首页 > 小学 > 科学 > 小学科学五年级下册《认识矿物的性质》教案5
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（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物2.认识矿物的性质教学目标过程与方法：会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质。能够按一定的分类标准对矿物分类。能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。知识与技能：知道岩石和矿物的关系。知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。了解常见矿物的各种用途。情感、态度与价值观欣赏自然界各种矿物。意识到科学技术给人类和社会带来的好处。学习成果：预计学生能够：会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质。知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。学习成果评价概念发展层次1：不知道矿物的基本特征，也不能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面分析矿物。层次2：知道矿物的基本特征，也不能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面分析矿物。层次3：知道矿物的基本特征，也能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面分析矿物。探究能力：层次1：不能够仔细观察矿物，不能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面细致观察矿物。层次2：能够仔细观察矿物，不能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面细致观察矿物。层次3：能够仔细观察矿物，并能从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面细致观察矿物。,教学材料：教学材料矿物标本、放大镜。课时安排：1课时教学过程：教学过程教学效果一、集中话题1.分发几个矿物给学生，让他们观察，这几个石头跟前面所研究的岩石有什么不一样的？2.教师讲解矿物的定义。二、探索和调查1.用放大镜观察矿物，然后在记录本上画下所观察到的矿物。2.要想对矿物有进一步的了解，我们可以从许多方面来认识他们的特征。3.请同学分小组阅读课文，将从课文阅读中所获得的信息写在记录本上。4.交流信息，通过阅读你知道了什么，获得了哪些信息？5.分发矿物标本，让学生参照通过阅读所获得的信息，再观察这些矿物标本。三、回顾和解释关于矿物，你还有哪些疑问？还想进行哪些后续研究？
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