人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用——弹力

首页 > 高中 > 物理 > 人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用——弹力

人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用——弹力

2022-01-14 09:04:50
14页
8.25 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

§3.2弹力观察与思考：①这两类物体的形状或体积在受到外力时有什么相同点？②外力撤去后有什么不同点？橡皮筋弹簧铁丝纸片气球塑料球一、形变:非弹性形变不能恢复原状弹性形变可恢复原状物体形状或体积的变化非弹性形变不能恢复原状弹性形变可恢复原状想一想：是否所有物体在力的作用下都会发生形变？比如桌子？任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。感受一下手拉橡皮筋二、弹力1、概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力就是弹力。2、弹力产生条件：①弹性形变②接触 F压力恢复原状的方向恢复原状的方向F支持力3、弹力方向：与产生弹力的物体恢复原状的方向一致思考：弹力方向与产生弹力的物体恢复原状的方向有什么关系？例：弹簧弹力方向思考：观察弹簧恢复原状方向，体会钩码受弹力方向，它们有什么关系？F弹恢复原状的方向测量的物理量12345不挂重物时指针所指刻度（L0/m）L0弹簧的弹力（F/N）指针所指刻度（L/m）弹簧的伸长量（x/m）三、探究弹簧弹力与伸长量的关系图像：结论：弹簧弹力大小与伸长量成正比。三、探究弹簧弹力与伸长量的关系罗伯特·胡克（RobertHooke，1635.7.18—1703.3.3）英国科学家、力学家1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长量（或压缩量）成正比3、表达式：F=kxk：弹簧的劲度系数单位：N/m2、适用条件：弹性限度内四、胡克定律课堂小结：一、形变二、弹力1、弹力概念2、弹力产生条件3、弹力方向三、探究弹簧弹力与伸长量的关系例题：分析：弹弓如何将小鸟发射出去的？ 13 查看更多