小学数学人教版六下教学课件：4.1.1 比例的意义

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小学数学人教版六下教学课件：4.1.1 比例的意义

2022-01-25 16:00:04
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资料简介

比例的意义比例4 先求比值,再比较这三个比值是什么关系?18∶12=27∶18=2.4∶1.6=求比值的方法：用比的前项除以比的后项。比值都相等。说一说求比值的方法。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息？操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。教室里：国旗长60cm，宽40cm。算一算：这两面国旗长和宽的比值是多少？2.4∶1.6=教室里的国旗：操场上的国旗：长宽60∶40=长宽观察上面两个比的比值，你有什么发现？操场上的国旗:2.4∶1.6=教室里的国旗:60∶40=2.4∶1.6比值相等或=像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40= 找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。2.4∶1.6＝60∶401.6∶2.4＝40∶605∶＝2.4∶1.660∶40＝5∶∶5＝1.6∶2.4∶5＝40∶60长与宽的比宽与长的比三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。长与长的比和宽与宽的比2.4∶60＝1.6∶4060∶5＝40∶5∶2.4＝∶1.6只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？比4∶6比例2∶3=4∶6谁能说一说：比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。3∶2和15∶10因为3∶2=15∶10==所以能组成比例。4∶12和27∶9因为4∶12=27∶9=33所以不能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。试一试。下面哪些是比例？在（）里画“✔”。5∶10=7.5∶15（）3∶2=（）✔ 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0.69∶15＝0.66∶10＝9∶1520∶5＝41∶4＝0.2520∶5和1∶4不能组成比例。0.6＝0.640.25 （3）∶和6∶4（4）0.6∶0.2和∶0.6∶0.2＝∶＝6∶40.6∶0.2＝3∶＝3下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。=6∶4= 100∶5＝200∶10下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例不能组成比例能组成比例30∶2＝120∶8 2cm4cm1.5cm3cm用右图中的4个数据可以组成多少个比例？可以组成8个比例。3∶1.5=4∶23∶4=1.5∶22∶1.5=4∶32∶4=1.5∶31.5∶2=3∶44∶2=3∶1.51.5∶3=2∶44∶3=2∶1.5 小红说得对吗？那1分钟跳72次。我的心脏45秒跳54次。小红54∶45=72∶60=答：小红说的对。比值相等这节课你们都学会了哪些知识？表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。比例查看更多