首页 > 小学 > 道德与法治 > 第十一课《屹立在世界的东方》教学设计
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11.《屹立在世界的东方》教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【教学目标】1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。【教学重难点】初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。【课时安排】2课时第1课时一、情境导入，揭示课题。出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布……1.提问：图片反映什么时候的什么事？2. 旧中国是什么样的？二、理解政治协商会议师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。什么叫政治协商会议？三、知道国旗、国微、及国歌知识(1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。(2) 国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷象征意义：它鲜明地表明了我们国家的性质，标志着中国人民自椅适运动以来的亲民主义革命斗争的胜利和工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。(3) 国歌中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。总结：国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽是爱国主义的具体表现。\n评价任务：我们每一个小朋友从小就要树立热爱国旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。【板书设计】国旗、国微、及国歌理解政治协商会议【教学反思】第2课时一、导入1.播放歌曲《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赵、气昂昂，跨过鸭绿江……”。提问：“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么？”。2.师：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心。二、了解中国志愿军1.读读活动园师：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？2.教师小结。通过影片、图片，讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。三、抗美援朝战争胜利1.阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订《朝鲜停战协定》，美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。思考：抗美援朝的胜利代表着什么？四、学习新中国的外教政策\n1.中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大成就。在这过过程中发生了几件大事件，下面我们一起走进历史看一看。2.中缅、中印联合声明。提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。3.万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。4.中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。五、外交故事议一议分享新中国成立后的其他外交故事。评价任务：读一读已经与中国建交国家的列表。【板书设计】国旗、国微、及国歌理解政治协商会议【教学反思】
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