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语文园地一名师课件

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语文园地一名师课件

  • 2022-09-16 09:00:06
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资料简介

统编版语文一年级上册语文园地一第一课时第二课时第三课时\n一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢,你猜出谜底了吗?你是怎么猜到的?仔细观察插图,说说自己猜出谜底的理由吧!第一课时\n一片两片/三四片,五片六片/七八片。九片十片/无数片,飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧,注意读好停顿哦!指导:重读“无数片、都不见”,感受雪花的数量多及奇妙。\n一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。请你听老师读这首谜语诗,圈出诗中出现的数字吧!\n看看下面的数字,你知道它们对应的汉字是什么吗?1一2二3三4四5五6六7七8八9九10十\n找朋友七九六十八\n\n先写撇,再写捺。撇在横中线上起笔,不能太长,捺比撇高,两个笔画的起笔要留出一点距离,注意两笔的收笔要在同一水平线上,这样“八”字才能“站得稳”。学写字\n先写横,再写竖。横平竖直都压线。横在横中线上起笔,竖在竖中线上起笔。学写字\n写字的时候一定要做到“三个一”。背要挺,字看清。头摆正,肩放平。手高笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。正确书写生字一起读一读写字歌\n读一读,比一比。1.你有什么发现吗?2.你有什么好方法记住这三对双胞胎兄弟?\n读读下面的儿歌,你就能记住这里六个字啦!人人人,“人”加两横变成“天”;口口口,“口”加横竖变成“田”;日日日,“日”加一横变成“目”。加减识字法\n口田日目图文对照法\n谜语识记法高高挂在天空,发出万丈光芒,外形像个圆盘,好比一个火球。\n拓展延伸:伴着音乐读下面的诗吧!一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。\n这两个汉字是按照什么顺序写的?你发现规律了吗?第二课时\n先上后下请你用“先X后X”这样表示顺序的词语来回答?\n这两个汉字是分别按照什么顺序写的?先横后竖\n我们一起复习写字歌背要挺,字看清。头摆正,肩放平。手高笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。\n你写得怎么样?看看下面的书写要点,你能得几颗星呢?二:第一横短,第二横长,两横分别在横中线的上方和下方。三:三横长短比例正确,间隔匀称。禾:撇捺舒展,第三笔竖压在竖中线上。十:横压在横中线上,竖压在竖中线上。\n咏鹅[唐]骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。\n唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时,有一次,与小伙伴在湖边玩耍,见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫,他非常喜欢它们,于是写下了这首诗。“咏”字的左边是一张小嘴巴,代表歌咏,用诗歌来赞美,“咏鹅”的意思就是用诗歌赞美鹅。咏鹅作者为什么会写下《咏鹅》这首诗?\n咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项/向天歌,白毛/浮绿水,红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位?它有什么特点?白鹅的脖子细细长长,但是和长颈鹿的脖子可不一样!它的脖子是弯曲的,有漂亮的曲线。\n咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项/向天歌,白毛/浮绿水,红掌/拨清波。请圈出诗句里描写白鹅颜色的词语。给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。\n你能看着图片背一背古诗吗?我们可以边背边想象画面:大白鹅身上的羽毛雪白雪白的,它们伸着弯曲的脖子在歌唱,快活地在水中摆动着红掌游动。\n2.把诗句补充完整。鹅鹅鹅,曲项()()()。()()浮绿(),红掌拨清波。1.数一数,写一写。()只鸭子()只孔雀()个柿子课堂练习\n今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同,我们要“和大人一起读”。课堂上,老师先和大家一起读。回家后,你们可以和谁一起读故事?爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆哥哥姐姐邻居阿姨第三课时\n在家里,你一般是怎么和大人一起读的呀?一般都是爸爸妈妈读故事,我认真听故事。有的时候大人读一句,我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候,我会和大人一起分角色表演着读。和大人一起读的形式有很多,我们可以多多尝试,让阅读变得更有趣。\n老师来读故事第五自然段,你们尝试做动作,看谁做得最形象!难懂的词语可以借助图片理解哦!同桌合作朗读表演:一人读故事,一人表演。翻土施肥\n读一读,想一想,说一说。1.老山羊送给小白兔和小灰兔白菜时,他们分别是怎么做的?\n2.过了些日子,小灰兔和小白兔又在老山羊家碰面了,他们分别是来做什么的呢?3.你喜欢故事中的小白兔还是小灰兔?为什么?读一读,想一想,说一说\n用分角色朗读的方式,一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧!老师来读老山羊的话,你们一起来读小白兔和小灰兔的话。只有自己种,才有吃不完的菜。为什么小白兔有吃不完的菜,而小灰兔没有白菜吃?\n老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《小熊请客》。\n请小朋友们回家学着用和老师一起读的方法,带着这份“阅读单”,和家里人一起读故事,相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们:你们好!今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、分角色读、表演读的方式,读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事,还聊了许多问题。回家后,希望您能用上这些方法,和孩子一起读故事:1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》或者《小熊请客》。…… 查看更多

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