资料简介
图形的的放大与缩小人教版六年级下册
学习目标理解图形的放大与缩小。能用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或者缩小。掌握图形扩大或缩小的方法。
情境导入仔细观察图片发生了什么变化？放大缩小
新课讲解哪些是放大，哪些是缩小？你见过这些现象吗？缩小放大放大放大
新课讲解4按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。
新课讲解下面哪一幅图是将正方形按2∶1放大后的图形？√每条边都要扩大到原来的2倍。
新课讲解怎样画出长方形、三角形按2∶1放大后的图形？
新课讲解画出这3个图形按3∶1放大后的图形。
新课讲解观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
新课讲解每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的2倍，内角不变。图形变大，但形状不变。
新课讲解对比放大后的图形与原图形的变化图形项目原图放大后变化规律正方形内角都是90°都是90°角度不变边长3格6格扩大2倍周长12格24格扩大2倍长方形内角都是90°都是90°角度不变长4格8格扩大2倍宽2格4格扩大2倍周长12格24格扩大2倍直角三角形内角分别是90°、53°、37°分别是90°、53°、37°角度不变水平边4格8格扩大2倍竖直边3格6格扩大2倍斜边5格10格扩大2倍周长12格24格扩大2倍形状不变，大小变了
新课讲解图形是放大与缩小图形是放大与缩小特点图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同，大小不同。
新课讲解图形是放大与缩小图形是放大与缩小画法一看：看原图各边占几格。二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各边占几格。三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。
课堂练习1.看图填空。()号图形是①号图形放大后的图形,它是按()∶()的比放大的。⑤21
课堂练习2.看图填空。()号图形是①号图形缩小后的图形，它是按()∶()的比缩小的。③12
课堂练习3.看图填空。将③号图形按4∶1的比放大后得到()号图形。⑤
课堂练习4.在下面的方格纸中，再画出两个与所给图形形状相同、大小不同的图形。
课堂练习5.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？BACD××√
课堂练习6.找一找生活中有哪些物体把图形或物体按比例扩大与缩小的现象。放大镜可以把字体放大。照片可以把景物缩小。投影仪可以把我们的课件放大。在计算机上面，可以通过鼠标的拖动，把图像灵活地放大或缩小。
课堂小结会各比例间的相互转换，根据图能够知道缩放比。图形的各边按一定的比扩大或缩小后，图形的大小变了，形状没变。
1、课后练习：第9、10题2、练习册：《图形的放大与缩小》课后作业
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