第十七章从指南针到磁浮列车第二节电流的磁场学案

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第十七章从指南针到磁浮列车第二节电流的磁场学案

2021-12-27 11:00:41
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资料简介

第二节电流的磁场一、自主学习1、奥斯特实验：（1）在小磁针上方平行架一根导线，当接通电路，导线中有电流通过，小磁针_________；断开电路，导线中无电流通过，小磁针______。这个现象表明：_________________，这种现象叫作电流的__________效应。（2）当导线中电流的方向改变，其周围磁场的方向随着改变，这说明通电导线周围的磁场方向与_______方向有关。2、通电螺线管的磁场（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场_______。（2）通电螺线管周围的磁场其两端的极性不是固定不变的，而是与____有关。（3）通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：有右手握住螺线管，让四指沿着螺线管绕线方向弯曲，并跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指方向就是通电螺线管的_____所指方向。3、电磁铁：（1）定义：内部带有_____的通电螺线管称为电磁铁。（2）磁性强弱与什么因素有关：电磁铁的线圈的匝数越____，电流越____，它的磁性就越强。（3）电磁铁的特点：磁性的有无可以由_____来控制；磁性的强弱变化可以通过改变_____来实现；电磁铁的N、S极以及它周围磁场方向的变化可以通过改变_____来实现。二、合作探究小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图1所示，下表是他所做实验的记录。电磁铁（线圈）100匝50匝实验次数123456电流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目（枚）711145810图1下列结论不正确的是（）A．比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强第3页共3页 B．比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强D．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多三、重难点知识突破图21、如图2所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北图32、如图3所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（）A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极四、知能应用1、螺线管磁性的有无是由来决定的，磁极的极性是由来决定的。2、奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着。在磁场的某一点，小磁针静止时其（选填“南”或“北”）极所指的方向就是该点的磁场方向。3、利用电源、开关、滑动变阻器及电磁铁等元件，设计一个磁性可调的电磁铁，画出电路图。4.在研究通电螺线管的磁场时，在硬纸板上均匀地撒满铁屑，铁屑被_相当于__5.通电螺线管外部的的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两极分别是极，极。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极。6.电磁铁的构造，一般是把紧密地套在一个上。7.电磁铁磁性的有无可以由来控制。8.一个通电螺线管两端的极性决定于：（）A.螺线管的匝数B.通电螺线管的电流方向C.螺线管内有无铁心D.螺线管内有无电流第3页共3页 9.在图中画出电磁铁的通电方向或南北极。参考答案：一、自主学习1、（1）发生偏转不发生偏转通电导线周围存在磁场磁（2）通电电流的方向2、（1）一样（2）通电电流的方向有关（3）N3、（1）铁芯（2）多大（3）通断电电流大小通电的电流方向二、合作探究B三、重难点知识突破1、D2、C四、知能应用1、有无电流电流方向2、磁场北3、略第3页共3页查看更多