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第十章5火箭环境保护

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第十章5火箭环境保护

  • 2022-01-10 11:00:06
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资料简介

五、火箭六、燃料的利用和环境保护1.了解火箭的构造和工作原理。2.知道燃料的热值及其单位,会查热值表,并知道某种燃料热值的物理意义。3.知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能。1.通过上网查阅火箭的有关知识,培养学生收集信息和整理信息的能力。2.通过对炉子效率的分析,了解提高炉子效率的具体措施。情感、态度与价值观通过学习,培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。1.了解火箭的工作原理和构造。2.燃料的热值及其物理意义、单位。1.对知识方面要求不高,教学应侧重“情感、态度和价值观”方面。2.热值与热量的计算。可上网查阅火箭的有关知识。新课引入组织学生观看有关火箭的影音资料,让学生思考用多媒体课件所展示的问题。知识点一 火箭先提出如下思考题。1.火箭的构造如何?喷气发动机和内燃机有什么不同?这样的结构有什么好处?2.火箭的工作原理是什么?3.喷气发动机分为哪几类?主要区别是什么?4.现代火箭的燃料是什么?现代火箭的特点是什么?多级火箭有什么用途?知识点二 热值1.提问:如果消耗相同质量的汽油和柴油,哪个获得的能量更多些?2.引导学生阅读教材,认识燃料的热值,教师讲解热值的物理意义。3.学生阅读教材燃料的热值表,写出自己获得的有关热值的3~5条信息。知识点三 炉子的效率1.引导学生思考、讨论:在炉子烧水时,燃料释放的能量完全被水吸收了吗?还可能被哪些物体吸收呢?可用什么方法表达能量的变化?2.介绍炉子的效率:η=×100%。第2页共2页 组织学生讨论为什么η<1?如何提高炉子效率?知识点四 燃料的有效利用1.组织学生讨论节能和有效利用燃料的途径和方法。2.引导学生课外探究本地汽车尾气主要成分、排放情况及其对环境的危害。3.课外阅读材料,写一篇保护环境的论文。板书设计1.火箭2.燃料燃烧:化学能→内能3.热值4.炉子的效率:η=×100%本节课中,师生互动环节较少,没有比较有趣的实践环节,对于热效率公式和热值概念的理解,更多强调的是记忆。第2页共2页 查看更多

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