首页 > 小学 > 美术 > 湘教版四年级美术下册《6花团锦簇》教案 (2)
资料简介
小学美术第八册第十一课花团锦簇一、教学目的1、培养学生美化生活的能力和动手制作能力。2、对身边人怀感恩之心。二、教学重点难点重点：制作花朵、包花束。难点：叠绕花瓣时形成皱褶。三、教学准备乳白胶、剪刀、各色皱纹纸、各种材质的小棒、幻灯片、四、课时安排一课时五、教学过程1、组织教学2、导入新课师：你们喜欢花吗？为什么？生：因为花是美丽的。（出示多种多样的鲜花）生：因为花可以装扮我们的生活，生：可以表达我们最热烈的情感，生：还可以表达我们我们最美好的祝愿。4师：鲜花真好，它可以美化我们的生活（出示房间里摆放着鲜花）；它还可以表达我们最热烈的情感（出示观众送鲜花给体育明星，刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的好成绩打破世界纪录，获得金牌。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史）；它还可以表达我们美好的祝愿（出示小学生为连战主席夫妇送鲜花）祝愿台湾早日回到祖国怀抱，祝愿两岸早日统一……可是它美景不长，过不了三五天，就了无生机，霜打般垂头丧气。师：老师有一种办法，能让花不再枯萎凋零、永远光彩夺目。（出示纸做鲜花）（引出课题：花团锦簇）1、讲授新课师：（1）仔细观察这些鲜花的组成、材料、形状、颜色，在小组里讨论、交流，说说自己的发现。（2）此时此刻你们想问什么？（3）下面就看老师如何做花吧！（出示制作鲜花的材料：小棒、乳白胶、剪刀、皱纹纸，）注意制作花的步骤。（4）演示制作过程：A、剪纸段根据自己设计的花的大小将皱纹纸剪成小段，制作的花要大些，就剪长点，要制作小花，就剪短些。板书：剪纸段B、剪花瓣4将我们现成的纸段剪成花瓣形，花瓣形很多，要根据我们所制作什么花而定有椭圆形的，有波浪形的，有……如何确定形状，就要看我们想制作什么样的花。板书：剪花瓣C、叠绕花瓣（展开剪纸）将花瓣的下部涂上乳白胶，使其花瓣叠绕花茎后就与花茎相固定，我们要特别注意，叠绕花瓣时，要将花瓣形成皱褶，这是花朵成型的关键。请两个学生到讲台现场叠绕花瓣板书：叠绕花瓣D、包花茎用淡绿或深绿皱纹纸条，将花萼和花茎按顺序包好。（注意藏好头子）板书：包花茎师：一朵永不凋零的花做好了，师：拿着自己亲手制作的鲜花，我想把花送给我的邻居张大爷，感谢他平时对我的照顾，祝张大爷健康长寿！（5）你还知道什么花有什么象征意义？可以送给哪些人？（6）我们常常会送一束鲜花给我们喜欢的人，来表达我们真挚而热烈的情感。鲜花配绿叶（示范包一束花）1、布置作业师：想亲手做花送给你喜欢的人吗？4师：在做花时应注意什么？师：下面每个小组，合作制作一束鲜花。比一比：看那组合作得最好？做得又多又漂亮？并把制作出来的花束，送给我们喜欢的人。学生制作，教师巡视辅导。（1）剪花型要多种多样（2）叠绕花瓣时形成皱褶1、小结（1）学生说自己喜欢的作品，成功的经验是什么？失败的原因在哪？（自评、互评、师评）（2）爱心传递小组成员商量，想把制作的花送给谁？说说送花给他的理由。送花——（掌声）6、收拾整理卫生附：板书11花团锦簇步骤：剪纸段→剪花瓣→叠绕花瓣→包花茎→整理完成4
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。