口语交际走进他们的童年岁月教学课件

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口语交际走进他们的童年岁月教学课件

2022-01-22 18:47:05
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资料简介

“每一个人都有自己的童年往事,快乐也好心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”——冰心童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进它们的童年岁月，了解他们小时候的故事。走进他们的童年岁月走进他们的童年岁月“他们”指谁？祖父母或外祖父母父母邻居明确要求无忧无虑的生活01看到的有趣的场景02做过的有趣的事03可以从哪些方面来谈论“他们的童年岁月”？问过的有趣的问题04 有趣的场景：看蛐蛐打架；逗小狗啃骨头；看小猫捉老鼠。好笑的事情：孵小鸡、跳房子、顶荷叶奇怪的问题：山那边有什么？盐弄脏了为什么不能洗？采访前的准备明确采访目的，预约时间地点；紧紧围绕中心，设计问题清单；语言礼貌大方，记录整理修改。列出问题清单：先确定好提问对象，再根据提问对象提出恰当的问题。还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单一小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……问题清单二说说你从这两个问题清单中发现了什么？学生交流问题清单一是根据提问对象从不同方面提问。问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。问题清单一（1）王阿姨，您还记得小时候学唱过什么歌吗？（2）王阿姨，您小时候的“六·一”儿童节是怎么过的？（3）王阿姨，您课后最喜欢玩什么游戏？……列问题清单的方法有哪些？我想采访隔壁王阿姨。问题清单二（1）爷爷您小时候玩过哪些游戏？（2）您最喜欢哪个游戏？为什么最喜欢它？（3）这个游戏是怎么玩的？您能说说吗？……列问题清单的方法有哪些？我想采访爷爷。列问题清单的方法围绕一个话题提出多个问题。根据提问对象从不同方面提问。创设情境，提问采访交流提问方式确定了提问的对象，列出了问题清单，我们现在跟提问对象无法见面，怎么跟他提问呢？发息互相交流创设情境，提问采访打电话发信息语音聊天视频聊天提问的要求提问的问题不要过多，不要涉及别人的隐私。要注意交流的礼节和要求，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。小组交流采访记录整理整理文本整理音视频照片活动反思小组交流采访记录整理可以采用问答式的，也可以采用条目式的。小组交流提前准备好采访本、拍照器材；列出问题清单；采访对象约定好；采访时还要注意语言要有礼貌；…… 走进他们的童年岁月问题清单1.爷爷您小时候的学习生活是怎样的？2.爷爷在学校主要学习什么东西呢？3.下课后玩什么游戏呢？4.爷爷小时候最喜欢什么故事？我想采访爷爷。欣赏范例乐乐：爷爷，我想问问您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年学习生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走路上学。乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。小组交流乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。乐乐：爷爷，您们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！乐乐：爷爷您最喜欢什么故事呢？爷爷：小时候我最喜欢《小兵张嘎》，这个故事我能倒背如流哩！乐乐：谢谢爷爷。小组交流乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习、生活条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。和同学谈感受：我采访了邻居王阿姨几个问题。欣赏范例我想采访隔壁王阿姨。问题清单1.王阿姨，您还记得小时候哪篇课文给您留下的印象最深？2.您小时候干过什么趣事？说过什么傻话？3.您小时候做过的最自豪事情是什么？……我想采访隔壁王阿姨。给我印象最深的课文是作家乔羽写的《让我们荡起双桨》，课文中有这样的句子：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”这篇课文我还会唱呢。1.王阿姨，您还记得小时候哪篇课文给您留下的印象最深？六岁时,爷爷给了我五毛钱，叫我自已买零食,花了两毛,还剩下三毛,如果回去,肯定要还给爷爷,因为身上没口袋,怕弄丢,就攥在手心里。走在半路,看见一垛砖在路边,于是我从中间拿掉一块,把钱放了进去,把砖放回去,我傻傻地说：“这就是我的银行，想花钱了我再来取。我真是太聪明了!”为了以后好找,还做了特别的记号,在放钱的那块砖上画了个小圈,不细看看不到。回到家就说钱花完了,爷爷也没说什么。我就出去玩了,那时小,玩一会就把这事忘得一干二净。当我再次想起这件事,已经是一个月后,马上去放钱的地方,当场我就惊住了,砖垛没有了,一块砖也没留下!你说我当时傻不傻啊。2.您小时候干过什么趣事？说过什么傻话？最自豪的事情当然是在学校举行的艺术节上，我唱的儿歌《小螺号》，获得学校独唱第一名，还获得一张金灿灿的奖状呢。3.您小时候做过的最自豪事情是什么？小组交流东东：我了解到阿姨童年时期的生活，阿姨会唱的歌我们也会唱；没想到阿姨小时候也做过有趣的事，说过傻话呢；阿姨是学校的文艺之星，今后我也要向阿姨学习，多多参加学校组织的活动，长大后也会有美好的回忆。和同学谈感受：评析：这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能写出自己的深刻感悟。课堂小结采访中，肢体语言也是必要的，如点头、微笑、目光接触等。学生交流说出自己的感悟和同学交流整理的记录时，要有条理地表达。长辈们的童年时代物资缺少，但是他们的快乐却不少。没有手机，没有高级的玩具，他们有自己独特的童年。采访中，肢体语言也是必要的，如点头、微笑、目光接触等。东东乐乐王浩张军查看更多