首页 > 小学 > 语文 > 2021年部编版五年级语文上册第八单元知识点小结
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第八单元知识小结读准字音矣（yǐ） 斩（zhǎn）首 水浒（hǔ）荡寇（kòu）志 烦琐（suǒ） 栩栩（xǔ）某（mǒu）年 过瘾（yǐn） 书籍（jí）写对字形矣：下边是“矢”，第二撇上边不出头。岂：下边是“己”，竖弯钩要舒展。凯：左下边的最后一笔是竖提。衰：中间有一横。形近字称（胃 谓） （岂 起）不 （燕 宴）请 （战 斩）首 （凯 慨）歌敌（冠 寇） 消（遣 谴） 书（刑 刊）烦（锁 琐） 呻（今 吟） 无（限 陷）（诲 悔）人不倦 兴亡盛（衰 哀） （羽羽 栩栩）如生多音字传chuán（传说）chuàn（传记）卷juàn（试卷）juǎn（卷曲）差chà（差劲）奔bēn（奔跑）chā（差错）bèn（奔头）cī（参差）chāi（出差）近义词期待—期盼 明白—了解 催促—督促决定—决心 居然—竟然 欣赏—观赏思考—思索 消遣—解闷 烦琐—琐碎反义词无限—有限 结局—开端 朦胧—清晰愉悦—忧伤 浅显—深奥 创造—模仿词语积累不耻下问 诲人不倦 缺一不可津津有味 一知半解 栩栩如生索然无味 不能自已 天长地久浮想联翩 悲欢离合 千篇一律词语搭配
（兴亡盛衰）的滋味 （无病而呻）的文字（质朴浅显）的篇章（流光溢彩）的画页（香飘四野）的秋天（呕心沥血）的创造仿写词语AABC式词语：津津有味栩栩如生 念念不忘 赫赫有名如A如B式词语：如醉如痴如火如荼 如诗如画 如痴如狂含有两对反义词的词语：兴亡盛衰悲欢离合 阴晴圆缺 古今中外句子百花园1.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（仿写比喻句）像春风拂过脸颊，像暖阳照进卧榻，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写排比句）人们都爱春天，爱她的万紫千红，爱她的春风拂面，爱她的生机勃勃。重点句段1.敏而好学，不耻下问。敏：聪敏。 耻：以……为耻。句意：聪敏而喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。 2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意：我曾说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。这是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的指导方法。3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!这句话是作者的阅读体会。阅读可以了解很多课堂上学不到的东西，开阔视野，扩充知识面，提升语文素养。阅读能让人感到幸福，从书中作者体验到了从未有过的快乐。4.读书好，多读书，读好书。句意：读书很好、很有益处，应该大量地读书，并且选择有积极意义的书来读。这句话从读书的意义讲到读书的方法，既是作者对自己读书经验的总结，也是对儿童的殷切期望。感知课文1.《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的三句话;第二则是朱熹的学习方法，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。2.《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。3.《我的“长生果”》的作者是叶文玲，这是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，
作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。习作习作提纲1.推荐什么书?(略写)2.简介书的基本信息。(作者、出版社等)(略写)3.说明推荐理由。(内容、语言、故事情节、人物个性、读后收获、别人的评价等)(详写)4.提出希望或号召。(略写)语文园地日积月累观书有感[宋]朱 熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。1.《观书有感（其一）》中，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识的句子是问渠那得清如许?为有源头活水来。2.《观书有感（其二）》中，揭示了基本功到家了，则熟能生巧、驾驭自如的道理的句子是向来枉费推移力，此日中流自在行。
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