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苏教版小学科学六年级下册《1.3.人生之旅》教案 (3)

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资料简介

人生之旅一、教学目标科学探究:△能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生△能够用不同的方法预测自己长大后的身高△能够探究婴幼儿和老年人的生活,写出调查报告科学知识:△知道怎样划分人的一生△了解人的一生可以分成六个阶段:婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年情感、态度与价值观:△愿意与他人合作交流△意识到尊老爱幼是一种美德二、教学重难点重点:人一生的六个阶段三、教学准备狮身人面像图片;课前让学生走访邻居和亲戚,了解怎样照顾婴儿和老人;几个人生阶段时的照片四、课时安排  一课时五、教学过程(一)导入新课1.前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期,这节课我们再看远一点,看看人的一生。2.谜语:斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物,据说,它用缪斯所传授的谜语难人,谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路,后来用两条腿走路,最后用三条腿走路?”奥狄浦斯终于猜中这个谜语,这是人,因为人在婴儿时期匍匐爬行,长大时两脚步行,年迈时拄杖行走。,(二)学习新课1.划分人的一生(1)看看这几张照片,谁给它们排个顺序?(2)这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗?(3)小结:人的一生可以大致分成六个阶段:婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。2.预测未来的身高(1)现在大部分学生都是13岁,想知道未来你能长多高吗?(2)讲解每种算法的要点(3)统计班级最矮的男生、女生的身高和未来,以及最高的男生、女生的身高和未来身高3.周围的婴儿和老人(1)你周围有婴儿吗?他们的父母是怎样照顾他们的?(2)你周围有老年人吗?在你眼里,他们是什么样的?4.拓展(1)想象一下60年后自己的生活会是怎样?(2)每一年同一时期和父母合个影,留给未来一份美好的回忆。 体会父母对自己的关心,学会正确对待身边的老年人们板书设计人 生 之 旅婴儿:爬行、说话不清楚、很需要大人照顾……幼儿:需要大人照顾、需要学习很多东西……少年:需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己……青年:能做自己的事、独立自主……中年:独立自主、不需要大人照顾……老年:行动不便、苍老、需要人照顾…… 教后记 查看更多

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