上的竞争，殖民地的争夺，相互冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望”(1分)战役：凡尔登战役(1分)(4)积极：科技创造了巨大的生产力，促进经济发展。消极：把科技用于战争，使战争更加惨烈、破坏性更大。(2分)(5)作用：促进共同发展，实现共同繁荣。(1分)(6)感悟：①科学技术是第一生产力。②科学技术是一把双刃剑。③应该把科技用于发展经济造福人类，而不能用于战争。④和平与发展当今时代的两大主题。⑤发展经济，提高综合国力，屹立于世界强国之林。(1分)1 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