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八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则同步练习题第I卷（选择题）一、单选题1．购物插队、高铁霸座、酒驾逃逸等事件一再冲击人性的底线。这些都警示我们（ ）A．要坚持与法同行，树立法治意识B．社会规则划定了自由的边界C．法律是以国家强制力保证实施的D．诚实守信是人们行为的底线2．2022年3月以来，全国部分地区出现新冠肺炎疫情反弹，各地加强公共场所管理，要求有关公共场所必须执行“一米线”、“戴口罩”、“测体温”、“查验健康码、行程码”、身份登记、消毒等疫情防控措施。对此认识正确的是（ ）①社会规则的制定，需要人们自觉遵守②规则必然有缺陷，要寻找规则漏洞③只要没有确诊病例不必大惊小怪④遵守社会规则需要从内心敬畏规则A．①④B．②③C．①③D．②④3．2021年10月，国家铁路局发布关于《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》。征求意见稿提出，儿童票购票标准拟从现行的以身高划分改为以年龄划分，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票。这体现了（ ）①遵守规则只用依靠自律②要坚定维护规则，发自内心地敬畏规则③规则不是一成不变的，要适时改进规则 第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n④要根据实际生活需要对规则加以调整完善A．①②B．①③C．②④D．③④4．据《海南特区报》2021年8月消息，海南陵水综合执法局联合县教育局开展校外培训机构专项检查行动，共查处4家校外培训机构，执法局依法责令非法办学者立即停办，并处罚款。以下说法正确的是（ ）①规则有度，自由无界 ②服务有价，规则无界③依法办事，恪守底线 ④敬畏规则，坚守公平A．①③B．③④C．①②D．②④5．随着新冠疫情防控的常态化，核酸检测已是“家常便饭”。下面对有关核酸检测行为的描述正确的是（ ）A．排队等待太急人，加进早排队的亲人前面B．检测只是走过场，取样时无需紧密配合C．被捅完嗓子很难受，但要坚持不能随地吐痰D．网课与检测时间冲突，少一次检测无所谓6．江苏大学官网先后两次发布针对学生的纪律处分通报。通报称，当前，国内本土新冠肺炎疫情多点散发，防控形势严峻复杂，学校在组织巡查过程中，仍发现有同学私自翻墙外出，给学校疫情防控工作带来隐患。为严肃校纪，维护校园安全稳定，决定给予纪律处分。其中，9名同学受到严重警告处分，27名同学受到警告处分。以上纪律处分通报（ ）①说明大学生的纪律意识和规则意识不强②提醒我们要遵守规则，树立底线意识③表明每个人都要为自己的行为承担责任④彰显了法律的公平性和强制性A．①③B．①④C．①②D．②③第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n7．2021年12月27日，公安部以中华人民共和国公安部令第163号发布修订后的《道路交通安全违法行为记分管理办法》，自2022年4月1日起施行。这告诉我们（ ）①一些原来没有的法规需要立法部门制定 ②原有的法规失去存在的合理性需要废除③滞后于生活变化的规则需要调整和完善 ④规则不是不变的，我们要积极改进规则A．①②B．①③C．②④D．③④8．故宫博物院2021年11月29日发布：决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童，以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放。下列说法正确的是（ ）①体现了对未成年人的社会保护②遵守规则需要自律和他律③内心要敬畏规则④规则不是一成不变的A．①②B．②③C．②④D．①④9．2020年10月《未成年人保护法》作出多处修改说明（ ）①规则不是一成不变的②我们要将规则外化于行③我们要坚持维护规则，从自己做起，自觉遵守规则④随着社会的发展和社会生活的变迁，我们要积极改进规则A．①③B．①④C．②③D．②④第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n10．2021年11月24日，中国演出业协会第九批失德艺人与违规主播警示名单公布，决定将吴某凡、郑某爽、张某翰等88名违法违规主播及违法失德艺人列入警示名单，警示时间为长期，警示期限内，各网络音视频平台及经纪机构会员企业不得为其提供各类网络直播服务。这告诉我们（ ）①自由不是随心所欲，它受法律等社会规则的约束②人们建立规则就是为了限制自由③要改进与自身利益有冲突的规则④个人行为要遵守道德规范及相关社会规则A．①③B．①④C．②④D．③④11．小雨收集了以下材料，这些材料共同反映的内容是（ ）材料一 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离。材料二 劳动者在找工作时会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。材料三 企业在商业竞争中要遵循反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业机密。①社会规则，明确社会秩序的内容 ②社会规则，保障社会秩序的实现③法律保障人民的合法权益 ④社会生活中的规则，包括法律、道德、纪律等A．①②B．①④C．②③D．③④12．人们常说，车祸猛于虎，安全大于天，但生活中依然有市民为图方便违反交通规则，横穿马路，翻越护栏，这一现象说明（ ）A．交通规则给市民日常出行带来不便B．只要能确保安全就可以横穿马路C．部分市民缺乏遵守交通规则的意识D．自觉维护交通秩序与中学生无关13．伪造核酸检测报告、隐瞒行程、强行闯卡。截止至3月26日，沈阳市公安机关依法办理各类涉疫案件75件，依法处理违法犯罪人员65人。上述案例启示我们（ ）第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n①公民在享有权利的同时应当履行相应的义务②违反法定义务必须承担相应的法律责任③自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障④只有依靠他律才能保证社会规则的正常运行A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④14．新冠肺炎疫情期间，某校上千名学生排队等待核酸检测，队伍井然有序，大家快速前进。“人多却不慢”是因为（ ）①良好的秩序能提高核酸检测效率 ②社会规则保障社会良性运行③社会规则是人们享有自由的保障 ④社会规则划定了自由的边界A．①②B．①④C．②③D．③④15．中小学上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理的重要举措。下列属于合理措施的是（ ）A．加强执法，依靠严罚解决问题B．家校联动，志愿服务疏导交通C．倡导环保，来往接送一律步行D．共创和谐，临时拥堵包容谅解16．2021年12月2日，是第十个“全国交通安全日”。假如你是交通安全官，你会对闯红灯的人说些什么（ ）①自觉遵守交通规则，养成文明出行的习惯②自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束③守法规，知礼让，敬畏规则④生命至上，维护自己的生命健康A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n17．2022年1月1日，《河南省文明行为促进条例》正式实施一周年。河南文明网联合大河网推出“文明”系列短视频，展示这一年来身边文明行为的“小变化”，折射河南精神文明建设大变化，助力新时代文明实践中心建设迈上新台阶。下列行为可以作为播放素材的有（ ）①不在禁烟场所吸烟 ②驾驶机动车辆时接听电话 ③抵制网络谣言和不良信息④不乱停乱放车辆 ⑤不攀折树木、不随意采摘花果 ⑥在草坪绿地上拍照留念A．①②③④⑤B．①③④⑤⑥C．②③④⑤D．①③④⑤18．两名女生在车水马龙的斑马线上摆拍照片的视频引发热议。视频中，路口车流量较大，每一辆车经过时，都要鸣笛提醒。然而两位女生却不为所动，其中一名女生更是趴在斑马线上。事后两名女生被依法予以口头警告和教育处理。这警示我们（ ）①自由与规则是相互冲突的 ②自由不是为所欲为③要敬畏规则 ④拍照自由不受约束A．①②B．②③C．①③D．③④19．《盘锦市文明行为促进条例》树导向、立规矩、定红线，为不文明行为设立了规则边界。对此认识错误的是（ ）A．社会处处有规则，社会秩序离不开规则B．条例规范人们的行为，保障社会生活C．条例标定了自由的界限，限制了人们的自由D．让规则意识深入人心，提升城市文明形象第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n二、分析说明题20．读漫画《自由》，回答问题。(1)请从生命角度对图中的骑行者加以劝说教育。(2)骑行者对自由的理解是否正确？请运用所学知识加以说明。(3)遵守交通规则，电动车驾驶者除了正确佩戴头盔外，还需要注意什么？21．自2019年5月1日《天津市文明行为促进条例》开始施行后，天津各部门向不文明行为坚决说“不”。随着宣传和整治力度不断加大，车辆礼让行人的意识逐渐深入到广大司机的心里。斑马线前，车辆齐刷刷停下礼让行人的情景，成为天津街头的一道靓丽风景。(1)生活中，调节我们行为的规则主要有哪些？(2)社会规则的作用有哪些？(3)请你从两个不同角度分析“礼让斑马线”的意义。(4)作为志愿者如何劝阻闯红灯的行人及不礼让行人的司机呢？22． 遵守规则 保障自由材料一 生活中的一米线，既是距离也是规则。下国是某核酸检测现场，人们自觉排队，保持一米距离。第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n(1)请根据材料，结合所学知识，谈谈我们在社会生活中应该如何遵守规则。材料二 “无力回天”：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。(2)根据材料，结合所学知识，请你分析：得到自由的风筝却“无力回天”的原因。第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．B【详解】本题考查自觉遵守规则。B：题干表述了购物插队、高铁霸坐、酒驾逃逸等事件一再冲击人性的底线。这告诉我们自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则划定了自由的边界，我们要自觉遵守规则，B说法正确，符合题意；A：购物插队不属于违法行为，所以A不符合题意；C：题干材料没有体现法律的强制性，C不符合题意；D：不违法是人们行为的底线，排除，D错误；故本题选B。2．A【详解】本题考查遵守规则。①④：材料中，疫情期间，人们需要自觉遵守规则。社会规则的制定，需要人们自觉遵守；遵守社会规则需要从内心敬畏规则，①④说法正确；②：“必然”一词太绝对，要遵守规则，不能寻找规则漏洞，故说法错误；③：我们要增强防范意识，③说法错误；故本题选A。3．D【详解】本题考查规则与秩序。③④：题文中，儿童票购票标准的调整，说明了规则不是一成不变的，规则要根据社会生活需要加以调整完善，规则的改进应该体现公平公正的原则，③④符合题意；①：错误，遵守规则需要自律和他律；②：与题意不符，材料不能体现选项内容；故本题选D。4．B【详解】本题考查遵守规则、维护公平。③④：海南陵水综合执法局联合县教育局开展校外培训机构专项检查行动，有助于维护教育公平，启示我们应依法办事，树立底线意识，敬畏规则，自觉遵守规则，③④说法正确；①②：错误，自由是有限度的，规则也有界限；第16页共16页\n故本题选B。5．C【详解】本题考查遵守规则的相关知识。C：依据所学知识，我们在核酸检测后，被捅完嗓子很难受，但要坚持不能随地吐痰，这是自我保护意识较强的表现，故C正确；A：插队是不遵守社会规则的表现，故A错误；B：核酸检测时要配合好工作人员的工作，故B错误；D：不去做核酸检测的做法既是对自己的不负责任，也是对别人的不负责任，故D错误；故本题选C。6．D【详解】本题考查遵守规则。②③：私自翻墙外出，给学校疫情防控工作带来隐患的同学是没有遵守学校纪律的表现，受到纪律处分说明每个人都要为自己的行为承担责任，提醒我们要遵守规则，树立底线意识，所以②③正确；①：说明个别大学生的纪律意识和规则意识不强，不是全部，不能以偏概全，所以①排除；④：纪律处分不属于法律范畴，所以④排除；故本题选D。7．D【详解】本题考查对改进规则的知识和把握。③④：依据题文描述，《道路交通安全违法行为记分管理办法》的修订，说明规则不是一成不变的，滞后于生活变化的规则需要加以调整和完善，因此需要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，故③④说法正确；①：题文强调的是改进规则，并不是没有的规则进行制定，①不符合题意；②：题文强调的是改进规则，并不是废除规则，②不符合题意；故本题选D。8．D【详解】本题考查保护未成年人、改进规则。①④：故宫博物院试行所有开放日对未成年人免费开放，体现了对未成年人的社会保护，说明规则不是一成不变的，①④正确；②③：题干没有涉及遵守规则、敬畏规则，排除②③；第16页共16页\n故本题选D。9．B【详解】本题考查改进规则。①④：分析题文《未成年人保护法》作出多处修改说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，我们要积极改进规则，使之更加符合人民利益和社会发展的要求，①④说法正确；②③：材料未体现遵守、维护规则的内容，②③说法与题不符；故本题选B。10．B【详解】本题考查规则的相关知识。①④：我们要自觉遵守规则。题干中，违法违规主播及违法失德艺人列入警示名单，这说明自由不是随心所欲，它受法律等社会规则的约束，个人行为要遵守道德规范及相关社会规则，故①④正确；②：人们建立规则不就是为了限制自由，而是为了保障自由，故②说法错误；③：要改进不合理的规则，不是与自身利益冲突的规则，故③说法错误；故本题选B。11．A【详解】本题考查社会规则和秩序。①②：依据教材知识，发生重大灾难时，人们遵守规则有序撤离；劳动者就业是签订劳动合同；企业在商业竞争中遵守反不正当竞争法，共同表明社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，故①②说法正确；③④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除③④；故本题选A。12．C【详解】本题考查遵守规则。C：分析题干，生活中依然有市民为图方便违反交通规则，横穿马路，翻越护栏，这一现象说明部分市民缺乏遵守交通规则的意识，故C说法符合题意；A：遵守交通规则有利于保护市民人身安全，故A说法错误；B：横穿马路会威胁自己生命安全，故B说法错误；D：中学生要遵守交通规则，维护交通秩序，故D说法错误；故本题选C。第16页共16页\n13．C【详解】本题考查对规则与自由的知识和把握。①②③：依据题文描述，疫情违法行为受到法律制裁，说明规则和自由不可分割，规则划定自由边界，遵守规则是享有自由的保障，公民在享有权利的同时应当履行相应的义务，违反法定义务必须承担相应的法律责任，故①②③说法正确；④：保证社会规则的正常运行还需要自律，④说法错误；故本题选C。14．A【详解】本题考查社会规则和秩序。①②：依据教材知识，某校大学生做核酸“人多却不慢”是因为良好的秩序能提高核酸检测效率，社会规则保障社会良性运行，故①②说法正确；③④：社会规则和自由的关系在题文中没有体现，故排除③④；故本题选A。15．B【详解】本题考查遵守社会秩序。B：我们要遵守社会秩序。题干中，多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理的重要举措。分析选项，家校联动，志愿服务疏导交通，属于合理措施，故B正确；A：不能依靠严罚解决问题，故排除A；C：一律步行，说法绝对，故排除C；D：临时拥堵可以包容谅解，但不是解决问题的方法，故排除D；故本题选B。16．A【详解】本题考查遵守规则，珍爱生命。①②③④：闯红灯是违法行为，不珍爱生命的表现，作为一名交通安全官，对闯红灯的人应该说，自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束，守法规，知礼让，敬畏规则，自觉遵守交通规则，养成文明出行的习惯，同时要珍惜自己生命，维护自己的生命健康，故①②③④说法符合题意；故本题选A。17．D【详解】本题考查社会秩序的相关知识。第16页共16页\n①③④⑤：国家高度重视精神文明建设。我们要遵守社会秩序，做文明的人。如不在禁烟场所吸烟，抵制网络谣言和不良信息，不乱停乱放车辆，不攀折树木、不随意采摘花果，符合题意，故①③④⑤正确；②：驾驶机动车辆时不能接听电话，故排除②；⑥：不能践踏草坪绿地，故排除⑥；故本题选D。18．B【详解】本题考查自由与规则的关系、敬畏规则。②③：两名女生在车水马龙的斑马线上摆拍照片，影响交通，被依法予以口头警告和教育处理，警示我们自由不是为所欲为，要敬畏规则，②③正确；①：自由与规则不可分，①错误；④：自由要受规则的约束，④错误；故本题选B。19．C【详解】本题考查规则与自由的关系。ABD：《盘锦市文明行为促进条例》树导向、立规矩、定红线，为不文明行为设立了规则边界，说明社会处处有规则，社会秩序离不开规则，条例规范人们的行为，保障社会生活，让规则意识深入人心，提升城市文明形象，ABD说法正确，不符合题意；C：条例标定了自由的界限，保障了人们的自由，C说法错误，符合题意；故本题选C。20．(1)生命来之易；生命至上，我们要对生命有一种敬畏的情怀等。(2)不正确。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的掺，导致混乱与伤害等。(3)不占用机动车道行驶：按信号灯指示通行：不超速行驶等。【分析】考点考查：对自由、规则、生命的正确认识能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为骑行者，需要运用生命的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。第16页共16页\n第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：戴不戴头盔是自己的自由→生命的特点、敬畏生命。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：该观点没有正确理解自由，应该认识到自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。第三步：整合信息，组织答案。（3）本问为开放性试题，学生写出应该遵守的交通规则即可。21．(1)道德、纪律、法律等。(2)社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。(3)个人：文明有礼有利于一个人立身处世的前提；文明有礼使人变得优雅可亲，更容易获得他人的尊重与认可。社会：文明有礼有利于促进社会和谐。国家：文明有礼体现国家形象。（学生写出2个角度，即可得4分）(4)劝阻闯红灯的行人；对不礼让行人的司机进行劝说。【分析】考点考查：社会规则，自觉遵守规则，文明有礼意义；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。(1)第16页共16页\n本题考查社会规则内容的知识，可以结合教材知识进行回答。(2)本题考查社会规则作用的知识，可以结合教材知识进行回答。(3)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：礼让斑马线，成为天津街头的一道靓丽风景→可链接的教材知识，可从文明有礼的意义进行分析。第三步：整合信息，组织答案。(4)本题题意从遵守交通规则角度劝阻闯红灯的行人及不礼让行人的司机，言之有理即可。22．(1)①遵守社会规则需要自律和他律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则。③要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。【分析】考点考查：如何遵守规则、正确认识自由和规则的关系能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：规则意识（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是我们，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：核酸检测时保持一米距离→遵守规则和维护规则。第16页共16页\n第三步：整合信息，组织答案。得分点①：遵守社会规则需要自律和他律；得分点②：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳+无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行；得分点③：我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则+要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是学生，需要运用规则与自由的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：断线的风筝落地，自由的风筝无力回天→社会规则与自由的关系。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；得分点②：社会规则是人们享有自由的保障。第16页共16页
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