资料简介
3一个接一个课堂实录师:孩子们,你喜欢做游戏吗? 生:喜欢。 师:当你玩得最高兴的时候,突然有人喊你回去,你有什么感受? 生1:我不想走。 生2:我还想再玩一会。 生3:我有点不高兴。 …… 师:有一个儿小朋友也有类似的想法,不过他还有自己的想法呢。今天老师就带大家学习一首小诗《一个接一个》。伸出右手和老师一起书写课题。 生:和老师一起书写课题。 师:谁来读一读课题? 指名读课题。 师:谁再来读一遍? 生:读课题。 师:孩子们,请翻开课本21页,自由读一读课文,不认识的字借助拼音多读几遍,把生字圈出来。 生:自由读课文,圈出生字。 师:孩子们,请看大屏幕,谁来借助拼音读一读这些词语?指名读,开火车读,齐读。 师:去掉拼音,你还会读吗? 齐读,个别读。 师:你认识了哪个字,用什么方法记住的? 生1:我认识了“做”字,左边一个“亻”,右边一个“故事”的“故”,加起来就是“做”字。 师:你用了加一加的方法。 生2:我认识了“样”,海洋的“洋”,把“氵”换成木字旁就是“样”。 师:你用了换一换的方法。 …… 师:孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里,你们还会读吗? 生:会。 师:那自己先读一读吧。生自由读课文。 3
师:谁来读第一小节?生读第一小节。 师:小朋友的心情怎样? 生3:她不想回去,还想再多玩一会。 师:谁来读她的心情? 指名读,齐读。 师:她后来又是怎么想的? 生4:不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢! 师:小朋友们,谁来说一说你都做过什么样的梦呀? 生5:有一回,我梦见你自己涨了一对翅膀,在蓝天上飞来飞去。生6:昨天我梦见自己考了一百分。 生7:我梦见自己飞上了太空。 ……师:你们的梦真奇妙,我们再来读读这句话吧。(出示:不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!) 生:齐读。 师:看看第二小节告诉了我们什么?生自由读第二小节。 师:从这一小节里,你知道了什么? 生8:正做着梦,被家长给叫醒去上学。 师:还有呢? 生9:上学,可以见到小伙伴,非常开心。 师:从哪里看出来的? 生9:读“不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!。” 师:在学校,见到小伙伴吗,你开心吗? 生9:开心,因为我们可以在操场上一起做游戏。 生10:因为我们可以在一起读书,听老师讲故事。 师:带着你们的这种感情在来读一读第二小节。生练习读,指名读。 师:读一读第三小节,看看小主人公又有什么样的心情? 生11:读第3 小节。 师:正玩着高兴,上课铃响了,小主人公怎么做呢? 生12:回到教室听老师讲故事。 3
师:你有没有类似的经历呢? 生:有。 师:谁来说一说? 生13:有一次,我在楼下和小伙伴在做游戏,妈妈喊我去奶奶家,我真不愿去,后来一想,奶奶家在农村,可以看到城里没有的东西,我就高兴地去了。 师:是啊,不做游戏,可以有另外的收或,这也是一种快乐 …… 师:孩子们,今天回家把这首小诗读给家长听,好吗?3
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。