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资料简介
学校学生心理健康教育活动方案 为贯彻落实省市关于大学生心理健康服务工作的要求和部署，进一步做好学校学生心理健康教育和服务工作，营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，增强学生心理健康意识和心理调节能力，学校将开展“525”学生心理健康教育系列活动，活动方案如下： 一、活动主题 美丽心灵·幸福生活 二、活动时间 4—5月 三、主要活动内容与安排： (一)“心晴·至美”专题讲座 活动时间：5月25日 活动目的：通过专题讲座，帮助学生打开一个全新的视角，在今后的学习、生活中学会解读他人的行为及性格，营造良好的交流氛围，创建和谐的人际关系，同时为学生解答在恋爱、人际关系、适应学习等方面的心理问题，促进学生的心理健康发展。, (二)“健康青春你我·献礼建党百年” 心理健康绘画作品比赛 活动时间：5月 活动内容：为进一步加强党史学习教育，结合学前教育宣传月活动及学前教育学生的专业特色，通过绘画形式，引导学生从党史中汲取奋进的力量，培养乐观精神，积极面对挫折。 (三)“悦纳自我·释放青春” 沙盘游戏体验 活动时间：5月 活动内容：采取团体沙盘游戏的形式，带领学生体验并认识沙盘，增强学生对心理健康的认识，引领学生进一步探索自己的内心世界，更好地接纳自己，在团体中探索发现人际沟通方式，提升人际关系水平。 (四)“健身健心·你我同行” 心理趣味游园 活动时间：5月23日, 活动内容：心理趣味游园包括“我手写我心”、“滚雪球”、“妙手解开千千结”、“画画接力”等活动，通过游戏、体验、人际互动的形式增强大学生心理素质，提升大学生认识自我、正视自我、发展自我和完善自我的能力，帮助学生缓解学业和生活压力。 (五)“我与花儿共成长”植物养护 活动时间：4月—5月 活动内容：学生现场领取种子，全程培育种植绿植、花植，通过积极参与互动打卡、现场展出实物等方式，感受种子从萌动、破土、发芽、开花、结果的全过程，以缓解学生的学习压力，让身心在养花、赏花过程中得到放松。 (六)“我爱我·从心开始”主题儿歌创编 活动时间：5月 活动内容：原创或者模仿心理教育儿歌，并拍摄5分钟以内的视频，通过朗朗上口的儿歌体现学前儿童专业技能，用儿歌抚慰心灵，感受儿歌带来的欢快，舒缓心理压力。 四、活动要求：, 请各学院积极组织并开展好相关活动，营造学校良好的心理健康教育氛围，使学生在活动中获得心理体验和感悟;活动中加强安全防范，引导学生遵守校园疫情防控要求;认真做好各项活动的宣传与总结工作，广泛调动学生参与的积极性。
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