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广东省梅州市2021-2022学年高一生物上学期期末考试试卷(Word版附答案)

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资料简介

梅州市高中期末考试试卷(2022.1)高一生物一、选择题:1.下列关于细胞学说的叙述中,错误的是()A.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性C.细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔D.细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法——归纳法【答案】A2.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①生活在同一草丛中的昆虫②某一湖泊中的全部生物③酿制葡萄酒时发酵罐中所有的酵母菌④一个池塘A.①②④B.②③④C.③②④D.③②①【答案】C3.如图为几种常见的单细胞生物结构示意图,①衣藻、②草履虫、③变形虫、④大肠杆菌、⑤蓝细菌。有关该组生物的叙述中,错误的是()A.图中生物的遗传物质都是DNAB.具有核膜的生物是①②③C.①④⑤自养生物D.水体富营养化会引起⑤大量繁殖【答案】C4.对于婴幼儿来说,辅食营养配方要满足生长发育的能量需求和营养需求,每100g米粉中蛋白质≥7、乳清蛋白≥100μg、脂肪≤10g,还要含有人体所需要的多种维生素、矿物质(钙、铁、锌、硒等)。结合所学知识,下列说法正确的是()A.蛋白质、脂肪都属于生物大分子 B.使用斐林试剂可检测米粉中是否含有蛋白质C.钙、铁、锌属于婴儿所需的微量元素D.人体缺铁会导致血液运输O2的能力下降【答案】D5.若淀粉在某生物体内可发生如下转化过程:“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”,下列说法正确的是()A.淀粉、脂肪、糖原都是人体细胞内的储能物质B.该生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原C.该生物细胞中除了麦芽糖以外还有其他种类的二糖D.多糖均可作为能源物质【答案】B6.蛋白质是生命活动的主要承担者,下列叙述正确的是()A.胰岛素能调节生命活动,体现了蛋白质的催化功能B.蛋白质可能含有C、H、O、N、S、Fe等元素C.每种蛋白质都由21种氨基酸组成D.只有必需氨基酸才能被人体吸收利用【答案】B7.如图为核苷酸的模式图,下列说法正确的是()A.DNA与RNA只有②处不同B.若②为核糖,则③有四种,分别是A、G、C、TC.人体细胞内③有5种,②有2种D.在HIV病毒中,核苷酸共有8种【答案】C8.血管紧张素Ⅱ型受体是一种膜蛋白,当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时,可激活细胞内的第二信使等,进而调节细胞的代谢活动,如使血管平滑肌收缩,导致血压升高。这体现了()A.细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能 B.细胞膜的信息交流功能C.细胞膜控制物质进出的功能D.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多【答案】B9.下列关于生物膜的叙述,正确的是()A.人的成熟红细胞膜上含量最多的成分是脂质B.生物膜结构的基本支架包含磷脂双分子层和蛋白质C.生物膜是生物体内所有膜结构的统称D.被台盼蓝染液染成蓝色的细胞,其细胞膜具有选择透过性【答案】A10.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,下列叙述正确的是()A.核孔是蛋白质、DNA、RNA等大分子进出的通道B.核膜是双层膜,可直接与高尔基体膜相连C.染色体存在于真核细胞和原核细胞内D.细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关【答案】D11.取一红色牡丹的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞。将它们分别置于I和II两种不同浓度的溶液中,重复实验多次,测得细胞中液泡直径的变化如图所示。下列相关叙述错误的是()A.前6min内,溶液I、II的浓度均大于花瓣细胞细胞液的浓度B.溶液I中约6min时液泡的颜色最深,细胞吸水能力最强C.6min后I溶液中液泡直径逐渐恢复是因为此时只有水分子进入细胞D.若II溶液中的花瓣细胞长期处于8min时的状态,细胞可能会死亡【答案】C 12.下列有关细胞的物质输入和输出的叙述,正确的是()A.载体蛋白和通道蛋白的作用机制不同B.大多数水分子通过自由扩散的方式进入细胞C.葡萄糖等较大分子只能通过主动运输进入细胞D.小分子物质和离子以被动运输的方式进出细胞【答案】A13.阿米巴痢疾是一种消化道传染病,病因是感染了在人体肠道内寄生的痢疾内变形虫。该虫能分泌蛋白分解酶,溶解人的肠壁组织,再通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞,引发阿米巴痢疾。以下分析错误的()A.该虫分泌蛋白分解酶的过程体现了生物膜之间可以相互转化B.痢疾内变形虫最终“吃掉”肠壁组织细胞,与溶酶体作用有关C.该虫胞吞与胞吐过程不消耗细胞呼吸所释放的能量D.饭前便后洗手是预防阿米巴痢疾的有效措施之一【答案】C14.下图表示最适温度下反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列有关叙述错误()A.C点反应速率不再随反应物浓度的增大而增加是因为酶的数量有限B.如果在A点适当升高温度,曲线会从A点开始反应速率较原来增加C.如果在B点向反应混合物中加入少量同种酶,曲线的最大值会增加D.酶不能为所催化的反应提供能量【答案】B15.酶和ATP是细胞生命活动中重要的化合物,下列有关叙述正确的是() A.酶和ATP都具有高效性和专一性B.酶和ATP只能在细胞内发挥作用C.ATP中含有核糖,酶不含核糖D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化【答案】D16.生物体细胞呼吸过程如图所示,①-④为不同生理过程。下列叙述正确的是()A.真核细胞的细胞溶胶能进行过程①和②B.过程④释放的能量只有少部分转移至ATP中C.过程①产生[H]在过程③可用于还原丙酮酸D.动物体内产生的CO2来自过程②和④【答案】C17.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,下列叙述正确的是()A.利用乳酸菌发酵制作酸奶时,应先通气后密闭B.包扎较深的伤口时选用透气性好的创可贴,以促进伤口处细胞的有氧呼吸C.蔬果、鲜花的保鲜要控制低温、低氧、干燥的条件D.中耕松土、适时排水能促进作物根系的有氧呼吸,利于植物生长【答案】D18.幽门螺旋杆菌(简称印Hp)是胃癌的诱因之一。因尿素可被Hp产生的脲酶(人体不能产生)分解为和,因此体检时可让受试者口服标记的尿素胶囊,再定时收集受试者吹出的气体,并测定其中是否含有即可检测H的感染情况。以下有关叙述正确的是()A.Hp的遗传物质主要是RNA B.脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成C.呼气检测中的反应过程属于人体细胞的呼吸过程D.受试者若未感染Hp,呼出的气体中不含有【答案】D19.韭菜完全在黑暗中生长,因无阳光供给,不能合成叶绿素进行光合作用,就会变成黄色,称之为“韭黄”。提取并分离韭黄叶片色素,与正常韭菜叶相比,层析带只有上端两条色素带.下列对实验操作和结果分析,不正确是()A.用无水乙醇溶解提取色素B.提取色素加入SiO2增强研磨效果C.分离色素用纸层析法D.韭黄中色素在层析液中的溶解度比叶绿素低【答案】D20.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析,可得出的结论是()氧浓度/%abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.氧浓度为a时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时酵母菌有氧呼吸耗糖速率大于无氧呼吸耗糖速率C.氧浓度为c时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时酵母菌只进行有氧呼吸【答案】D21.关于观察植物根尖细胞有丝分裂的实验,下列叙述正确的是()A.在有丝分裂中期可以观察到的结构有染色体、赤道板、纺锤丝B.可连续观察一个细胞从前期到末期变化C.洋葱根尖临时装片的制作流程为:解离→染色→漂洗→制片D.统计视野中分裂期细胞数目和所有细胞数目,能推算出分裂期所占时间的比例 【答案】D22.下列关于显微镜的操作中,正确的是()A.通过移动装片可以判断视野中的污点是否在装片上B.藓类的叶肉细胞大,可直接使用高倍镜观察C.若转换高倍镜观察时,需要先升高镜筒,以免镜头破坏装片D.在显微镜下观察透明材料时,应该用较强的光源,用较大的光圈【答案】A23.铁皮石斛是一种名贵中药,野生资源十分稀少,其繁殖主要通过植物组织培养实现。下列有关叙述错误的是()A.在一定条件下细胞分化是可以逆转的B.植物细胞全能性得以表达需要离体条件C.新植株的形成是细胞分裂和分化的结果D.高度分化的植物细胞不具有全能性【答案】D24.下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述,错误的是()A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生变化B.细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老和死亡发生在老年期C.衰老细胞会出现线粒体减少、多种酶活性降低及细胞核变大等现象D.被病原体感染细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的【答案】B25.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述,正确的是()A.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响B.验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液进行结果的鉴定C.给植物同时提供和,可证明光合作用释放的氧全部来自于水D.用酸性重铬酸钾检验酵母菌无氧呼吸的产物可出现灰绿色【答案】D二、非选择题:26. 某地发生了一起家庭食物中毒事件。经调查,此次中毒事件的“元凶”是肉毒杆菌分泌的肉毒毒素,它是由两条肽链组成的蛋白质分子。肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌,在罐头食品及密封腌渍食物中具有极强的生存能力,是毒性最强的细菌之一。下图是肉毒毒素的局部片段结构简式,请回答:(1)由上图可知,该片段由__________种氨基酸组成,造成氨基酸种类不同的原因是__________不同。(2)已知一分子肉毒毒素由1295个氨基酸经过__________反应形成,共有__________个肽键;从理论上分析,一分子肉毒毒素至少含有__________个游离的羧基。(3)形成肉毒毒素时,脱去的水分子中的氢原子来自氨基酸中的__________。(4)1mg肉毒毒素可毒死20亿只小鼠,但煮沸1min或75℃下加热5~10min后,肉毒毒素会完全丧失活性。高温可使其失活的主要原因是__________。(5)肉毒毒素可用__________试剂鉴定,该试剂的使用方法是__________。【答案】(1)①.5②.R基(侧链基团)(2)①.脱水缩合②.1293③.2(3)氨基和羧基(和)(4)蛋白质的空间结构被破坏(5)①.双缩脲②.先加A液,再加B液(先加NaOH溶液,再加溶液)27.根据所学知识,回答下列问题:(1)图1为使用黑藻小叶观察细胞质流动时绘制的模式图。为看清细胞质处于流动状态,最好选择__________作为标志物。图中箭头为显微镜下看到的细胞质流动方向,黑藻细胞质的实际流动方向是__________(填“顺时针”或“逆时针”),细胞内标志物的实际位置在细胞的__________方。(2)图2 为某分泌蛋白的合成、分泌过程的示意图,分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,依次经过的细胞器有__________→__________→__________(填名称)。图2中的囊泡__________(填“属于”或“不属于”)生物膜系统。在分泌蛋白合成和分泌的过程中,部分生物膜的面积发生了图3中曲线所示变化,其中代表高尔基体膜的是__________(填字母)。(3)下表是与抗体合成、分泌有关的三种细胞器的化学成分:细胞器蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)甲6728少量乙59400丙39059据表分析,甲、丙分别是__________、__________。【答案】(1)①.叶绿体②.逆时针③.左下(2)①.核糖体②.内质网③.高尔基体④.属于⑤.c(3)①.线粒体②.核糖体28.下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,请回答:(1)图中能表示排出细胞的是__________(填字母),影响该种物质跨膜运输方式速率的因素主要有__________。(2)柽柳是强耐盐植物,其叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。为探究柽柳的根部吸收无机盐离子的方式是主动运输还是被动运输,设计了如下实验。实验步骤:①取甲、乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有、的溶液中进行培养;②甲组给予__________(填“正常”或“完全抑制”)的细胞呼吸条件,乙组给予__________(填“正常”或“完全抑制”)的细胞呼吸条件;③一段时间后测定两组植株根系对、的吸收速率。 填写可能的实验结果及结论:结果结论乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率a.____________________b.____________________c.____________________【答案】(1)①.e②.载体蛋白的数量、能量(或ATP)的供应(2)①.正常②.完全抑制③.柽柳的根部吸收无机盐离子的方式是主动运输④.两组植株对、的吸收速率相同⑤.柽柳的根部吸收无机盐离子的方式是被动运输29.下图是某科研小组在黄瓜幼苗光合作用的最适温度条件下,探究环境因素对其光合作用影响时所得到的实验结果。请据图回答:(1)图中的光照强度属于该实验的__________(填“无关变量”或“自变量”)。(2)图中a点时产生的场所是__________。黄瓜幼苗从__________点之后开始进行光合作用,其细胞内光合色素分布在叶绿体的__________。(3)据图分析,P点之前限制黄瓜幼苗光合作用速率的因素是__________。浓度为时,d点的吸收量高于c点,结合光合作用的过程分析其原因是__________。(4)据实验结果分析,在黄瓜幼苗培育过程中,为促进幼苗快速生长可以采取的措施有__________。(回答两点即可)【答案】(1)自变量(2)①.线粒体基质②.m③.类囊体薄膜(3)①.浓度和光照强度②.d点条件下光合作用光反应产生的ATP和NADPH多 (4)适当增加浓度、适当增施农家肥、适当增加光照强度30.图甲为某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时绘制的图像,其中A、B、C、D、E表示细胞;图乙表示细胞有丝分裂过程中某物质的数量变化曲线。请据图回答:(1)图甲视野中的细胞取自洋葱根尖的__________区,该区细胞的特征是__________。(2)图甲中细胞有丝分裂的顺序依次是__________(用字母和箭头表示);观察染色体形态、统计染色体数目的最佳时期是__________(填字母)。(3)图乙曲线表示细胞核中__________的数量变化;该曲线中染色体数与核DNA数之比为1:2的时段为__________。(4)图乙中a~d段细胞内发生的主要变化是__________;f~g段细胞内发生的主要变化为__________。【答案】(1)①.分生②.呈正方形、排列紧密(2)①.D→A→B→C→E②.B(3)①.DNA②.d~f(4)①.DNA的复制和有关蛋白质的合成②.每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,由纺锤丝牵引着移向细胞的两极 查看更多

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