首页 > 小学 > 道德与法治 > 第一课《我们当地的风俗》教学设计
资料简介
1.《我们当地的风俗》教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【教学目标】1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。【教学重难点】了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。【教学过程】一、导入新课师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？生：（根据情况回答）师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。（揭示课题）二、认识春节你知道我们中华民族有哪些传统节日？春节的来历。观看春节视频。说一说，你们家是怎样过春节的过年前你们家会准备些什么？除夕夜怎样辞旧迎新？年初一怎样给长辈拜年？你印象最深的一次春节是怎样啊三、猜一猜春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看请学生自由竞猜，并说理由。四、拓展延伸正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说说主要民俗。简单介绍元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。清明节：由来、习俗：踏青、扫墓、放风筝等。五、辩一辩这些习俗好吗?很多人在年初五放爆竹迎财神。清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。评价检测：了解其他民族的民风民俗【板书设计】赏花灯、猜灯谜、吃汤圆【教学反思】
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