部编五年级语文下册语文园地二教学课件

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部编五年级语文下册语文园地二教学课件

2022-01-24 13:00:08
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Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩语文园地二中国四大名著施耐庵吴承恩罗贯中曹雪芹 12通过学习，我们认识了这些古典名著中的人物——机智勇猛的武松、神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛孔明、多愁善感的林黛玉……今天，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近经典，品味书香。谈话导入 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩交流平台 2读《西游记》原著的时候，古代白话文读起来很难懂。阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？读《红楼梦》的时候，根本不知道里面有些古代用具的名称指的是什么。 12本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。猜读：联系上下文猜猜语句的意思。01跳读：遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。02借助资料对人物有更多的了解，激发阅读古典文学名著的兴趣。03结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加了阅读的乐趣。04阅读古典名著的方法 12带着问题阅读,加深对课文的理解。如《草船借箭》，可设问：诸葛亮为什么会胸有成竹？学生交流演绎故事情节。有些内容比较难懂，我们可以根据自己理解，将故事表演出来，增强学语文的乐趣。 12古人说“不动笔墨不读书”，老师也要传授你们一个最喜欢的好方法：一边读一边圈点勾画，写批注。 12因为有大虫，所以行人不得独自过冈。“大虫”我猜测意思是。练一练，学运用“武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上……”句中“毡笠儿”我看电视剧知道是。大老虎遮阳挡雨的帽子 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩句段运用词 12榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客你能猜出下面词语的大致意思吗？课内词语榜文、印信、店家驿站、郎中、客舍、货郎、墨客课外词语课文中的词语，根据上下文猜测词语的意思。◆店家去里面切出二斤熟牛肉。◆酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”◆行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指酒店的卖家。榜文：榜上的名文，或告示。印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 1结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。课外的词语可以从哪几个方面猜测？抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。郎中：中医医生。客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。墨客：指诗人、作家等风雅的文人。榜文印信驿站1郎中2店家墨客客舍货郎 12你还积累了哪些这样的词语？施主员外驸马博士班师鼻祖归省拓展积累钱铺——钱店掌柜——老板官府——指地方国家行政机关 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩语文园地二 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩.+句段运用词 12店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。“筛”在这里的意思是。练一练，学运用一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。这句话的意思是，。斟、倒一个个都按年龄大小排成一队朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王” 12先读一读下列词语，再按要求填空。榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客古时候给人看病的人称为。拉着货物叫卖的人称为。古时候的旅馆称为。是对文人的统称。是古时候专供官吏中途补给的处所。郎中货郎客舍墨客驿站读下面的句子，注意画线部分的词语，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。通过字面理解词语的意思“勿”是“不要”，“自”是“自己”。词意是请不要使自己受到伤害。运用“交流平台”所学的方法猜测四字词语的意思。 ◆石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。喜不自胜：词中有“喜”字，跟喜欢有关，关键字“胜”，知道是“禁得住”意思，词意是欢喜得自己不能控制。瞑目蹲身：瞑，闭上，蹲是蹲下，词意是闭上眼睛，蹲下身体。 ◆众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“序齿排班”中“序”和“排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按照长幼排序的意思。“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。 1说说你是怎么知道下面句子中“如何”一词的意思。武松道：“却又作怪。”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”练一练，学运用2，。结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以“如何”可以理解意思是“为什么” 诸葛亮、周瑜本单元课文中出现了哪些人物？连一连。诸葛亮、周瑜武松孙悟空贾宝玉、林黛玉《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。孙悟空我猜这个是孙悟空！你看，有金箍棒呢。我也觉得是孙悟空，有“金甲、金冠”。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。诸葛亮我觉得是诸葛亮。我从“头戴纶巾，身披鹉氅”猜出来的。诸葛亮的神态有神仙之态。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。武松我觉得是武松。从外貌描写中，可以看到他身强力壮。对，“万夫难敌”也说明武松武艺高强。一头红焰发蓬松，两只眼睛亮如灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。下面句子中节选的是《西游记》中的片段，请你猜猜写的是谁，并说明理由。我从外貌描写的“头发、眼睛、脸、声音”可以知道是沙僧。拓展积累 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩语文园地二 Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩日积月累每逢佳节倍思亲游戏导入独在异乡为异客劝君更尽一杯酒明月松间照诗句接龙每逢佳节倍思亲西出阳关无故人清泉石上流了解作者王维唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，诗句多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作《送元二使安西》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。小组讨论交流：查字典，借助工具书，是学习古诗很好的方法。鸟鸣涧两山之间的小溪。题意：小鸟在两山之间的小溪边鸣叫。了解诗题两山之间的小溪夜晚小鸟在山涧中鸣叫，突出夜晚山涧的幽静。初读古诗鸟鸣涧[唐]王维人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。请你圈出诗中描写的景物。人闲桂花落，夜静春山空。句意：很少有人活动,只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧,春日的山谷寂寂空空。精读古诗安静、悠闲。春日的山。句意：明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月亮升起。惊动，扰乱。偶尔（时而）啼叫。这样的景色，给你一种什么感受？花落、月出、鸟鸣、春涧，既使诗显得富有生机而不枯寂，又通过动景更加突出地显示了春涧的幽静，带给人一种美的感受。 1诗中有静态景物的描写，也有动态景物的描写。这样的描写动静结合，以动衬静，描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。从诗的描写中，你发现了什么？此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。以动写静拓展阅读山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。查看更多