资料简介
课标要求把我准确、教材内容分析透彻课标把握准确，内容分析透彻，在教学过程中能重视教材内容，新课教学部随意扩展，不超越拔高盲目增加学生难度，符合学生认知规律。
有效解决本节重点内容第一宇宙速度的推导；三个宇宙速度的理解；卫星运行的规律等，通过七个小问题的探讨,层层有序推进，学生学习顺理成章，水到渠成。
充分挖掘利用了教材中的素材以猜想的形式追寻牛顿当年的足迹，体验伟人高超的思维，令人脑洞打开，促进了学生思维训练。应用动画模拟卫星的发射，直观形象地帮学生跨越了思维障碍，教材中有较大篇幅的介绍航天发展史，是很有用处的却常常被许多老师忽视，本节课充分教材的这一教育内容，观测爱国主义教育，激发学生探索宇宙、献身科学的热情。以《嫦娥一号的发射》这一很震撼的视频来结束本节课，学生的心灵和情感得到了提升和超越。
学生主体地位明显分小组合作探究、交流，教师只是穿针引线地引导，体现了新课标形势下学生的主体地位，学生亲身体验、感受深刻。
教师业务素质高教态大方得体，激情四射，表现出良好精神面貌，对学生亲切，欣赏和激励学生，语言简洁流畅，多媒体制作和应用娴熟，动画设计制作精美，立体效果很好，学生如身临其境，教师展现了较高的业务素质。
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