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2022届高三年级模拟试卷生 物(满分：100分 考试时间：75分钟)2022．4一、单项选择题：本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是( )A.糖类不参与动物细胞结构的组成B.蛋白质中二硫键的断裂会导致其功能改变C.核酸在高温下会因空间结构破坏而无法复性D.动植物脂肪分子的C、H、O原子数之比相同2.下列有关人体细胞生命历程的叙述，错误的是( )A.细胞分化可能导致葡萄糖的运输方式发生改变B.DNA的损伤会影响到细胞的分化、衰老和凋亡C.分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成D.不同种细胞寿命的长短与其能否分裂无直接关联3.下列有关生物膜的叙述，错误的是( )A.大肠杆菌没有复杂的生物膜系统，其细胞膜的功能更加多功能化B.组成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子都是运动的，体现了生物膜的流动性C.高等植物相邻细胞间可以通过胞间连丝进行信息传递和物质运输D.神经细胞通过通道蛋白运入Na＋的速率快于通过载体蛋白运出Na＋的速率4.下列有关自养生物的叙述，正确的是( )A.硝化细菌可将环境中的NH3氧化释放的能量直接用于自身各项生命活动B.最早利用光能合成有机物的蓝细菌的出现，逐渐改变了地球大气的成分C.光照较弱时，增加光强度或温度都能使绿色植物的光合作用速率明显提高D.卡尔文循环在绿色植物叶肉细胞和化能合成作用细菌内进行的场所相同5.模拟实验和模型建构是生物学研究的常用科学方法，下列有关叙述错误的是( )A.“性状分离比的模拟实验”中，每个小桶内的两种颜色小球数量必须相等B.“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH进入琼脂块的深度基本一致C.“建立减数分裂中染色体变化的模型”中，颜色不同的两条染色体代表同源染色体D.“设计制作生态缸”实验中，要充分考虑系统内组分和营养级生物之间的合适比例6.实证在科学研究中具有重要作用，下列有关叙述错误的是( )A.恩格尔曼的水绵实验为证明叶绿体是植物进行光合作用的场所提供了实证B.富兰克林的DNA衍射图谱为DNA双螺旋结构模型的建构提供了实证C.萨顿对蝗虫精子形成过程的观察和比较为证明基因在染色体上提供了实证D.艾弗里利用物质提纯技术为探索肺炎链球菌转化因子的本质提供了实证7.如图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述错误的是( ),A.相较于过程②和③，过程①特有的碱基配对方式是A—TB.真核细胞由过程②形成的mRNA和tRNA都需要加工C.过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是a到bD.图示tRNA可以搬运密码子为CCA的氨基酸8.植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，下列有关叙述错误的是( )A.用药剂对外植体消毒时，要兼顾消毒效果和植物的耐受性B.光照会抑制愈伤组织的形成，脱分化全过程均需避光进行C.植物组织培养使用的MS培养基中并不都需添加植物激素D.制备脱毒种苗时，脱毒苗比率与剥离的茎尖大小密切相关9.甲、乙两种病均为单基因遗传病，其中仅一种为伴性遗传。下图表示兼有甲乙两病的某家族系谱图，下列有关叙述正确的是( )A.甲病为常染色体隐性遗传病B.Ⅲ2的致病基因最可能来自Ⅰ4C.该系谱中的正常个体都是杂合子D.Ⅳ1同时携带甲乙两病的致病基因10.酵母菌可应用于多个领域，下列有关叙述错误的是( )A.利用酵母菌探究细胞呼吸方式的实验是对比实验B.提取酵母菌DNA时，可用石英砂辅助破碎细胞C.探究酵母菌种群数量的动态变化时，培养液需先灭菌后分装D.家庭制作果酒时添加适量白糖可提升果酒的酒精度和甜度11.下列有关种群和群落的叙述，正确的是( )A.调查棉叶螨在冬春棉田田埂寄主植物上的分布情况，可采用等距取样方法B.稻田中的一种杂草取代了另一种杂草的优势地位，说明该群落发生了演替C.大量使用杀虫剂导致害虫种群的抗药性不断增强，是共同进化的一种表现D.突变和基因重组使种群基因频率发生定向改变，导致生物朝一定方向进化12.科学家偶然发现自然界某正常存活的雌性个体内两条X染色体形成一个并联X染色体()，如图所示。一只并联X雌果蝇()和一只正常雄果蝇杂交，子代雌雄果蝇的染色体组成分别与两亲本相同，子代连续交配结果也是如此。下列有关叙述错误的是( ),A.形成并联X染色体的过程中不只发生染色体结构的变异B.该种并联X雌果蝇体内细胞中的染色体组数有1、2、4C.上述杂交过程中，子代雄果蝇的Y染色体应来自亲代雄果蝇D.该种并联X雌果蝇可用于发现雄果蝇X染色体上的新发突变13.研究发现，细菌被T4噬菌体(DNA病毒)侵染后，自身蛋白质合成停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中细菌内合成了新的噬菌体RNA。为探究细菌核糖体是否是噬菌体蛋白质合成的场所，研究者进行了如右图所示的实验。下列有关叙述错误的是( )A.上述实验运用了微生物培养技术和密度梯度离心技术B.被T4噬菌体侵染后，细菌体内没有合成新的核糖体C.离心结果表明新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体结合D.细菌为子代噬菌体的形成提供了模板、原料、酶、能量等14.微生物的计数方法有多种，下列有关叙述错误的是( )A.用滤膜法测定饮用水中大肠杆菌数目时，需利用鉴别培养基培养后计数B.用平板划线法和稀释涂布平板法进行微生物计数时，结果往往比实际少C.用血细胞计数板进行微生物显微计数时，高倍镜下观察不到完整的计数室D.用已知密度红细胞悬液对待测菌液以比例计数法计数时，两种液体需混合均匀二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.如图为处于平衡状态的某自然生态系统，P、R、S、T、F、E表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列有关叙述正确的是( )A.生物成分P、R、S、T、F、E获取物质和能量的途径都相同B.R用于生长、发育和繁殖的能量最终会被E利用和被S摄入C.该生态系统中的二氧化碳排放量与二氧化碳吸收量基本持平D.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力和维持平衡的基础,16.右图为膝跳反射模式图，①～⑥表示细胞或结构，下列有关叙述正确的是( )A.结构④⑤是该反射弧的传出神经，兴奋在反射弧中可双向传导B.神经递质只有在进入下一神经元内与受体结合后才能发挥作用C.抑制性神经元释放的递质会使下一神经元静息电位绝对值增大D.发生膝跳反射时，①处肌肉发生收缩的同时⑥处肌肉发生舒张17.下图1表示正常生长条件下水稻野生型和光受体缺失突变体的幼苗中脱落酸(ABA)的含量，图2表示一定的光照、黑暗以及不同ABA浓度条件处理下水稻种子的萌发率。下列有关叙述错误的是( )A.光信号和水稻体内的ABA都属于物理信息B.光信号可能会抑制水稻体内ABA的生物合成C.光照条件下种子萌发受外源ABA的影响比黑暗条件下更大D.光信号通过激活光受体以降低ABA对种子萌发的促进效果18.某些新冠肺炎患者早期病情较轻，后因发生细胞因子风暴导致病情加重，其机理如下图所示，下列有关叙述正确的是( )A.IL6等细胞因子只能在体液免疫和细胞免疫中发挥作用B.活化的免疫细胞通过自分泌等方式释放更多的细胞因子C.细胞因子风暴会过度激活机体免疫系统而造成肺部损伤D.开发IL6等细胞因子的单克隆抗体有望缓解重症病情19.实验材料和试剂的正确选择是实验成功的关键，下列高中生物学实验中，有关改进措施的叙述合理的是( ),编号实验材料和试剂实验现象改进措施①质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，新配制的质量分数为2%的淀粉酶溶液，物质的量浓度为0.01mol/L的盐酸，物质的量浓度为0.01mol/L的氢氧化钠溶液，蒸馏水，碘液加入氢氧化钠溶液和蒸馏水的试管内溶液颜色均不变蓝将碘液换成斐林试剂②新鲜菠菜绿叶，体积分数为95%的酒精，二氧化硅和碳酸钙色素提取液颜色偏浅在体积分数为95%的酒精中加适量无水碳酸钠③从新鲜洋葱中粗提取的DNA，蒸馏水，二苯胺试剂蓝色偏淡将蒸馏水换成2mol/L的氯化钠溶液④小白鼠卵巢、固定液、显微镜观察不到减数分裂各个时期换用睾丸或植物幼嫩的花药为实验材料A.①B.②C.③D.④三、非选择题：本题包括5小题，共57分。20.(11分)光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)是由蛋白质和光合色素组成的复合体。下图表示某高等植物叶肉细胞中光合作用部分过程示意图，图中虚线表示该生理过程中电子(e－)的传递过程。请据图回答下列问题。(1)PSⅠ和PSⅡ镶嵌在叶绿体的________上，含有的光合色素主要包括________两大类，这些色素的主要功能有__________________________________________________________(2分)。(2)图示过程中，PSⅡ和PSⅠ以串联的方式协同完成电子由________(物质)释放、最终传递给________(物质)生成[H]的过程。(3)光照的驱动既促使水分解产生H＋，又伴随着电子的传递通过PQ将叶绿体基质中的H＋________，同时还在形成[H]的过程中________叶绿体基质中部分H＋，造成膜内外的H＋产生了浓度差。请结合图示信息分析，跨膜的H＋浓度差在光合作用中的作用是________________________________________________________________________。(4)除草剂二溴百里香醌(DBMIB)与PQ竞争可阻止电子传递到细胞色素b6f，若用该除草剂处理无内外膜的叶绿体，会导致ATP含量显著下降，其原因可能是__________________________________(2分)。21.(11分)肾内集合管细胞膜上具有AQP2、AQP3、AQP4等多种水通道蛋白。抗利尿激素(ADH)会通过调控AQP2的数量来调节水的重吸收，有关过程如下图所示，其中①～③表示体液成分，a、b表示囊泡的不同转运途径。请据图回答下列问题。,(1)图中①～③中属于内环境的有____________________；集合管细胞之间通过封闭小带紧密连接，有效防止了________________________________________________________________________。(2)若图中“某种刺激”引起尿量减少，则该刺激可能为________，此时ADH的释放量将________，并与集合管细胞膜上的X特异性结合，引发细胞内一系列反应，据此推测X的化学本质是__________________。(3)水分子通过AQP快速通过细胞膜的运输方式是________。集合管细胞中，AQP2与分泌蛋白都能通过囊泡进行转运，它们在囊泡的位置区别是______________(2分)。若正常人一次性快速饮用1000mL纯净水，b过程将会________(填“增强”“减弱”或“基本不变”)。(4)若人体在正常饮水情况下尿量超过3L/d，则可能患有尿崩症。下列有关引发人体尿崩原因的分析，合理的有________(2分)。①下丘脑的损伤导致垂体合成和分泌的抗利尿激素量不足②自身产生的抗体与ADH受体特异性结合，导致集合管细胞对ADH不敏感③控制合成AQP2的基因过量表达，导致集合管细胞膜上的AQP2增多④通过ADH的调控，导致集合管细胞膜上AQP3和AQP4的数量过少⑤含AQP2的囊泡上缺乏某些蛋白，导致AQP2无法定位到集合管细胞的特定位置22.(12分)染色体核型分析是一种用于检测人类染色体疾病的方法，通常利用人外周血淋巴细胞制备染色体标本。请回答下列问题。(1)外周血淋巴细胞染色体标本的制备过程如下表，请完善表中有关内容。实验步骤的目的简要操作过程供给淋巴细胞存活必需的营养等条件，同时防止培养过程中①________用蒸馏水、无机盐、葡萄糖、氨基酸及促生长因子等制备合成培养基，还需添加适量的②________等天然成分、植物凝集素(PHA，可促使淋巴细胞分裂)，同时要添加适量的青霉素、链霉素，无菌处理获取淋巴细胞消毒、采集静脉血，滴加到培养瓶中，轻轻摇匀将淋巴细胞培养至分裂高峰将培养瓶置于37℃恒温CO2培养箱中培养24小时，水平晃动培养瓶，使③________，再继续培养48小时④________(2分)终止培养前2～3小时，加入秋水仙素溶液3～4滴后混匀，继续培养至结束⑤________(2分)将培养液离心后，弃去上清液，加入0.075mol/L的KCl溶液(浓度略低于细胞内液)，用吸管轻轻吹打细胞团混匀观察细胞染色体核型沉淀物中加入固定液处理，用Giemsa染色后，制片镜检(2)镜检发现某男孩的部分淋巴细胞染色体核型如图1所示，表明图示细胞出现了染色体,数目倍增的异常现象，形成该现象的原因是____________________________(2分)；同时，与淋巴细胞正常分裂的相同时期相比，图示细胞还表现出的异常特征___________________。图1 图2(3)研究发现，细胞周期蛋白依赖激酶(Cdk)在细胞周期调控中起关键作用，Cdk通常需要与细胞周期蛋白(cyclin)结合后才具有活性，两者结合作用机理如图2所示。Cdk被完全激活，首先需要________________，进而引起T环空间结构发生变化，然后在Cdk激活激酶的作用下使T环上的特定位点发生______________________。23.(11分)科研人员通过转基因技术培育出超量表达P蛋白的转基因甜玉米。在超量表达P基因载体的构建中，含P基因的DNA片段以及Ti质粒的酶切位点如下图所示，其中强启动子能驱动基因的持续转录。请回答下列问题。 限制酶识别序列ClaⅠ5′AT↓CGAT3′BamHⅠ5′G↓GATCC3′HindⅢ5′A↓AGCTT3′EcoRⅠ5′G↓AATTC3′KpnⅠ5′GGTAC↓C3′SacⅠ5′GAGCT↓C3′(１)以RNA模板,通过RT-PCR技术可获取P基因。进行RTPCR时一般要加入4种脱氧核糖核苷三磷酸(dNTP)而不是脱氧核苷酸，其原因是__________________,，同时需加入的酶有________________________(2分)。为了特异性扩增P基因序列，需根据________设计特异性引物。(2)在构建基因表达载体时，应优先选用的限制酶是________和________，这样操作不仅使P基因在玉米植株中超量表达，还可利用TDNA的________特性，最终使P基因____________。(3)将农杆菌液浸泡过的玉米愈伤组织进行植物组织培养时，培养基中需加入________，筛选出的愈伤组织经再分化过程形成丛芽，最终获得转基因玉米植株。(4)对转基因再生玉米植株进行鉴定时发现，有些植株虽有P基因，但几乎没有P蛋白，造成该现象的原因可能有_______________________________________________(2分)。24.(12分)果蝇的红眼与紫眼受基因D、d控制，灰体与黑檀体受基因H、h控制，这两对基因独立遗传。取A、B两个培养瓶，选取红眼黑檀体雌果蝇和紫眼灰体雄果蝇若干放入A培养瓶中，再选取紫眼灰体雌果蝇和红眼黑檀体雄果蝇若干放入B培养瓶中，分别置于常温下培养。一段时间后，两瓶内F1果蝇均表现为红眼灰体。请回答下列问题。(1)红眼与紫眼是果蝇眼色的不同表现类型，属于____________，控制该眼色的基因位于________(填“常”“X”或“Y”)染色体上，判断的依据是____________________(2分)。(2)放入A瓶的红眼黑檀体基因型为________，B瓶内羽化的F1果蝇基因型为________。(3)将A瓶中的F2红眼灰体雄果蝇与B瓶中的F2紫眼灰体雌果蝇移入新的培养瓶内培养，一段时间后，所得后代中雌果蝇的表现型及比例为________(2分)。(4)观察发现各代果蝇的翅型均为直翅，但在连续繁殖中偶尔出现一只裂翅雄果蝇。将其与直翅雌果蝇杂交，后代出现若干裂翅与直翅的雌雄果蝇。选用灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F1果蝇中灰体裂翅194只、灰体直翅203只；选用F1灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F2果蝇中灰体裂翅164只、黑檀体直翅158只。据此推测，控制翅型的基因与体色的基因的位置关系最可能是____________________，而F2只出现两种表现型的原因是____________________。(5)将裂翅雌雄果蝇分成多组杂交，发现其中大多数杂交组合获得的子代中裂翅占2/3，出现该现象的原因是____________________________________________________。在观察中，偶尔发现有一个组合的子代均为裂翅，让这组子代裂翅雌雄果蝇继续杂交，所得后代仍均为裂翅，推测出现该现象的原因是________________________________________________________________________。,2022届高三年级模拟试卷(苏锡常镇)生物参考答案及评分标准1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.BD 16.CD 17.ACD 18.BCD 19.BCD20.(11分)(1)类囊体(薄)膜 叶绿素和类胡萝卜素 吸收、传递和转换光能(2分)(2)水 NADP＋(3)转运至类囊体膜内(类囊体腔内) 消耗为光反应中ATP的合成过程提供能量(4)DBMIB阻断电子传递会抑制水光解产生H＋，使膜内外H＋的浓度差减小甚至消失(2分)21.(11分)(1)②③ 组织液(②)与(集合管内的)原尿的混合(2)细胞外液渗透压升高(或血量减少、动脉血压降低等) 增加 糖蛋白(蛋白质)(3)协助扩散 分泌蛋白是被囊泡包裹着的，而水通道蛋白则位于囊泡膜上(2分) 增强(4)②⑤(2分)22.(12分)(1)①杂菌污染 ②血清 ③淋巴细胞与培养液充分混匀 ④使细胞更多停滞于有丝分裂中期(2分)⑤细胞适度吸水膨胀而使染色体分散(便于观察染色体数目与形态)(2分)(2)染色体复制2次，而细胞分裂一次(2分) 染色体成对排列在一起(3)Cdk与cyclin结合 碳酸化(或活化的磷酸)23.(11分)(1)dNTP能为子链延伸过程提供能量和原料(或脱氧核苷酸只能作为原料而不能提供能量)逆转录酶和Taq酶(2分) P基因两端的碱基序列(2)BamHⅠ SacⅠ(顺序不分先后) 可转移 整合到玉米细胞染色体上(3)潮霉素(4)基因转化过程中强启动子可能丢失或断裂，未能真正转化成功；虽然转化成功，但是P基因保持沉默，不能有效表达(从“启动子”和“P基因”两个角度回答，合理即给分，2分)24.(12分)(1)相对性状 常 红眼与紫眼果蝇无论正交还是反交，所得F1表型相同(均为红眼)(2分)(2)DDhh DdHh(3)红眼灰体∶红眼黑檀体∶紫眼灰体∶紫眼黑檀体＝16∶2∶8∶1(2分)(4)控制翅型与体色的基因分布在同一对同源染色体上[或控制裂翅(直翅)和灰体(黑檀体)的基因在同一条染色体上]F1灰体裂翅雌果蝇产生配子时，控制翅型和体色的基因间没有发生交叉互换(5)裂翅基因纯合致死直翅基因所在染色体(与裂翅基因所在染色体同源的另一条染色体)上存在另一个纯合致死基因
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