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部编版-二年级语文下册-14.小马过河

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部编版-二年级语文下册-14.小马过河

  • 2022-01-23 21:02:09
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资料简介

14小马过河部编版二年级下册 新课导入你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家介绍一位新朋友---一匹可爱的小马。小马真高兴,今天认识了这么多的新朋友,而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。 资料宝袋古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力,到了晋代,我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。磨坊北方大部分地区麦、黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子,碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴,连碾架,架中装碾滚子,多以人推或畜拉,通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。磨坊有很多种,有风车磨坊,水磨坊,人力磨坊,畜牧磨坊…… 字词乐园—会写字吃yuàn笔顺:组词:愿意情愿愿望志愿巧记:原来在心上。书写提示:“厂”笔画舒展,包住里面的部分,“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺:组词:愿意意向意思意念巧记:心上站着日。书写提示:“立”最后一横长,“日”稍扁。“心”三点呼应。意愿拆字记忆法:“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句:我愿意帮助他人。造句:我愿意听妈妈的话,做个好孩子。 字词乐园—会写字吃mài笔顺:组词:小麦麦子麦芒麦收巧记:青山藏明月,友人不露头;到了夏收时,场上堆如丘。书写提示:第三横长托上盖下,下部撇捺舒展。叫gāi笔顺:组词:应该该当该账该钱巧记:亥时再说话。书写提示:左窄右宽,右部撇画平行。字谜记忆法:“麦”字可以利用猜谜语记忆法。识字小方法该麦造句:小麦是北方的主要农作物。造句:我们到底应该怎么办? 字词乐园—会写字吃笔顺:组词:立刻即刻刻洞刻刀巧记:拿起刀子等亥时。书写提示:左宽右窄,左部撇平行,“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺:组词:突然突发突出突破巧记:洞穴里藏着一只狗。书写提示:“穴”要宽,“犬”捺画舒展。拆字记忆法:“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。识字小方法突刻造句:听到这个消息老师立刻站了起来。造句:突然间就下起了大雨。kè 字词乐园—会写字吃笔顺:组词:掉下掉泪掉包调换巧记:扌+卓=掉。书写提示:左窄右宽,右部“日”稍扁,“十”笔画舒展。叫bó笔顺:组词:伯父老伯伯巧记:一人姓白。书写提示:左窄右宽,“白”稍窄。“加一加”识记:“掉”字=“扌”字旁+“卓”字。识字小方法伯掉造句:我总梦见从山上掉下去。造句:我的伯父是教师。diào 驮qiǎn浅字词乐园—会认字tuó组词:驮粮食驮麦子易错提示:三拼音节,不要丢掉u。mò组词:磨坊磨米磨面易错提示:四声。磨fáng组词:磨坊作坊街坊易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。dǎng组词:挡住遮挡挂挡易错提示:后鼻音,不要读成前鼻音。péng组词:木棚瓜棚易错提示:二声。组词:深浅浅海浅谈易错提示:三拼音节,不要丢掉i。挡坊棚驮 字词乐园—会认字shì组词:试卷考试易错提示:四声。试li组词:好哩去哩易错提示:不要读成ni。哩ài组词:唉,该怎么组词呢?易错提示:四声。tí组词:蹄子猪蹄蹄筋易错提示:二声。jì组词:既然既定既往不咎易错提示:四声。蹄唉既 字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字愿意~乐意挡住~拦住如果~假如立刻~马上认真~仔细连忙~急忙深~浅认真~马虎亲切~冷漠高兴~难过难nàn(灾难)nán(难道)灾难(nàn)降临时,我们难(nán)道不应该伸出友谊之手吗?没méi(没有)mò(淹没)没(méi)见拿玩具,大人没(mò)收啦。 词语解释连蹦带跳:边蹦边跳,形容精力充沛,充满活力的样子。本文形容小马精力充沛、充满活力的样子。造句:我连蹦带跳地来到妈妈身边。磨坊:磨面粉等的作坊。造句:爷爷家有一个磨坊。为难:作对;刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难,难以应付。造句:是去游乐园,还是去爬山,我很为难。淹死:因为水淹而死亡。造句:一只小松鼠被淹死了。仔细:细心。造句:老师检查作业很仔细。 小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。课文朗读边听边想:课文主要写了什么?课文早知道 课文早知道这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说得那样深。 不同人物说的话,要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”朗读指导试一试有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?” 重难点点拨小马要帮妈妈做什么事?遇到了什么困难?小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。 重难点点拨小马遇到了谁?他们说了些什么?小马先向老牛请教,老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”后来突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” 重难点点拨小马为什么回家找妈妈?小马听了老牛和松鼠的不同说法,不知道怎么办才好,所以回家找妈妈。 重难点点拨小马试验的结果是怎样的?我知道了:小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因,因为他们都是站在自己的立场上,根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试,才能解决问题既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 新词:飞快为难立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切不要命好句:如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”词语积累 课堂小结这是一篇童话故事,作者运用拟人的手法,通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话,把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现,使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考,开动脑筋,亲自去实践,这样就能锻炼自己的生活能力。我还积累了很多词语。 板书设计小马过河松鼠——水很深老牛——水很浅遇事要动脑思考妈妈——试一试 拓展延伸动手做一做法国科学家郎之万,有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水会漫出来。如果放进一条金鱼,就不会这样。这是为什么?”一个小朋友说:“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对,自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈,妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”伊琳娜找来一条金鱼,放进一个装满水的杯子里。哎呀!和郎之万说的不一样,水漫出来了。她很生气,第二天就去质问郎之万:“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢?”郎之万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道,科学家说的话,也不一定都是对的;只有自己动手做一做,才知道对错。” 谜语:尾巴长,鬃毛飘,会拉车,能奔跑。(打一动物)拓展延伸谜底:马 1.辨字组词。课堂作业原()麦()突()愿()表()穷()该()伯()意()刻()怕()音()原来麦子突出愿意表现穷困应该伯伯意见立刻害怕音乐 2.选择合适的词语填空。课堂作业一只一条一匹一头()松鼠()老牛()小河()小马一只一条一匹一头 3.续编故事课堂作业过了几天,下起了大雨。大雨一下就是几天几夜,河水涨了老高。外婆打电话来找老马,说自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:”孩子,你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着,一条大河挡住了去路。你是怎么想的呢? 谢谢您的观看和支持 查看更多

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