资料简介
课题：我和马儿在一起年级二学科美术教师总序号3单元课第第15课课时1教学目标1、了解马儿的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情景和感受。教学重点培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教学准备教师：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的马儿资料或图片。学生：画纸、彩笔。教学过程预设教师活动（含环节）预设学生活动一、引导阶段1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示马儿）
从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢马儿，今天老师特地带来了许多马儿呢！小朋友，你们仔细看啊！马儿来了！（出示马儿）二、发展阶段1、刚才小朋友们看到了一幅幅精美的马儿图片，那么此时的你想对马儿说些什么呢？2、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进想象的世界。现在，马儿向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，马儿正慢悠悠地爬上了山坡。哇！马儿带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……3、现在，请小朋友拿出自己心爱的画笔，把刚才乘着马儿的情景，尽情得表达出来吧！4、如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。学生观看。学生汇报：马儿你真聪明、马儿你真能干、马儿我真想摸你的长鼻子……学生边听边想。学生画马。学生自己讲述，师生点评。
三、课后拓展刚才小画家们把乘着马儿的感受表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？四、总结1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！学生说一说。学生聆听。板书设计第15课我和马儿在一起马好伙伴好助手教后反思马是小朋友非常喜欢的动物，它们高大漂亮，疾步如飞。但是让学生画马却是一件难事，因为它们不能抓住马的特点，教师在这方面需要加强引导。
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