2022届人教版高一下学期期末历史第八单元温故练习试题答案

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2022届人教版高一下学期期末历史第八单元温故练习试题答案

2022-08-24 18:11:43
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资料简介

2022届人教版高一下学期期末历史第八单元温故练习试题答案20世纪下半叶世界的新变化一、选择题1．B【解析】20世纪70年代,主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象,结合这一时代背景分析材料“自愿交易占支配地位的经济内部就具有促进繁荣和人类自由的潜力”,可知该学者反对国家过多地干预经济,B项正确。2．A【解析】　1947年3月，美国首次公开发表反苏、反共的国情咨文，即杜鲁门主义，故选A项；马歇尔计划是扶持西欧的措施，排除B项；1949年北约成立，排除C项；1950年朝鲜战争爆发，排除D项。3．B【解析】　材料“国家官员、党的职能人员、共青团积极分子成为最初类型的俄罗斯企业家、20世纪90年代初的第一批百万富翁”说明戈尔巴乔夫改革时期出现腐败现象，故选B项。4．C【解析】　通过材料及所学知识可知,随着欧洲一体化趋势的加强,西欧力量不断增强,逐渐取得与美国平等的地位,故C项正确。5．D【解析】　此题的关键信息是“20世纪50年代”“拉美人民”。亚洲的印度于1947年取得独立。1956年,北非的埃及收回苏伊士运河主权。1957年加纳成为二战后南部非洲第一个独立的国家。1959年拉丁美洲的古巴推翻了美国的傀儡政府,维护了国家主权,走上了社会主义道路。时间、地点上只有D项符合题意。6．D【解析】　由材料信息并结合所学知识可知,中共中央这些措施可以更好地推动市场经济发展,从而有利于市场经济体制的进一步完善,故D项正确;推动企业优胜劣汰是在对经济进行宏观调控,并未强化对经济的干预,A项错误;中共中央这一政策有利于企业的正当竞争,并非针对私营企业,B项错误;中共中央是在顺应经济发展趋势,并非改变经济发展策略,C项错误。7．A【解析】　由材料信息可知,这些“王国”的相关资源比较丰富,所以被称为“王国”,因而可以推知这些“王国”的经济发展相对单一,故A项正确;仅从某一领域的发展不能推知它们的经济在健康发展,B项错误;在某一领域被称为“王国”是经济体系不完善的表现,C项错误;材料中没有显示这些“王国”利用世界资源的信息,D项错误。8．B【解析】根据所学知识可知,第二次世界大战后的法国采取国有化的政策促进经济的发展,故B项正确。4/4\n9．A【解析】材料表明,东欧大部分国家因为剧变带来的社会动荡导致经济发展缓慢,产生诸多矛盾,使国家地位下降,故A项正确。10．D【解析】材料中的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营,“自由国家”是指以美国为首的资本主义阵营,二者的主要区别是社会制度不同。11．C【解析】材料中“蓝领”“白领”“灰领”“金领”“粉领”的变化说明随着科学技术的新发展,工人阶级分工不断变化,社会结构出现多层次化,故C项正确。工人阶级的不同分层,并不能说明西方社会发生了根本性变化,故B项错误。国家干预不是材料中工人阶级出现不同分层的主要因素,故A项错误。社会流动不是出现材料中现象的主要原因,故D项错误。12．B【解析】　苏联解体使戈尔巴乔夫成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一，故B项正确。13．B【解析】材料中美国倡导建立国际贸易组织,其直接目的是消除贸易壁垒,实现自由贸易。谋求全球霸权是美国的最终目的,B项正确。14．A【解析】结合所学知识可知,从第二次世界大战结束后到20世纪70年代初期,西方资本主义国家盛行国家干预经济的凯恩斯主义经济理论,普遍奉行国家干预的经济政策,实行国家对经济的宏观调控,也就是加强政府对经济的干预,故A正确;B不是最重要的经济政策,排除;实行国民经济的非军事化的主要是日本和德国,“科教兴国”是中国改革开放后的政策,排除C、D。15．B【解析】所谓的“民主社会主义”并非真正的社会主义,材料实际上反映了艾德礼主张建立“福利国家”,这有利于缓和社会矛盾,稳定资本主义制度,B项正确,A项错误。材料中个人自由同计划经济结合起来并不能说明实现了计划与市场的统一,C项错误;英国的民主社会主义模式与苏联的社会主义模式不同,D项错误。16．B【解析】　材料表明马歇尔计划是遏制苏联的手段之一，是冷战政策的组成部分，故B项正确；材料强调的是马歇尔计划“对苏联形成压力”而不是其经济作用，故A项错误；材料没有体现马歇尔计划干涉其他国家内政，故C项错误；马歇尔计划并不是两极对峙格局形成的直接因素，故D项错误。17．D【解析】　根据材料“1946年2月”“初步阐述了遏制思想”可以看出美苏逐渐走向对抗，故D项正确；两极格局形成是在20世纪50年代中期，故A项错误；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，故B项错误；材料没有涉及争霸战争，故C项错误。4/4\n18．B【解析】材料体现的是捷克斯洛伐克共产党人认为绝对的平均主义和共产主义不利于生产力的发展，容易培养懒汉，这说明捷克斯洛伐克共产党认识到了计划经济体制的危害，试图对其进行变革，B项正确；材料与“福利国家”政策无关，排除A项；C项说法不符合史实，材料体现的是马克思主义同国情的结合，排除；D项说法与材料无关，排除。19．D【解析】结合所学可知，二战结束后，以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营对立、对抗，形成冷战局面，冷战的具体措施是：美国在军事、经济上分别成立北约、实施马歇尔计划，针对美国，苏联在军事、经济上分别成立华约、经互会，故“？”处应填入“冷战”，故选D项；A、B两项时间不符合题意，排除；材料信息与反恐战争问题无关，排除C项。20．B【解析】据材料中“1980年到1988年”信息结合所学可知，1979年，以撒切尔夫人为首的保守党执政。她放弃凯恩斯主义，改行货币主义政策，推出一系列经济改革政策，调整经济运行机制。撒切尔政府实行的国有企业私有化改革，让市场成为经济发展的主要推动力，是导致这一变化的主要原因，因此B项正确。A项错误，意大利、联邦德国和法国都是欧共体国家，但同期它们经济增速放缓，所以欧洲经济一体化的发展不是造成此时英国经济快速发展的主要原因；C项错误，撒切尔政府减少了对经济的干预；D项错误，二战后英国的福利国家制度影响了经济发展速度，撒切尔政府主张削减社会福利。21．C【解析】20世纪40～70年代，主要资本主义国家盛行国家干预的经济政策，加大对经济运行的宏观调控；战后资本主义世界经济体系的形成是为了加强国际协调，推动世界经济发展，故答案为C项。资本主义国家没有实行计划经济体制，排除A项；B项是目的，不是发展理念，排除；二战后资本主义国家加强对经济的干预，排除D项。22．C【解析】依据材料并结合所学可知，第二次世界大战后，大多数从前的殖民地仍然是第三世界国家，在经济上他们为工业国家提供原材料并依赖富裕国家的商品和援助；在政治上，很多新独立的民族国家仍然受着新、老殖民主义的深刻影响。由此可知，不平等的国际经济政治旧秩序是造成它们落后的根源，故C项正确；A、B、D三项不是根源，故排除。23．B【解析】中国入世是在2022年,根据图中数据可以看出,2022年后对外贸易发展较快,故①正确;根据图中数据可以看出,进出口总额持续增长,故②正确;亚洲金融危机发生在1997年,从图中数据可以看出③正确;外贸占GDP比重不断增加,说明进入新世纪以来受经济全球化影响,中国经济对外依赖程度较高,故④正确,选择B符合题意。24．D【解析】根据材料可知日本认为“要建立国际新秩序,就离不开5∶5∶3的合作”这实质是在谋求政治大国的地位,D符合题意。20世纪70年代,资本主义经济中已经呈现美、欧、日三足鼎立的局面,A排除。日本的目的并不是与美欧进行经济军事抗衡,B排除。日本愿意承担国际责任以提高政治地位,C排除。4/4\n25．C【解析】材料关键信息“这与制造业转向服务业密切相关”反映了服务业逐渐取代第二产业(工业)成为经济的主体,产业结构的变化促进了“中间阶层”构成的变化,C项正确。二、非选择题26．(1)影响:推行冷战政策。原因:制止美国的侵略政策。根本原因:国家利益和意识形态的差异。(2)图一:两极格局解体。图二:当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强,美国、日本、欧盟、俄罗斯、中国成为当今世界主要国际力量。(3)历程:两极格局的建立到解体,多极化趋势的出现到加强。27．　(1)问题：轻重工业发展严重失调，国民经济不能健康发展。原因：高度集中的政治经济体制以及计划经济模式。(2)两幅漫画之间存在一定关系，即苏联解体这一结局的原因之一是其经济发展过程中无法克服制度带来的弊端。因素：国内因素：戈尔巴乔夫改革造成人们思想的混乱；高度集中的政治经济体制弊端长期得不到纠正；优先发展重工业导致经济发展失衡；与美国争霸消耗了自身的实力等。国际因素：西方国家长期对苏联等社会主义国家采取和平演变政策。28．(1)海外市场的拓展;科学技术的推动;政府对国民经济的宏观调控。(2)经济停滞,通货膨胀。(3)大刀阔斧的改革;经济全球化趋势的影响;知识经济开始形成;高科技产业的发展。29．(1)原因：集体农庄模式僵化，效率过低，缺乏活力；国家权力高度集中，以行政指令代替市场调节，资源配置不均；苏联交通运输落后，致使苏联农业专业化和社会化程度低；片面发展重工业，导致农业长期处于落后状态。(2)特点：改善农业生产条件，推行集约化经营；坚持给予劳动者物质利益的原则，提高其工作积极性。意义：苏联农业取得较大成就，粮食大幅度提高；农民生活水平得到一定的提升，推动了苏联农业现代化；与发达国家的差距明显缩小；冲击了苏联模式，推动了二战后苏联改革进程。30．(1)学术界力图对美苏冷战做出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张，又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发；既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。(2)图一：两人分离，无法握手，表示德国战败后，被盟军分区占领，雅尔塔体系形成。图二：两人对立，各归其主，中间的隔离带变得更大。两个德国已被柏林墙分开，分属美苏阵营，美苏对抗局面加剧。图三：墙倒后，两人拥抱在一起，显示出团圆的惊喜之情，表示柏林墙倒塌，德国重新统一。4/4 查看更多