资料简介
装饰自己的名字学情分析:低年级学生活泼可爱,思维独特,喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。教学目标:1、学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。2、初步感知变体字,能用多种材料制作美化自己的名字并设计成漂亮的画面。3、爱父母,爱祖国的人文教育。教学重点:设计具有自己特色的名字。教学难点:能对名字的字形进行分析,巧妙地运用笔画特征进行想象设计。课前准备:1、教师:自己的名字画、电脑课件。2、学生:对自己的名字来历作一定的了解。纸、各式画笔、颜料等或手工材料。教学过程:一、师生谈话激趣,导入课题:学生介绍自己的名字。导入课题。二、想一想说说老师出示的名字是什么?怎样变的?探索设计名字画的规律和方法。三、看一看了解多种材料做的作品。四、试一试一同来制作一个名字。1、写上名字,要大。
2、设计自己的名字,可从字意或笔画形状来设计。引导学生领悟到在字体设计及画面安排的要点。3、装饰其他笔画4、丰富画面,可以增加背景或设计小图案、画花边。五、画一画要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。六、评一评作业展示成60字样,纪念祖国华诞60年。互评:让学生把手上的小金星贴到自己最喜欢的一幅名字画上。师生评价:谁来说说自己喜欢的作品。
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。