资料简介
八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间同步练习题第I卷（选择题）一、单选题1．据报道，深圳13岁的初中生佳佳（化名），只因为和同学发生误会，就被“网络水军”发文辱骂为“渣女”。更恶劣的是，不法分子还以“有偿删贴”为名对该女生进行敲诈勒索，致其身心受创并患上抑郁症。媒体调查发现，此类案件中，受害人有不少是“00后”，更令人痛心的是，部分青少年因法律意识淡薄，贪图小利，成为“网络水军”的帮凶。对此，我们青少年需要（ ）A．科学合理使用网络，自觉抵制不良诱惑B．自觉远离网络，静享现实生活的美好C．增强法治观念，依法惩罚不法分子D．增强面对挫折的勇气和能力，逆来顺受2．随着网络经济的迅速发展，网络诈骗等问题也日益凸显。一些不法分子在知名网站，向不特定群体随意散布虚假商品信息，或直接制作虚假购物网站，编造公司的名称诱惑贪图便宜的网友上当。这告诫中学生应该（ ）①加强打击力度，严惩网络诈骗②遇到网络诈骗，要及时寻求法律帮助③克服虚荣心理，增强自我保护意识④加快立法，依法维护合法权益A．①③B．②④C．①④D．②③3．近年来，自媒体“粉丝圈”不乏造谣攻击、无底线追星、网络暴力等非理性言行，使网络空间受到严重污染。这警示青少年（ ）①理性追星，共同成长 ②坚持原则，分清是非第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n③信息节食，远离网络 ④提升自己，拒绝明星A．①②B．①③C．②④D．③④4．随着网络的普及，有些毒品犯罪行为也开始向网络渗透，不法分子通过QQ群、微信群或兴趣部落，以戒毒为名，贩卖、传播毒品。对此，我们青少年应该（ ）①加强网络监管 ②积极进行举报 ③自觉远离网络 ④提高辨识能力A．①②B．①③C．②④D．③④5．阅读漫画《沉迷》，图中孩子应（ ）A．理解体谅妈妈的辛苦，提高自立能力B．用心感受妈妈的关爱，合理利用网络C．增强自我控制的能力，拒绝网络游戏D．充分地利用网络平台，助力经济发展6．受新冠肺炎疫情的影响，学校延迟开学，部分有条件的学生在家里进行互联网授课学习。我们在使用互联网学习时应（ ）①浏览与学习有关的内容 ②合理安排上网时间③辨析网络信息 ④恪守道德、遵守法律A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．网民、网虫、网恋、网校、网上购物、电子商务、网上阅读等词语已经成为我们的日常用语。这表明（ ）A．网络丰富了我们的生活第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nB．网络交往是我们生活的全部C．网络是一把双刃剑，具有两面性D．不管是什么人，只要上网就会成瘾8．近期，以抖音、快手为代表的短视频APP行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对其沉迷程度尤为严重。但也有一些网友表示，自己会通过短视频学习舞蹈、烹饪、英文或进行线上销售“直播带货”等。对此，下列认识正确的是（ ）①短视频容易使人沉迷，应一律禁止②中学生要自我约束，合理利用网络③网络为经济发展注入新的活力④应紧跟时代潮流，盲目猎奇A．①②B．①④C．②③D．③④9．下图漫画所示现象反映了网络（ ）①发挥监督作用 ②丰富民主形式 ③提升经济活力 ④增加人民收入A．①②B．①③C．②④D．③④10．由下列漫画可以得出的正确认识有（ ）第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n①完善法治体系，推动良法之治②增强防范意识，学会依法维权③网络处处陷阱，早日远离网络④侵权防不胜防，只能自认倒霉A．①②B．①④C．②③D．③④11．因借“3·21”东航MU5735航空器飞行事故造谣传谣等，各大网络平台的27.9万余条信息被清理，2731个账号被处置。这警示我们使用网络时应（ ）A．学会信息节食，自觉抵制不良信息B．积极建言献策，依法参与政治生活C．遵守网络规则，做负责任的参与者D．严格公正执法，加大对谣言的打击12．2021年12月20日起，中国政府网联合人民网、新华网等22家网络媒休平台和各省区市、相关部委网站，连续第八年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。该活动共设置了21个话题分类，累计收到网民建言近百万条。这说明了（ ）A．网络促进民主政治的进步B．网络为经济发展注入新的活力C．网络提高了文化传播的速度D．网络给政府工作带来了负担13．近年来，随着短视频平台的兴起，一些人按照预先设定的剧本，在直播中互相谩骂，甚至线下“约架”，或将此制作成短视频，上传至网络平台，以此来吸粉引流、博取眼球，进而赚取利益。上述行为（ ）A．是善于把握商机的明智之举第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nB．涉嫌触碰道德底线和法律红线C．虽然有违社会公德，尚不构成违法D．属于网络创作自由，他人无权干涉14．网民李某在网上发表言论，称黑河疫情源头是去俄罗斯打工人员偷渡带回来的。2021年9月11日，黑河市公安局接到网民举报，立即对涉嫌违法嫌疑人李某进行了传唤。经讯问，李某为了蹭热度，获取网络流量，编造了假信息。李某被处以行政拘留10日的行政处罚。案例告诉我们（ ）①网络不是法外之地 ②任何权利的行使都是有范围的③不信谣、不传谣，共同维护良好网络环境④在网上发布言论会受到法律制裁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．“双十一”当天，假如你买了很多东西，收到短信说你的货物因为备货不足要给你退款并补偿，附有网站链接，你该怎么做（ ）A．退款还有补偿呢，赶紧点击链接按照网站要求办B．打开自己手机上的购物APP查看，咨询官方客服C．看看是哪个下了单的东西没货了，点开链接看看D．退款补偿也还好吧，点开链接看看16．我国已成为世界第一视频用户大国，短视频赛道在我国如火如荼，但是你所见却未必真实。为了流量，一些视频发布者故意编造一些耸人听闻或境遇凄惨的故事拍成短视频，打着所谓真实见闻的旗号发布在网络平台上，博眼球增流量，甚至利用大众的同情心骗取钱财。对此，我们青少年要（ ）①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软 ②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱③信息节食提素养，助力网络正能量 ④人生出名要趁早，获取流量才是好A．①②B．①③C．②③D．③④第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n17．2021年7月21日至23日，全国人大常委会副委员长王晨在北京就反电信网络诈骗立法工作开展专题调研。他强调，要进一步加强法律制度建设，为打击治理电信网络诈骗犯罪工作、保护人民群众财产安全提供有力法治支撑。为了防止网络诈骗，网民应该（ ）A．拒绝网络交往，谨防上当受骗B．增强防范意识，提高辨别能力C．完善法律法规，保护个人隐私D．开展清网行动，打击网络诈骗18．下列同学的行为能体现良好媒介素养的是（ ）A．小华看到QQ上好友向他借款，立刻就把钱转给他B．小龙为提高抖音点击率，经常杜撰耸人听闻的消息C．小秦每天收看某网游直播，还经常给主播打赏红包D．小林注重“信息节食”，很少在无聊信息上浪费精力19．对漫画中禁止诱导用户下载某些应用程序的管理规定，以下认识正确的有（ ）①能够彻底解决互联网应用程序管理混乱的问题 ②表明网络空间具有虚拟、自主、欺骗的特点③有利于保护网民的合法权益免受不法侵害 ④说明了网络空间不是法外之地A．①③B．②④C．①②D．③④第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n20．因诱导未成年人应援集资、攀比炫富、侮辱诽谤等问题突出，2021年中央网信办开展“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动，旨在促进“饭圈”文化良性发展，营造文明健康的网上家园。这警示我们青少年（ ）A．要充分利用网络平台表达诉求B．要学会信息节食，远离网络生活C．要树立正确的人生观和价值观，理性追星，提高辨析能力D．要严管明星经纪公司，净化娱乐生态21．2022年4月，齐河警方接到城区李某报案，称其通过名为返利的手机小程序刷单，被诈骗15054元。这警示我们（ ）A．正确认识各种骗局危害，拒绝使用网络B．增强自身防范意识，提高是非辨别能力C．严厉打击手机游戏领域的诈骗犯罪行为D．克服从众心理，不受任何舆论影响第II卷（非选择题）二、分析说明题22．【参与网络生活】材料一 第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n在世界互联网大会召开之际，八年级(3)班召开了一次“世界因‘网’更精彩”的主题班会。会上，同学们畅所欲言：小强：有了互联网，实在是太好了，它解决了我爸爸的工作：爸爸利用网络开网约车赚钱……小东：有了互联网，我妈妈说许多东西都是通过网购买来的，但偶尔也买到过过期变质商品。小徐：我觉得不好，网络交往有很多安全隐患，我就曾经因为轻信网友，泄露了自己的个人信息，给自己带来很多麻烦。小明：只要我们使用网络时，遵守网络规则，世界定会因“网”而精彩！材料二 见下面漫画。阅读材料，回答问题。(1)世界因“网”而精彩，结合上述材料，说说网络的好处有哪些。(2)网络世界充满陷阱。从这个角度来看，材料一中小徐、小东妈妈的遭遇说明了什么？(3)综合材料一、二信息，我们可以得出什么结论？给我们的网络生活带来哪些启示？三、综合探究题23．网络空间是亿万民众共同的精神家园。广州某中学同学在12月份全市开展“共筑网上美好精神家园”活动中，结合道德与法治课学习进行主题探究活动。请回答下面的问题。第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【以“爱国”之名】某国货品牌为河南水灾捐款5000万受到网友关注并引来“野性消费”，一些网民宣泄激情之余，却跑到同行企业直播间中发布“逼捐”等攻击性言论，将正常经营的主播骂到痛哭离场；2021年东京奥运女子10米气步枪比赛中，中国选手王路瑶在比赛失利后，在微博发了未进决赛的道歉，却被网民指责“失败了还有心思晒自拍”，被网民铺天盖地诉诸语言暴力……上述网络事件中，一些人发布攻击性言论同时不忘祭出“爱国”、“慈善”等冠冕堂皇的名义。(1)请结合所学知识分析上述言论有什么影响？【聚向善之力】不少网民自爆深受网络裹挟之害：在某些网络热点事件中表达观点，却屡次引来舆论反转，情绪被消费不说，还莫名其妙地成为网络暴力的帮凶。(2)在网络事件发生时，网民如何才能拥有一双明亮的“慧眼”，辨别网络信息，避免成为网络暴力的帮凶？24．开学初，班主任委托小明建立一个班级同学微信群，以方便发布通知和互相交流，小明欢天喜地地答应了。2月17日，微信群刚建好。小明就看到国家网信办发布了，《互联网群组信息服务管理规定》，对互联网群组信息服务提供者和使用者的行为规范和责任作了明确规定。这告诉我们网络生活要遵守的基本准则是（1）、（2）。为管好班级微信群，避免同学们踏入违规误区，小明想收集微信群使用中的常见问题及危害。请你仿照第一栏形式，帮他完善如下表格。微信群常见问题危害有同学喜欢转发来源不明的链接可能会造成他人电脑中毒或遭受网络诈骗（3）（4）第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（5）（6）25．【正确认识合理利用】2021年11月2日，铜陵市电商直播大赛在铜陵市文化园广场举行。本次直播大赛吸引了多家本地电商参加。直播间里，主播们推荐了铜陵特色食品、铜工艺品等上百款电商产品，本次大赛目的是孵化网红品牌，培养网红带货达人，推动实体经济高质量发展，为实现铜陵经济发展贡献电商力量。(1)请你为本次大赛设计一个主题。(2)结合材料，谈谈网络对经济发展的重要意义。(3)作为互联网时代的青少年，你如何合理利用网络？第10页共19页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．A【详解】本题考查合理利用网络。A：部分青少年因法律意识淡薄，贪图小利，成为“网络水军”的帮凶。对此，我们青少年需要科学合理使用网络，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识，所以A正确；B：远离网络是错误的，忽略了网络的积极作用，所以B排除；C：公民没有惩罚不法分子的权力，所以C排除；D：“逆来顺受”的说法错误，是消极思想，所以D排除；故本题选A。2．D【详解】本题主要考查合理利用网络的相关知识。②③：网络信息良莠不齐，中学生应该克服虚荣心理，增强自我保护意识，遇到网络诈骗，要及时寻求法律帮助，故②③选项说法正确；①④：中学生无权打击严惩网络诈骗和加快立法，故①④选项说法错误；故本题选D。3．A【详解】本题考查合理利用网络。①②：材料警示青少年要理性追星，共同成长，坚持原则，分清是非，所以①②正确；③④：“远离网络、拒绝明星”的做法太绝对，所以③④排除；故本题选A。4．C【详解】本题考查合理利用网络。②④：材料告诉我们要学会合理利用网络，积极举报网络中的不法行为，提高辨识能力，故②④说法正确；①：青少年没有监管的权力，故①说法错误；③：远离网络是忽略网络的积极作用的表现，故③说法错误；故本题选C。5．B【详解】本题考查合理利用网络。AD：提高自理能力、网络对经济的作用在漫画中没有体现，故排除AD；第19页共19页\nB：漫画中沉迷网络不能自拔，听不进妈妈的劝告，启示我们应该用心感受妈妈的关爱，合理利用网络，故B说法正确；C：拒绝网络游戏没有认识到网络游戏的积极作用，故C说法错误；故本题选B。6．D【详解】该题考查合理使用网络。①②③④：结合所学知识可知，我们在使用互联网学习时应浏览与学习有关的内容；合理安排上网时间；辨析网络信息；恪守道德、遵守法律；①②③④符合题意；故本题选D。7．C【详解】本题考查网络丰富日常生活。C：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网不用舟车劳顿，我们可以结交朋友，查阅资料，学习新知，购买物品，寻医问药，休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。题干中网校、网上购物，电子商务、网上阅读等都表现网络是丰富我们的生活；同时网络信息良莠不齐，沉迷网络，影响学习、工作和生活，如网虫、网恋也会带来一些负面影响，因此网络是一把双刃剑，具有两面性，C说法正确；A：观点片面，只看到网络的积极影响，故A说法错误；B：“生活的全部”说法过于绝对，故B说法错误；D：“只要上网就会成瘾”说法过于绝对，所有人上网不一定上瘾，故D说法错误；故本题选C。8．C【详解】本题考查合理利用网络和网络的作用。①：没有认识到短视频的积极作用，故①说法错误；②：依据教材知识，未成年人沉迷网络短视频现象，启示我们作为中学生要自我约束，合理利用网络；③：“直播带货”表明网络为经济发展注入新的活力，故③说法正确；④：作为中学生要增强辨别能力和抗诱惑能力，不能盲目从众，故④说法错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查网络的积极作用。第19页共19页\n③④：题干表述了农民通过网上销售的方式出售农产品，这反映了网络提升经济活力，增加人民收入。③④说法正确，符合题意；①②：漫画没有体现网络发挥监督作用和丰富民主形式的内容，不符合题意；故本题选D。10．A【详解】本题考查合理利用网络。①②：仔细观察漫画内容，网络是一把双刃剑，我们要增强自我保护意识；国家要完善法治体系，推动良法之治，故①②说法正确；③：远离网络是忽略网络的积极作用的表现，③说法错误；④：自认倒霉是缺乏依法维权意识的表现，故④说法错误；故本题选A。11．C【详解】本题考查合理利用网络。C：传播网络谣言是违法行为，这警示我们网络生活中要遵守网络规则，做负责任的参与者，所以C正确；AB：与题旨无关，所以AB排除；D：公民没有执法权，所以D排除；故本题选C。12．A【详解】本题考查网络的作用。A：网络推进社会进步。题干中，“我向总理说句话”网民建言征集活动，累计收到网民建言近百万条。这说明网络促进民主政治的进步，故A正确；BC：说法与题干无关，故排除BC；D：网络没有给政府工作带来了负担，反而帮助政府工作提高效率，故排除D；故本题选A。13．B【详解】本题考查合理利用网络。B：依据题文描述，网络中的一些不雅行为的发生，触碰道德底线和法律红线，提醒我们要学会合理利用网络，故B说法正确；A：这是对题文材料的曲解，故A说法错误；第19页共19页\nC：运用非法手段赚取利益会触犯到法律，故C说法错误；D：我们要学会合理利用网络，故D说法错误；故本题选B。14．A【详解】本题考查合理利用网络。①②③：依据教材知识，网民李某编造并传播网络谣言被行政拘留，启示我们网络不是法外之地，任何权利的行使都是有范围的，不信谣、不传谣，共同维护良好网络环境，故①②③说法正确；④：在网络发布言论必须在法律允许的范围内，如果超越法律范围就要受到法律制裁，故④说法错误；故本题选A。15．B【详解】本题考查理性参与网络生活。B：当遇到不明来历的链接时，不能随意点开，正确的做法是打开自己手机上的购物APP查看，咨询官方客服。B说法正确，符合题意；ACD：错误，点击链接可能会造成财产损失，三种做法都是不可取的，所以ACD排除；故本题选B。16．C【详解】本题考查合理利用网络。②③：我国已成为世界第一视频用户大国，为了流量，一些视频发布者故意编造故事拍成短视频发布在网络平台上骗取钱财，对此，青少年要理性上网守底线，拒绝低俗与混乱，学会信息节食提素养，助力网络正能量，所以②③正确；①：青少年不能惩处违法者，所以①排除；④：获取流量要采用合法方式，所以④排除；故本题选C。17．B【详解】本题考查合理利用网络。A：拒绝网络交往没有认识到网络交往的积极作用，故A说法错误；B：依据教材知识，为了防止网络诈骗，网民应该增强防范意识，提高辨别能力，故B说法正确；CD：观点虽然正确，但不是网民的做法，故CD不符合题意；第19页共19页\n故本题选B。18．D【详解】本题考查合理利用网络。D：媒介素养就是人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。分析可知，D是具有良好媒介素养的表现，符合题意；A：观点错误，是缺乏自我保护意识的表现；B；观点错误，是违反网络规则的行为；C：观点错误，违反网络规则，没有合理利用网络；故本题选D。19．D【详解】本题考查合理利用网络。③④：分析漫画，国家网信办对诱导用户下载某些应用程序的管理规定，说明了网络空间不是法外之地，有利于保护网民的合法权益免受不法侵害，故③④说法符合题意；①：“彻底解决”说法过于绝对，故①说法错误；②：网络交往具有虚拟、自主、平等的特点，故②说法错误；故本题选D。20．C【详解】该题考查合理使用网络。C：结合材料和所学知识可知，中央网信办开展“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动，旨在促进“饭圈”文化良性发展，营造文明健康的网上家园。这警示我们青少年要树立正确的人生观和价值观，理性追星，提高辨析能力；C符合题意；A：不符合题意，材料没有体现要充分利用网络平台表达诉求；B：错误，远离网络生活忽略了网络的积极作用；D：不符合题意，不是青少年角度；故本题选C。21．B【详解】本题考查网络中的自我保护。B：材料中，李某在网络中被骗，这从反面警示我们，要增强自身防范意识，提高是非辨别能力，故B说法正确；A：拒绝使用网络的说法过于绝对，夸大了网络的危害性，故A说法错误；第19页共19页\nC：我们没有权力打击手机游戏领域的诈骗犯罪行为，故C说法错误；D：不受任何舆论影响的说法过于绝对，故说法错误；故本题选B。22．(1)网络为经济发展注入新的活力，给生活带来了便利；网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(2)说明网络也存在消极作用。网络上虚假不良的信息会侵犯他人权益；要警惕网络陷阱。在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。(3)网络是一把双刃剑(或：网络具有积极作用，也具有消极作用)。启示：①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②不沉溺于网络，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④遵守道德和法律，做负责任的网络参与者；⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。【分析】考点考查：网络推动社会进步、网络的消极影响、合理利用网络能力考查：分析和描述能力核心素养：责任意识、健全人格（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为网络，需要调用网络推动社会进步的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：网络解决小强爸爸的工作，小东妈妈可以通过网络购物→联系网络对经济的影响。关键词②：网民通过网络为国家发展提建议→联系网络促进民主政治的进步。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为小徐和小东妈妈，需要调用网络消极影响的有关知识，从说明类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。第19页共19页\n关键词：小东妈妈在网上买到了过期商品、小徐妈妈的个人信息被泄露→来信网络存在不良信息和消费陷阱，个人隐私容易被侵犯等。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为材料和中学生，需要调用网络的有关知识，从结论类和启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：材料一和二中网络的积极作用和消极影响→结论联系网络是把双刃剑。关键词②：材料一和二给我们网络生活带来的启示→联系理性参与网络生活。第三步：整合信息，组织答案。23．(1)随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯了他人的人格尊严权；影响生活和谐稳定和人际关系等。(2)①提高媒介素养；②学会信息节食；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④遵守道德和法律。【分析】背景素材：网络事件中一些人发布网络语言暴力；不少网民深受网络裹挟之害等考点考查：网络的消极影响、理性参与网络生活能力考查：分析运用和描述能力核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本问的设问主体为上述言论，需要调用网络影响的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：网络事件中一些人发布网络语言暴力→侵犯他人人格尊严、破坏社会和谐稳定、影响人际关系等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯了他人的人格尊严权+影响生活和谐稳定和人际关系等。第19页共19页\n(2)第一步：审设问。本问的设问主体为网民，需要调用理性参与网络生活的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：在网络事件发生时，网民如何才能拥有一双明亮的“慧眼”，辨别网络信息，避免成为网络暴力的帮凶→转化为怎样理性参与网络生活。第三步：整合信息，组织答案。在读懂问题的基础上对设问进行题型转换；其次，根据教材知识，从理性参与网络生活的角度组织答案即可。24．（1）恪守道德（2）遵守法律（3）（4）（5）（6）这四题答案具有开放性，要求学生作答符合题意，问题与危害要有对应关系，语言表达规范、准确。【分析】背景素材：《互联网群组信息服务管理规定》的相关内容、微信群常见问题考点考查：网络生活需要遵循的规则、网络的危害能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治素养【详解】第一、二小问：本问考查网络生活遵守的基本准则，结合教材知识组织答案。第三、四、五、六小问第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用对网络的消极影响的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息①：有的同学随意宣泄情绪，危害可联系侵犯他人的人格尊严权；有效信息②：随意爆料他人的电话、家庭住址等，危害可联系侵犯他人的隐私权。第三步：组织答案。得分点：这四题答案具有开放性，学生写出微信群常见问题及相对应的即可。第19页共19页\n25．(1)铜都好物携手“铜”行(2)网络为经济发展注入新的活力；互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(3)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律；利用网络平台为社会发展建言献策；传播网络正能量。【分析】背景素材：铜陵市电商直播大赛在铜陵市文化园广场举行考点考查：网络的积极影响、合理利用网络能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：公共参与(1)本题考查设计本次大赛的主题，开放性试题，言之有理即可。(2)第一步：审设问。本题的设问主体是网络，联系网络的积极作用；第二步：审材料。有效信息：主播们推荐了铜陵特色食品、铜工艺品等上百款电商产品→网络对经济发展的作用；第三步：整合信息，组织答案。得分点：网络为经济发展注入新的活力；互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(3)本题考查如何合理利用网络，结合课本知识进行回答。第19页共19页
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