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江西版(赣美版)小学美术五年级上册第10课《扎扎糊糊》说课课件 (1)

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资料简介

美术五年级上册第四单元巧手创新扎扎糊糊 教学目标:1、初步了解扎糊起源以及它的意义,能掌握运用扎、糊、绘等基本方法,尝试制作一些造型简单的彩灯扎糊作品,锻炼学生的手工制作能力。2、在设计活动中。培养学生的想象力与创造力。3、体验民间艺术的魅力。 教学重难点:1、利用竹篾、细铁丝、彩色纸等材料,运用扎糊、绘等基本方法制作成各式彩灯。2、制作彩灯的过程中要认真细致,大胆想象,设计运用技法制作出自己喜欢的、有创意的彩灯。 课本、彩色纸、剪刀、双面胶、铁丝、毛线、水彩笔等绘图用具。教具准备: 木板、年画、泥塑、木偶、皮影、蜡染、刺绣、剪纸、风筝、脸谱、面具等。中国传统民间艺术有哪些?什么是扎糊?扎糊是我国传统的民间手工艺,广泛用于彩灯、风筝等工艺品的制作。今天我们要学习的是用扎糊的方法制作一个彩灯。 彩灯的来历、意义彩灯,又名“花灯”,起源于汉代,是中国普遍流行传统工艺品,它具有极高艺术价值。在古代,主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛或者灯泡。农历正月十五日元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围,后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。 同学们,你们见到过扎糊的彩灯吗?今天老师就带领大家一起走进彩灯的世界。 彩灯由几部分组成?提手灯身穗子 花灯的制作过程:1、捆扎花灯的骨架(选材、设计骨架、扎骨架)2、将骨架用纸材进行包扎(双面胶、贴纸)3、选用剪贴、描绘等装饰手法打扮花灯(上灯、扎穗、描绘或剪贴) 动动手、做一做拿起手中的材料,运用所学的知识技能,做一个漂亮的灯笼吧!(学生作画、教师巡视)小组合作完成。 作业展评与小结:展示设计较好的学生作品,并让学生选出心目中最优秀的作品,教师给予点评,鼓励未完成的同学课后完成。 谢谢! 查看更多

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