北京市东城区2020-2021学年五年级下学期期末考试试卷

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2022-06-13 16:40:40
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北京市东城区2020-2021学年五年级下学期期末考试语文基础与运用按要求完成小题。1.下面词语中，注音完全正确的一组是（）A.衣裳（yīshang）供给（gòngjǐ）绰绰有余（chuòchuòyǒuyú）B.薄弱（bóruò）发怔（fāzhèng）情不自禁（qíngbùzìjīn）C.停泊（tíngpō）涟漪（liányī）养尊处优（yǎngzūnchǔyōu）2.下面词语中，汉字使用完全正确一组是（）A.拇指喉咙君令状兴致勃勃B.屏障挺脱下意识一针见血C.摔校布置明晃晃手忙脚乱3.下面词语中加点字含义相同的一组是（）A.冀复得兔复苏B.吾盾之坚坚定C.甚聪惠谢谢惠顾4.下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.小白的学习能力特别强，每次的阅读题都能手疾眼快地率先完成。B.每当同学们遇到问题，他总能想到解决办法，真是班里的智多星。C.一位豆蔻年华的女孩闪着美丽若月的眼睛向我们走来。5.下列汉字中都属于形声字一项是（）A.逃难去蜀国B.星空照江寒C.风凰栖梧桐6.下列句子中，加点部分表达与例句相同的是（）例：二十来个勇敢的水手跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。A.老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！B.小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。C.这部电影太好看了，两个小时一不留神就已经过去了。7.看拼音写词语，书写要工整、规范。回望党的百年历史，我们不禁sùránqǐjìng！党的百年历史是一部党tuánjié带领人民走向幸福生活的奋斗史。我们yóuzhōng地祝福党青春永驻！阅读与积累8.根据要求完成。1．孔子在《论语》中说：“__________，小人长戚戚”，这句话意思是___________。2．远望大漠孤烟，长河落日，使你不由得想起王维笔下描绘边塞景色的经典诗句：“____________，________。”3．下列图画表现了我国古典名著中的经典情节，请将对应的序号填在横线上。13/13,________________________①景阳冈打虎②煮酒论英雄③林黛玉葬花④真假美猴王阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】随着2020年12月太极拳和送王船申遗成功，中国己有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（册），位居世界第一。中国为什么会成为世界上非物质文化遗产最多的国家？这首先得益于中华民族悠久的历史和传统文化的良好传承。无论是有着3000多年历史的古琴艺术，还是2000多年前始于春秋战国时期的端午节文化，又或是二十四节气、书法、篆刻等，这些非物质文化遗产历经漫长岁月，依然扎根于社会，经久不衰。其次，中国56个民族在交流、交往中，创造出了许多惠泽后世的非物质文化遗产，为人类留下了宝贵的精神财富。除汉族非遗项目以外，还有新疆维吾尔族木卡姆、侗族大歌、蒙古族长调民歌、赫哲族伊玛堪等15项少数民族文化艺术，已被列入世界非物质文化遗产名录，占中国“非遗”总数的1/3以上。少数民族世代相传的“非遗”文化，承载着岁月的痕迹，成为中华文化不可或缺的一部分。事实上，中国历来注重文化遗产保护。自2004年加入《保护非物质文化遗产公约》以来，中国政府不断加大发掘和保护非物质文化遗产力度，设立国家级非物质文化遗产代表性项目名录，并将每年6月的第二个星期六定为“文化和自然遗产日”。各级政府更是积极助力非物质文化遗产的继承与发展，不仅给予财力、物力的支持，更是为当下“非遗”继承与发展排忧解难。在过去十多年的“非遗”保护实践中，许多“中国经验”得到国际社会的认可。——《中国的非物质文化遗产为什么是世界最多的？》【中新网北京（郭超凯）】【材料二】【材料三】国家级非物质文化遗产代表性项目名录：北京评书13/13,北京评书源于唐宋，兴于明清，是北方地区影响深远的一种曲艺形式，主要流布于北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江等地。宋代以后“说话”艺术的兴盛，在一定程度上推动了长篇白话小说的形成，为北京评书的最终出现，奠定了坚实的基础。北京评书表演时由一人坐于桌后，以折扇和醒木为道具，利用手势和表情等手段，交代情节，刻画人物。其演述充满口语色彩，风格豪放质朴，热烈明快，说来娓娓动听，引人入胜。北京评书的传统书目主要有《东汉演义》《三国演义》《三侠五义》等，这些作品在传播过程中起到了普及历史知识、彰显中华传统美德的教育功能，具有不可低估的文化价值。目前，人们对评书这一艺术门类的兴趣、热情大大减弱了。这种状况影响到北京评书的发展，致使评书从业者减少，曾经辉煌一时的优秀民间艺术后继乏人，传承正面临巨大困难……9.【材料一】分别从哪些方面叙述了中国的非物质文化遗产是世界上最多的原因。____________________10.结合【材料二】【材料三】说说当下我国非物质文化遗产的传承与发展主要面临的问题。____________________11.结合上述三则材料，请“促进北京评书新发展”提出一二条建议。____________________阅读短文，完成下面小题。守住阳光①轻拨云雾，淡扫阴霾，阳光柔和地洒在沾满露珠的叶上，投下许许多多的光斑。心中有一方净土，便能守住阳光。②梅雨时节，天空总是阴蒙蒙的。窗外，小雨绵绵不停地下着，太阳仿佛罢了工，不肯出来看上一眼，空气中一直弥漫着沉闷。而此刻的我，心情也如天气一般。坐在课桌前，我望着那刺眼的分数，不由心中一阵酸楚，我这是第几次了？我双眼紧盯着试卷，不知不觉中，泪水从眼眶滑落下来。看着老师对同学的褒奖，同学之间的欢声笑语……周围的一切，仿佛都使我很难堪！我的世界一片枯寂。我禁不住开始怀疑自己，我还是当初那个事事上进的榜样吗？我还是那个有着优异成绩的我吗？我开始否定自己，是不是我就是不如别人，是不是……③走在放学回家的路上，“哎呀！”我竟然摔倒了，伞也滑到一边去了。“我怎么就这么倒霉？这究意是怎么啦？”我呆坐在泥地里，抬起头望着天，雨水打在我的脸上。我不想起来，任凭雨水尽情地打着，沮丧极了。这时，路旁的一个木偶人吸引了我。它站在雨中，头微微地摇着，竟然还在微笑，而我呢？我不由得站了起来，身上的泥也不顾了，撑起伞向家走去。④回到家，依然没有忘记我的试卷，我的成绩，心里还在想着。奶奶见我总是闷闷不乐，便约我周日去公园走走，散散心。⑤13/13,走在公园的小路上，霜露还没退去，一片清冷寂静。这时，一阵悠扬的曲调传来，我忍不住凑上前，只见公园小亭中，坐着一位老爷爷，拉着二胡，双眼闭起，一副享受的神情。一旁的奶奶对我说，大家都叫他“亭子爷爷”，他以前是一位二胡演奏家，因为一次意外，他的眼睛失明了，不能再登台演出了。之后“亭子爷爷”就时常到这里拉二胡。我听了心中一紧，老爷爷还有这样的经历。我仔细端详着这位“亭子爷爷”，他双鬓已经花白，眼睛塌陷，毫无光彩，可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞，跳动，娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲，他时而低头沉思，时而摇头晃脑，时而神态安详，神情没有一丝愁苦。我也试着闭上双眼，静静聆听。琴声先是有些沉厚，好似在诉说过去的辉煌：而后又宛转悠扬，好似在诉说他的坎坷：渐渐琴声高扬，好似在对生活充满希望……一曲奏罢，我脱口而出：“这是《赛马》啊。”“呦，来了新观众啊。”“亭子爷爷”转过身来说道。“您演奏得真好！”他笑了笑：“谢谢你小伙子，这里可是我的舞台啊！”我心中一热。此时，我感觉周围好像亮了起来，不由得抬起头望去：一道金色的光冲破了乌云，四周的世界逐渐又有了颜色，天晴了！而这道光，好像是从“亭子爷爷”的心中照出来的。⑥那一刻，我的心激动着，一个活泼的少年怎能被这点儿挫折击倒，冰雪一定会逐渐融化，阳光一定会出现，一定会柔和地洒在人们的身上。我用双手捧起一束阳光，捧在手心，闭上眼，享受阳光的美好，就像“亭子爷爷”那样守住阳光，守着我的阳光！12.概括短文的主要内容。_________________13.联系上下文，解释词语的意思。难堪：__________________14.第③段中画“”句子，对人物进行了________描写，这样表达的好处是_________15.你认为文中的“亭子爷爷”是一个怎样的人？简单说明理由。_____________________16.短文中“我”两次“抬起头”，内心有着怎样的变化？_____________________17.短文的题目为《守住阳光》，这里的“阳光”指什么？结合自己的生活实际谈一谈我们应该如何“守住阳光”。_____________________习作与表达18.习作。短文《守住阳光》中的“亭子爷爷”感动了文中的“我”。在你的生活中有没有令你感动、难忘的人？请通过一件典型的事例写出他（她）的特点。要求：1．自拟题目。2．试着运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。3．语言表达清楚、通顺，表达真情实感。13/13,北京市东城区2020-2021学年五年级下学期期末考试语文试卷参考答案基础与运用按要求完成小题。1.下面词语中，注音完全正确的一组是（）A.衣裳（yīshang）供给（gòngjǐ）绰绰有余（chuòchuòyǒuyú）B.薄弱（bóruò）发怔（fāzhèng）情不自禁（qíngbùzìjīn）C.停泊（tíngpō）涟漪（liányī）养尊处优（yǎngzūnchǔyōu）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题主要考查字音。A错误。供给（gòngjǐ）应为gōngjǐ。B正确。C错误。停泊（tíngpō）应为tíngbó。2.下面词语中，汉字使用完全正确的一组是（）A.拇指喉咙君令状兴致勃勃B.屏障挺脱下意识一针见血C.摔校布置明晃晃手忙脚乱【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生的字形积累与运用。A：“君令状”应改成“军令状”；B：正确；C：“摔校”应改成“摔跤”。所以选B。3.下面词语中加点字含义相同的一组是（）A.冀复得兔复苏B.吾盾之坚坚定C.甚聪惠谢谢惠顾【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查字义。A相同。冀复得兔：希望能再得到一只兔子。重复，意思是同样的东西再次出现；按原来的样子再次做；再一次或反复说或做。复：再一次。13/13,B不同。吾盾之坚：我的盾坚固无比。坚：硬；坚固。坚定，（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇；使坚定。坚：不动摇，不改变。C不同。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。谢谢惠顾，释义：指光临；惠临。商家多用于欢迎顾客。惠：敬辞，用于对方对待自己的行动。4.下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.小白的学习能力特别强，每次的阅读题都能手疾眼快地率先完成。B.每当同学们遇到问题，他总能想到解决办法，真是班里的智多星。C.一位豆蔻年华的女孩闪着美丽若月的眼睛向我们走来。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，错误。手疾眼快：形容做事机警敏捷。用来形容考试不合适。B项，正确。智多星：泛指足智多谋的人。C项，正确。豆蔻年华：代指少女的青春年华。5.下列汉字中都属于形声字的一项是（）A.逃难去蜀国B.星空照江寒C.风凰栖梧桐【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查形声字形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。A项，“蜀”是象形字。B项，“寒”是会意字。C项，都是形声字。6.下列句子中，加点部分的表达与例句相同的是（）例：二十来个勇敢的水手跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。A.老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！B.小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。C.这部电影太好看了，两个小时一不留神就已经过去了。【答案】B【解析】【分析】13/13,【详解】本题考查句子意思。例句“四十分钟”，在平时看来很短，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时有危险，所以，大家觉得时间太长了。B项，虽然只过了“三分钟”，但是让人感觉过了三小时，和例句意思相同。7.看拼音写词语，书写要工整、规范。回望党的百年历史，我们不禁sùránqǐjìng！党的百年历史是一部党tuánjié带领人民走向幸福生活的奋斗史。我们yóuzhōng地祝福党青春永驻！【答案】肃然起敬团结由衷【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“肃”“然”笔画较复杂，易写错，需注意。阅读与积累8.根据要求完成。1．孔子在《论语》中说：“__________，小人长戚戚”，这句话的意思是___________。2．远望大漠孤烟，长河落日，使你不由得想起王维笔下描绘边塞景色的经典诗句：“____________，________。”3．下列图画表现了我国古典名著中的经典情节，请将对应的序号填在横线上。________________________①景阳冈打虎②煮酒论英雄③林黛玉葬花④真假美猴王【答案】①.君子坦荡荡②.君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。③.大漠孤烟直④.长河落日圆⑤.③⑥.②⑦.①⑧.④【解析】【分析】【详解】1.本题考查名言名句默写。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”摘自《论语·述而篇》解释：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。2.本题考查诗歌默写。13/13,根据句意，“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。出自唐代王维的《使至塞上》，全诗为：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。3.本题考查四大名著经典情节。图1是林黛玉葬花，《黛玉葬花》是文学名著《红楼梦》中经典片段。林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解。她写了葬花词，以花比喻自己，在《红楼梦》中是最美丽的诗歌之一。图2是煮酒论英雄，是中国古代四大名著《三国演义》中的一个片段。指建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过的故事。图3是景阳冈打虎，《景阳冈武松打虎》选自于《水浒传》，故事讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。图4是真假美猴王，选自《西游记》，讲述了孙悟空被师傅赶走后，唐僧遇见假孙悟空发生一系列的故事。阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】随着2020年12月太极拳和送王船申遗成功，中国己有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（册），位居世界第一。中国为什么会成为世界上非物质文化遗产最多的国家？这首先得益于中华民族悠久的历史和传统文化的良好传承。无论是有着3000多年历史的古琴艺术，还是2000多年前始于春秋战国时期的端午节文化，又或是二十四节气、书法、篆刻等，这些非物质文化遗产历经漫长岁月，依然扎根于社会，经久不衰。其次，中国56个民族在交流、交往中，创造出了许多惠泽后世的非物质文化遗产，为人类留下了宝贵的精神财富。除汉族非遗项目以外，还有新疆维吾尔族木卡姆、侗族大歌、蒙古族长调民歌、赫哲族伊玛堪等15项少数民族文化艺术，已被列入世界非物质文化遗产名录，占中国“非遗”总数的1/3以上。少数民族世代相传的“非遗”文化，承载着岁月的痕迹，成为中华文化不可或缺的一部分。事实上，中国历来注重文化遗产保护。自2004年加入《保护非物质文化遗产公约》以来，中国政府不断加大发掘和保护非物质文化遗产力度，设立国家级非物质文化遗产代表性项目名录，并将每年6月的第二个星期六定为“文化和自然遗产日”。各级政府更是积极助力非物质文化遗产的继承与发展，不仅给予财力、物力的支持，更是为当下“非遗”继承与发展排忧解难。在过去十多年的“非遗”保护实践中，许多“中国经验”得到国际社会的认可。——《中国的非物质文化遗产为什么是世界最多的？》【中新网北京（郭超凯）】【材料二】13/13,【材料三】国家级非物质文化遗产代表性项目名录：北京评书北京评书源于唐宋，兴于明清，是北方地区影响深远的一种曲艺形式，主要流布于北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江等地。宋代以后“说话”艺术的兴盛，在一定程度上推动了长篇白话小说的形成，为北京评书的最终出现，奠定了坚实的基础。北京评书表演时由一人坐于桌后，以折扇和醒木为道具，利用手势和表情等手段，交代情节，刻画人物。其演述充满口语色彩，风格豪放质朴，热烈明快，说来娓娓动听，引人入胜。北京评书的传统书目主要有《东汉演义》《三国演义》《三侠五义》等，这些作品在传播过程中起到了普及历史知识、彰显中华传统美德的教育功能，具有不可低估的文化价值。目前，人们对评书这一艺术门类的兴趣、热情大大减弱了。这种状况影响到北京评书的发展，致使评书从业者减少，曾经辉煌一时的优秀民间艺术后继乏人，传承正面临巨大困难……9.【材料一】分别从哪些方面叙述了中国的非物质文化遗产是世界上最多的原因。____________________10.结合【材料二】【材料三】说说当下我国非物质文化遗产的传承与发展主要面临的问题。____________________11.结合上述三则材料，请为“促进北京评书新发展”提出一二条建议。____________________【答案】9.中华民族悠久的历史和传统文化的良好传承；中国56个民族在交流、交往中，创造出了许多惠泽后世的非物质文化遗产；中国历来注重文化遗产保护。10.主要面临的问题非物质文化遗产从业者减少，传承人平均年龄偏大，后继乏人。11.加大宣传力度，提高观众的认知度；在学校开设相关专业。【解析】【分析】【9题详解】本题考查对材料内容的概括。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从句子“中国为什么会成为世界上非物质文化遗产最多的国家？这首先得益于中华民族悠久的历史和传统文化的良好传承。”可知得第一个原因。13/13,从句子“其次，中国56个民族在交流、交往中，创造出了许多惠泽后世的非物质文化遗产，为人类留下了宝贵的精神财富。”可知第二方面的原因。从句子“事实上，中国历来注重文化遗产保护。”可知第三方面的原因。【10题详解】本题考查对材料内容的掌握。从材料二可知第五批非物质文化遗产传承人只有1082人，且平均年龄都63.29岁了。从材料三可知评书从业者减少，曾经辉煌一时的优秀民间艺术后继乏人，传承正面临巨大困难……所以主要面临的问题是非物质文化遗产从业者减少，传承人平均年龄偏大，后继乏人。【11题详解】本题考查开放性试题。针对评书从业者减少，民间艺术后继乏人的困难，我们可以采取加大宣传力度，提高观众的认知度；提供各种优惠政策和措施让大家学习评书；在学校开设相关专业等（合理即可）。阅读短文，完成下面小题。守住阳光①轻拨云雾，淡扫阴霾，阳光柔和地洒在沾满露珠的叶上，投下许许多多的光斑。心中有一方净土，便能守住阳光。②梅雨时节，天空总是阴蒙蒙的。窗外，小雨绵绵不停地下着，太阳仿佛罢了工，不肯出来看上一眼，空气中一直弥漫着沉闷。而此刻的我，心情也如天气一般。坐在课桌前，我望着那刺眼的分数，不由心中一阵酸楚，我这是第几次了？我双眼紧盯着试卷，不知不觉中，泪水从眼眶滑落下来。看着老师对同学的褒奖，同学之间的欢声笑语……周围的一切，仿佛都使我很难堪！我的世界一片枯寂。我禁不住开始怀疑自己，我还是当初那个事事上进的榜样吗？我还是那个有着优异成绩的我吗？我开始否定自己，是不是我就是不如别人，是不是……③走在放学回家的路上，“哎呀！”我竟然摔倒了，伞也滑到一边去了。“我怎么就这么倒霉？这究意是怎么啦？”我呆坐在泥地里，抬起头望着天，雨水打在我的脸上。我不想起来，任凭雨水尽情地打着，沮丧极了。这时，路旁的一个木偶人吸引了我。它站在雨中，头微微地摇着，竟然还在微笑，而我呢？我不由得站了起来，身上的泥也不顾了，撑起伞向家走去。④回到家，依然没有忘记我的试卷，我的成绩，心里还在想着。奶奶见我总是闷闷不乐，便约我周日去公园走走，散散心。⑤13/13,走在公园的小路上，霜露还没退去，一片清冷寂静。这时，一阵悠扬的曲调传来，我忍不住凑上前，只见公园小亭中，坐着一位老爷爷，拉着二胡，双眼闭起，一副享受的神情。一旁的奶奶对我说，大家都叫他“亭子爷爷”，他以前是一位二胡演奏家，因为一次意外，他的眼睛失明了，不能再登台演出了。之后“亭子爷爷”就时常到这里拉二胡。我听了心中一紧，老爷爷还有这样的经历。我仔细端详着这位“亭子爷爷”，他双鬓已经花白，眼睛塌陷，毫无光彩，可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞，跳动，娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲，他时而低头沉思，时而摇头晃脑，时而神态安详，神情没有一丝愁苦。我也试着闭上双眼，静静聆听。琴声先是有些沉厚，好似在诉说过去的辉煌：而后又宛转悠扬，好似在诉说他的坎坷：渐渐琴声高扬，好似在对生活充满希望……一曲奏罢，我脱口而出：“这是《赛马》啊。”“呦，来了新观众啊。”“亭子爷爷”转过身来说道。“您演奏得真好！”他笑了笑：“谢谢你小伙子，这里可是我的舞台啊！”我心中一热。此时，我感觉周围好像亮了起来，不由得抬起头望去：一道金色的光冲破了乌云，四周的世界逐渐又有了颜色，天晴了！而这道光，好像是从“亭子爷爷”的心中照出来的。⑥那一刻，我的心激动着，一个活泼的少年怎能被这点儿挫折击倒，冰雪一定会逐渐融化，阳光一定会出现，一定会柔和地洒在人们的身上。我用双手捧起一束阳光，捧在手心，闭上眼，享受阳光的美好，就像“亭子爷爷”那样守住阳光，守着我的阳光！12.概括短文的主要内容。_________________13.联系上下文，解释词语的意思。难堪：__________________14.第③段中画“”句子，对人物进行了________描写，这样表达的好处是_________15.你认为文中的“亭子爷爷”是一个怎样的人？简单说明理由。_____________________16.短文中“我”两次“抬起头”，内心有着怎样的变化？_____________________17.短文的题目为《守住阳光》，这里的“阳光”指什么？结合自己的生活实际谈一谈我们应该如何“守住阳光”。_____________________【答案】12.本文叙述了我因为考试成绩不理想心情不好，奶奶见我总是闷闷不乐就带我去公园散心，我在那里碰到了“亭子爷爷”并被他触动，从而解开心结。13.本义指难以忍受、承受不了。文中指因为考试不理想而让我难以忍受。14.①.心理和神态②.写出了我的沮丧，为下文奶奶带我去散心作铺垫。15.从他的弹奏让我如痴如醉可见他是技艺高超的人；从他失明但是脸上却总洋溢着笑容可知是他一个坚强乐观的人。16.第一次抬头是因为考试失利，心中充满了沮丧；第二次抬头是“亭子爷爷”让我知道要守住自己的阳光，心中充满了喜悦与信心。17.“阳光”指自信心。要有一个良好的心态，面对挫折、困难要愈挫愈勇；坚定自己的信念、信仰。【解析】【分析】【12题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。起因：我因为考试成绩不理想心情不好。经过：奶奶见我总是闷闷不乐，便约我周日去公园走走，散散心，我在公园碰到了“亭子爷爷”并被他触动。结果：解开心结，要守住自己的心。据此作答即可。【13题详解】本题考查词语解释。难堪，一指难以忍受，二指承受不了。结合“看着老师对同学褒奖，同学之间的欢声笑语……周围的一切，仿佛都使我很难堪”可知文中指因为考试不理想而让我难以忍受。13/13,【14题详解】本题考查描写手法的辨析。“我怎么就这么倒霉？这究意是怎么啦？”是心理描写，“沮丧极了”是神态描写，通过心理和神态描写，表现了此时我内心的沮丧，为下文奶奶带我去公园散心作铺垫。【15题详解】本题考查分析人物形象。结合短文第⑤段内容，由“因为一次意外，他的眼睛失明了，不能再登台演出了”、“他双鬓已经花白，眼睛塌陷，毫无光彩，可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞，跳动，娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲，他时而低头沉思，时而摇头晃脑，时而神态安详，神情没有一丝愁苦”可知他是一个坚强乐观的人；由“琴声先是有些沉厚，好似在诉说过去的辉煌：而后又宛转悠扬，好似在诉说他的坎坷：渐渐琴声高扬，好似在对生活充满希望……”可知“亭子爷爷”也是一个具有高超的技艺的二胡演奏家。【16题详解】本题考查人物情感分析。文中第一次“抬起头”在第③段“我呆坐在泥地里，抬起头望着天，雨水打在我的脸上。我不想起来，任凭雨水尽情地打着，沮丧极了”，此时我考试失利，心中充满了沮丧。第二次“抬起头”在第⑤段“由得抬起头望去：一道金色的光冲破了乌云，四周的世界逐渐又有了颜色，天晴了”，结合文章，可知这时我已经豁然开朗，不再为自己考试不理想的挫折而感伤，所以此时内心是喜悦的、豁然开朗的。【17题详解】本题考查标题的含义、文章主旨和思维拓展。结合文章内容来看，“守住阳光”就是守住自己自信心，所以“阳光”指的是自己的信心。第二问要求学生根据自己的生活实际谈一谈应该如何“守住阳光”，守住阳光就是守住自己的信心，据此作答即可，答案不唯一。习作与表达18.习作。短文《守住阳光》中的“亭子爷爷”感动了文中的“我”。在你的生活中有没有令你感动、难忘的人？请通过一件典型的事例写出他（她）的特点。要求：1．自拟题目。2．试着运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。3．语言表达清楚、通顺，表达真情实感。【答案】一个拾荒的老人有一天，我看到一个拾荒的老人，使我印象深刻。一个拾荒的老人，可以四海为家，每天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵骂声。“老板，这多少钱？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱？”老人再一次问。“三十五！”，“只有三十五？至少也要四十！”，“老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九！”，“不行！这可是我捡了一整天的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不？”老人气势夺人地说。最终，老人满意地将四十元放入了捡来的小包里。13/13,我每一次都烦这个老人，用得着这样吗？真讨厌！可那次，让我改变了对他的态度。那是一个为灾区捐款的日子，我看见捡破烂的老人也来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想，可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款区。手中拿着十元的、五元的、一元的……一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让灾区的孩子们过得好一点！”他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，又在为灾区人民和留守儿童积钱，他的身影不再矮小，而是十分高大！【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇自命题的作文，学生要注意记叙清楚事件发生的经过，语言流畅。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写的时候，想一想你准备通过一件事还是几件事来写，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画，同时写出自己的真实想法和看去。13/13 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