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湘教版四年级美术下册《7剪纸故事》教案 (1)

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资料简介

第八课剪纸故事教学目标1.掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。2.了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。3.锻炼语言组织和口头表达能力。组织教学一、课前准备组织学生准备好工具:剪刀,彩纸,卡纸、美工刀,垫板等二、课内探究1.导入新课问:同学们喜不喜欢听故事?都听过什么样的故事?学生回答。那么我们今天学的这节课也跟故事有关系。请大家看屏幕,这些是用什么啊?剪纸(作为高密人,我们感到自豪的是我们有三绝,剪纸,扑灰年画,泥塑。http://www.ce.cn/culture/custom/200810/16/t20081016_17085584.shtml在全国都很有名气,其中剪纸中的好多内容都是根据生活中的有意思的事情创作的。)那么这节课,我们来学习一下剪纸故事。板书:剪纸故事2.自主学习,合作探究请同学们打开课本,看一下第八课,什么是剪纸故事呢?读一读文字看一下图片。在我们生活中其实有很多有意思的故事,请看屏幕,你能讲一下这些图片的什么内容吗?那么同学们想不想知道是怎么做出来的呢?小组自主学习,看课本,了解制作步骤。(1)随意剪出人物的外形(2)剪或刻出人物的细节,眼睛、发型、衣服的花纹等(3)剪刻出其他人物(4)组合在一起,可适当添加背景或道具3小组尝试下制作简单的人物外形,并注意自己遇到的问题。可以小组讨论下解决的方法。谁对自己的作品比较满意?给大家看看吧?大家在制作的过程遇到了什么问题?学生回答。老师来剪,你们来看,看你们的问题是否能够得到解决。3.精讲点拨老师示范,并一边讲解,(剪的时候,首先心里面要想着人物的动态,,心随手动,外形线条要流畅,人物的大小比例关系,剪的时候要突出人物身份等)。让学生上台组织画面,把老师准备的图片组织在一起,让其他学生说出是什么样的故事?其他学生以小组为单位,利用老师给出的剪纸,组合画面,解决遇到的问题(构图关系、人物比例、颜色搭配)。欣赏课本P21页,注意道具的使用,组合剪刻人物要注意彼此之间的联系和形态变化,做到与设想的故事情节相符。欣赏《老鼠上灯台》http://www.qlwb.com.cn/display.asp?id=336969,分析作品。欣赏其他班的作品,激发学生制作的想法。1.学生训练看了这么多作品,是不是有的同学已经迫不及待了?请看大屏幕。作品要求:(1)同学们设计一件有趣的事情,心中要想着表现人物的动态和特征。(2)注意人物的身份,特征,服装,剪刻出形状来。3(3)将剪刻出来的人物组合成故事,粘贴在底纸上,注意颜色搭配,可以小组合作完成作品。学生作业,老师随堂辅导,并采取过程性展示,随时关注学生的优点,对缺点及时纠正。1.作品展示将各组的作品放到投影上展给大家看,各组采取自评、互评方式的进行,讲解作品的创意,故事内容。如果有问题,先请其他组的成员解决,老师再做补充。三、课后拓展今天我们学习了人物剪纸故事,那么同学们想不想挑战下动物的剪纸故事呢?展示图片,同学们回去可以搜集有关动物剪纸的故事。http://image.baidu.com/i?word=%B6%AF%CE%EF%BC%F4%D6%BD%B9%CA%CA%C2&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能发现,受到启发,愿我们都成为热爱生活的有心人。3 查看更多

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